人物故事：

　　人物簡介：李樹林，男，1983年1月出生，現(xiàn)任亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)樹林學(xué)校校長。

　　事跡簡介：2000年8月，李樹林的父親在亳州市譙城區(qū)城父鎮(zhèn)創(chuàng)辦了一所以留守兒童為主的民辦寄宿制學(xué)?！獦淞謱W(xué)校。2006年，李樹林從北京體育大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)時(shí)，其父患病不能再從事學(xué)校管理工作。為了父親的囑托，讓更多的留守兒童走出鄉(xiāng)村，2008年李樹林毅然放棄大城市的高薪工作，選擇回到家鄉(xiāng)教學(xué)。12年來，李樹林一直堅(jiān)持守護(hù)著學(xué)校的每個(gè)孩子，在發(fā)展文化教育的同時(shí)，也關(guān)注著學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，將一個(gè)又一個(gè)孩子帶出鄉(xiāng)村，送入名校，開啟新的人生。近年來，先后獲得亳州好人、安徽好人提名獎等榮譽(yù)稱號。

　　正文：

　　大學(xué)畢業(yè)后，李樹林在北京有十多萬高薪的體面工作，但他卻毅然回鄉(xiāng)從事留守兒童教育。他心中一直有個(gè)夢想：就是讓更多的農(nóng)村孩子走向更廣闊的天地。在這所目前有著千余學(xué)生的校園里，留守兒童占95%以上。對于這些孩子，李樹林既是老師，也如父親一般，為孩子們撐起一個(gè)溫暖的家。

　　為了父親的囑托，他放棄高薪工作甘當(dāng)“孩子王”

　　“爹媽打工闖天下，爺爺奶奶年紀(jì)大，我們成了留守娃，學(xué)校就是我們的家……”隨著上課鈴聲的響起，樹林學(xué)校里傳出了悠揚(yáng)的校歌。每天上課前，學(xué)生們都會用稚嫩的聲音唱起這首歌。每當(dāng)聽到孩子們的歌聲，李樹林都會涌起一次次的感動。

　　2006年，北京體育大學(xué)畢業(yè)的李樹林，應(yīng)聘為首都一家企業(yè)體育教練，女朋友葉莎老家在四川宜賓，他們本來可以在首都安家立業(yè)，但是為了父親的囑托、為了留守的孩子，兩年后李樹林毅然帶著葉莎回到了亳州老家，開始了他的“孩子王”生涯，管理九個(gè)年級近500名學(xué)生。

　　“我爸當(dāng)時(shí)病得很重，學(xué)校沒人管理，他就希望我回來能接手。”李樹林說，父親原是一名公辦學(xué)校的老師，退休后在城父鎮(zhèn)辦了一所私立學(xué)校，當(dāng)年收了300名學(xué)生，大部分為留守兒童。在李樹林看來，一部很火的電影《老師·好！》中，那個(gè)將一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的老教師，正是父親的真實(shí)寫照：一支粉筆、兩袖清風(fēng)、三尺講臺譜寫著生命的樂章。

　　為了孩子們的未來，他創(chuàng)新模式當(dāng)好“孩子王”

　　然而，農(nóng)村生活的各種不適應(yīng)，曾給這對剛從大都市回來的情侶帶來諸多困惑。李樹林這些年已習(xí)慣了都市生活，“乍一回來，購物不方便，每天生活極為單調(diào)，只能看著孩子們讀書學(xué)習(xí)?！崩顦淞终f，對于留守兒童來說，到大城市去的機(jī)會很少，那些日子里，孩子們總喜歡在課余時(shí)間圍著他，聽他和妻子講北京的風(fēng)土人情和大學(xué)校園的樣子?？粗⒆觽円浑p雙好奇渴望的眼睛，“孩子王”李樹林決心要讓這些農(nóng)村娃以后也能有機(jī)會看看外面的世界。

　　為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)，李樹林在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)還盡力做好后勤保障，增設(shè)了英語、電腦、音樂、美術(shù)等課程，投資創(chuàng)建音樂教室和校園體育場；大部分學(xué)生家住得比較分散，離學(xué)校都很遠(yuǎn)，李樹林就把學(xué)校改為寄宿制，每天提供固定的營養(yǎng)餐和新鮮水果，讓教師和孩子們同吃同住，這樣既方便學(xué)生學(xué)習(xí)，也可以從日常細(xì)節(jié)入手，從小培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣。

　　蔣帥帥是李樹林回鄉(xiāng)辦學(xué)后第一屆學(xué)生，這孩子平時(shí)陽光帥氣，也很淘氣。那年暑假，蔣帥帥的父親突遭車禍，家庭的變故讓蔣帥帥一蹶不振，逐漸自我封閉。開學(xué)后，李樹林在課堂上沒看到蔣帥帥，詢問其他學(xué)生得知他三天沒來上學(xué)了。李樹林趕緊騎車去家訪，看到其父癱瘓?jiān)诖玻赣H拄著拐杖，奶奶生活不能自理，家庭的生活重?fù)?dān)落在這個(gè)孩子肩上。當(dāng)時(shí)蔣帥帥想輟學(xué)扛起這個(gè)家。在李樹林的多次愛心幫扶和耐心引導(dǎo)下，蔣帥帥終于振作起來了。蔣帥帥重返學(xué)校后，李樹林鄭重告訴他：“從現(xiàn)在起，你就是我的兄弟，今后你上學(xué)的所有費(fèi)用我來承擔(dān)！”三年后的中考，蔣帥帥以718分考入亳州一中南校，后來高考時(shí)以585分被云南理工大學(xué)錄取，畢業(yè)后留在昆明工作。近幾年，學(xué)習(xí)和工作之余，蔣帥帥一有空就帶著禮物回母?？赐羰氐暮⒆觽?。

　　堅(jiān)持每天與孩子們吃住在一起，通過給孩子們過集體生日等方式，李樹林夫婦一直用心用情用愛呵護(hù)著每個(gè)孩子的成長，哪個(gè)孩子性格內(nèi)向、哪個(gè)孩子家庭困難、哪個(gè)孩子有了心事兒，夫妻倆都是第一時(shí)間知道。這些年來，李樹林一直在想方設(shè)法改善著校園設(shè)施，盡力給孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　他把留守兒童當(dāng)成自己的娃，孩子們也把學(xué)校當(dāng)成自己的家

　　讓李樹林感動的是，自己多年的愛心付出得到了孩子們的回應(yīng)。“在2008年的一次頒獎典禮上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子領(lǐng)獎時(shí)，手上滿是凍瘡，瘦弱的身體凍得瑟瑟發(fā)抖。”李樹林說，當(dāng)時(shí)一打聽才知道小姑娘名叫唐影，父母常年在外打工，沒人帶她買棉衣。那天放學(xué)后，李樹林就帶著唐影去買棉襖，顧及她的自尊心，說這件棉襖是學(xué)校給她的獎勵(lì)。后來中考時(shí)，唐影以優(yōu)異的成績考進(jìn)市里的重點(diǎn)高中。讓李樹林沒想到的是，十年后，從淮北師范學(xué)院畢業(yè)的唐影自愿回到樹林學(xué)校任教。

　　2009年，李樹林因一起交通事故，左側(cè)鎖骨骨折、肋骨斷了四根，頭部淤血做了開顱手術(shù)，當(dāng)時(shí)他昏迷了整整半個(gè)月，醒來之后第一句話就問學(xué)校的情況。住院倆月期間，李樹林要求前來探望的同事們不要帶任何禮物，要帶來一些孩子們的學(xué)習(xí)生活照片。出院后，盡管醫(yī)生叮囑要臥床休息，但是李樹林在妻子的攙扶下，迫不及待走訪每個(gè)班級。學(xué)生們看在眼里、疼在心里，一個(gè)女孩子哭著說：“老師，您好好休息吧，安心養(yǎng)傷，我們一定會好好學(xué)習(xí)的！”

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程

　　十幾年來，在學(xué)習(xí)之余，李樹林每年都分期分批帶著孩子們?nèi)ベ裰莩菂⒂^，實(shí)地感受悠久的歷史文化，并把學(xué)生帶到孔子故里曲阜、臺兒莊紀(jì)念館等愛國主義教育基地研學(xué)，讓孩子們更進(jìn)一步的感受中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)孩子們的愛國情懷。2016至2019年，為了培養(yǎng)和鍛煉師生吃苦耐勞的拼搏精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，李樹林每年都組織500余人的師生方隊(duì)參加亳州馬拉松活動；每年暑假期間，李樹林都帶領(lǐng)著學(xué)校的師生，到市區(qū)魏武廣場進(jìn)行“關(guān)愛留守兒童 你我他一起”公益宣傳活動，倡導(dǎo)更多的人加入到關(guān)愛留守兒童的隊(duì)伍中來。

　　李樹林說：“將來可能還會遇到很多困難，但自己要努力堅(jiān)持當(dāng)好這個(gè)‘孩子王’，正如一首詩里寫得那樣：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！?/p>

來源：安徽文明辦