夏小繞的宿舍

夏小繞和他的孩子們

　　夏小繞，江蘇宿遷人，北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會在甘肅宕昌興化學(xué)區(qū)長期支教的志愿者。

　　在報名時，他坦白地講道：“我想了很多，我知道自己在做什么。我能確定自己不是一時沖動才這么做的，也不是受到金融危機影響找不到工作才走這條路的，大概每個人小時候都會有很多夢想，我也不例外。曾經(jīng)，我也有過很多美好的愿望，這也是其中之一。”

　　年少時，他受到很多具有教育意義的影視或書籍的影響，覺得那些為貧困地區(qū)奉獻自己的人很偉大，希望將來也能象他們一樣做有意義的事。后來在臨近畢業(yè)的實習(xí)期間應(yīng)征入伍，成為一名光榮的武警戰(zhàn)士！此前，學(xué)校還沒有西部計劃的工作，他是在退伍以后才真正接觸這個美麗而又神圣的名詞的，一塊題為“2006大學(xué)生西部計劃志愿者”的招牌讓他的心怦然一動！我立即到網(wǎng)上搜索關(guān)于西部計劃的內(nèi)容，看到政策是必須得應(yīng)屆生，而且得本科學(xué)歷以上，這無疑是給他當(dāng)頭一棒。怪自己學(xué)歷只有大專，怪自己不是應(yīng)屆生可是都沒用，他幾乎放棄了這個想法，還是安心工作吧，由于從東北回來正值金融危機，大多單位都在裁員，找工作幾乎舉步維艱。有了很多時間思索人生，前些日子一個朋友拉他去做安利的產(chǎn)品，那樣可以賺很多錢，可是他思來想去，覺得有錢有閑不是他想要的生活，他覺得自己能為別人做點什么會很開心，他終于找到方向，可是他該怎么做呢？恰巧這時一個蘇大的戰(zhàn)友說想畢業(yè)時參加西部計劃，這觸動了他的心，可是他知道自己條件不符阿！戰(zhàn)友說等他畢業(yè)時跟學(xué)校商量看能不能帶上他，雖是說笑，但是對他來說就像有了機會一樣。于是他又打開了久違的西部計劃網(wǎng)頁，無意中在一個問答中看到西部陽光基金會面向社會招募人員，一看，自己條件還符合，他興奮了很久，于是再接再厲，找到了我基金會的招募書，便報了名。

　　“我也知道報了名 不一定就能去，但我會為之努力的，雖說我不是教育專業(yè)人員，但我曾有過一段時間的教育經(jīng)驗，當(dāng)然不能跟正規(guī)的教師相比，但我有工作熱情，我的家庭有多為教師，受他們影響，我也對教育行業(yè)有一定的認(rèn)識。如果有機會參加貴基金會的這次計劃，我一定會盡自己最大努力作好一切工作，不給你們添麻煩。我也和家人取得聯(lián)系，他們也都很支持我的決定，所以，我不會帶著包袱，我也不會反復(fù)不定。如果我決定做一件事了，我就一定把它作好，有始有終?！?/FONT>

　　接下來的日子里，他的確做到了“有始有終”，不僅是我們志愿者團隊中的積極分子，而且和趙宏智一起，將整個團隊凝聚在一塊兒，在興化鄉(xiāng)的尚家灣村，一提到夏老師，無人不豎起拇指嘖嘖稱贊，更有甚者，整日要給夏老師介紹對象，因為這是唯一能把夏老師永久留在尚家灣的手段啦……

　　夏老師堅持天天家訪，無論刮風(fēng)下雨，還是雨雪冰雹，他總會抽空到老家里為孩子們輔導(dǎo)功課；

　　夏老師還是興化山路上的“雷鋒”，經(jīng)常在路上停下來為老鄉(xiāng)推車，幫老鄉(xiāng)駝東西……

　　夏老師，是一個有些內(nèi)斂的善良人，舉手投足帶給人的不僅僅是溫暖、信任和感動，還有那清澈的生命之源。

　　看一下夏老師的個人總結(jié)吧……

　　2009年3月，我有幸成為西部陽光的一名長期支教志愿者，來到興化學(xué)區(qū)進行為期半年的支教活動。不知不覺間，半年就過去了，們不禁有種逝者如斯夫的感嘆，在這農(nóng)民朋友們忙著收獲麥子的時節(jié)，我們也在收獲支教帶來的快樂！回顧過去這段歷程，心中無限感慨，難以言表，借此機會用筆在紙上對過去的這半年支教工作難以描述：

　　一、堅定信念，無悔選擇

　　從報名參加支教到動身前往，前后有近三個月時間，這段時間里，我堅定了信念。說服了親朋的勸阻，最后踏上了西行的列車。當(dāng)然，在此過程中，特別感謝一位好朋友，是她一如既往地支持和鼓勵我。一首《在路上》給了我莫大的勇氣，“那一天，我不得已上路……，在路上，是我生命的永恒……”

　　集合地，我們進行了為期三天的入校前培訓(xùn)，形式多樣。我們在學(xué)習(xí)很多東西的同時，增進了同志之間的友誼，加深了感情，為進一步開展工作打下了基礎(chǔ)。同時，有支教經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)歷的志愿者和培訓(xùn)師給我了我們許多寶貴的經(jīng)驗和建議，讓我們在日后的工作中避免了許多不必要的麻煩。當(dāng)然，培訓(xùn)時間較緊，培訓(xùn)工作存在不足之處。

　　二、我要愛你，美麗的尚家灣！

　　3月8日，我們一行在負(fù)責(zé)人的引領(lǐng)下前往興化學(xué)區(qū)，沿途我們各自下到按照分配的校點。我被分到的是尚家灣村教學(xué)點，由于是教學(xué)點，所以只派了一個人，校點的負(fù)責(zé)人郭老師和幾位學(xué)生家長騎著摩托車到山下接的我。幾位西部陽光的老師開玩笑說：別哭??！我們會很快來看你們的。我笑著說：不會的。當(dāng)我到達村口時，很多村民都站到了村口，學(xué)生家長在村口燃放了一串長長的鞭炮，當(dāng)時我那不爭氣的眼淚便涌了出來。說好不哭的，卻還是沒有忍住，看著學(xué)生家長和孩子們那一雙雙期盼的眼神。我感覺到肩上的責(zé)任重大。倍感壓力。我應(yīng)該對他們有所交待。不能辜負(fù)了他們，我一定干好。不管遇到多少困難，看著四周的群山，仿佛自己成了尚家灣人，我在心底暗暗地說道：“美麗的尚家灣，我要愛你！”

　　三、為了孩子，斯是陋室，吾亦快樂。

　　學(xué)生家長幫我是拾掇了宿舍，雖然簡陋，卻不失溫暖，心里暖暖的。經(jīng)過短暫的收拾，我迅速調(diào)整好自己，以便能最快地投入正常的教學(xué)。先是和孩子們互相認(rèn)識，經(jīng)過一段時間的努力，我記住了每個學(xué)生的姓名，同時也與學(xué)生建立了初步的信任。

　　接下來是課程安排，由于教學(xué)點只有一、二年級和學(xué)前班，只有一位代課教師。以前一直是復(fù)式教學(xué)，只開設(shè)了語文和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。三個層次的學(xué)生在同一個教室內(nèi)上課，其授課難度和混亂的情形可想而知。經(jīng)過商討，我們把學(xué)生分開，學(xué)前班和二年級在一起，二年級單獨上課，這樣就避免了上課內(nèi)容互混的現(xiàn)象。參考完了的課表結(jié)合，對小學(xué)課改了解，除了語文和教學(xué)，還開設(shè)了英語、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、勞動，品德與生活等科目。讓孩子們在學(xué)會a-o-e和1-2-3的同時，還能鍛煉身體，放聲唱歌，用自己的畫筆描繪心中美好的世界，體驗勞動的快樂，探索大自然奧秘，學(xué)會尊重別人，使整個教育朝著素質(zhì)邁進。

　　山里的氣候高寒陰濕，冬天的早上，孩子們以一個個凍得不行，學(xué)校又沒有取暖設(shè)施，我便領(lǐng)著他們在院子里跑上幾圈，帶他們手、腳都暖和了再讓他們讀書。

　　經(jīng)過一段時間的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們存在諸多問題：好多孩子聲母、韻母還認(rèn)不全，甚至不認(rèn)識；有些學(xué)前班的孩子不愛說話，不寫字；大部分孩子回家后不學(xué)習(xí)，作業(yè)不能按時完成；孩子們一個個整天臟乎乎的。經(jīng)過詢問加上郭老師的介紹，我了解了基本情況，便利用課余時間給他們補習(xí)漢語拼音，練習(xí)字的寫法；做家訪，讓家長督促孩子回家做作業(yè)；強調(diào)讓他們養(yǎng)成每天洗手、臉，講究衛(wèi)生的習(xí)慣；鼓勵不愛說話；不寫字的孩子多說，動手寫字。經(jīng)過一段時間的努力，孩子們的面貌發(fā)生了根本性的改變。不愛說話、不寫字的孩子主動和我說話，每天都按要求寫字了……每天都有孩子和我匯報：老師，我洗臉了；老師，我做作業(yè)了；老師，我……。其中考試，學(xué)生總體成績較以往有了明顯的進步！

　　當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗在尚家灣教學(xué)點升起，孩子們興奮遠遠超出了我的想象。每周一早上他們就早早來到學(xué)校，等候一周一度的升旗儀式。聽著他們扯破喉嚨吼唱著國歌；闞澤他們滿臉燦爛的微笑；望著他們自己小手栽種的歪斜的小松樹，除了欣慰還是欣慰。

　　由于山里土地貧瘠，除重點莊稼，沒有什么經(jīng)濟來源，大多數(shù)孩子的父母親外出打工掙錢，所以很多孩子成了留守兒童，跟著爺爺奶奶生活。他們的爺爺奶奶每天還有忙農(nóng)活，有時無暇顧及他們，所以很多孩子經(jīng)常吃一些方便面和垃圾食品。在和扎扎路趙老師交流后，開始勸阻他們，收到了一定的效果。

　　四、沒有最好，只有更好

　　“更高、更快、更強”這是寫在古希臘山崖上的一句話。1920年正式成為奧運會口號，短短的六個字，激勵了無數(shù)人奮勇拼搏，在競技場上盡情展現(xiàn)自己。

　　“六-一”之際，我們?yōu)榱素S富孩子們的生活，舉辦了一次小小的運動會。之前的一個周末，我和扎扎路的趙老師一起進程給各自教學(xué)點的孩子購買了禮物和獎品。運動會上，全員參與，每個孩子都盡情地展現(xiàn)了自己。在袋鼠跳項目比賽中，幾個孩子摔倒了，爬起來繼續(xù)，讓我深受感動。頒發(fā)了獎品和獎狀，孩子們雖滿頭大汗卻個個面帶笑容，收獲著成功的喜悅，沒拿到獎的孩子也體驗了參與運動的快樂，看著他們滿意的笑容，我的心中充滿了無限的快樂。我們的口號是：沒有最好，只有更好！

　　五、我們要交流，順便蹭飯

　　每逢周末，只要天不下雨、雪，趙老師便拉上我到其他校點和別的志愿者一起談心、聊天，一起溝通、交流。每次，其他志愿者遇到困惑，趙老師能給予寬慰。我也從中領(lǐng)悟了很多，趙老師的座右銘是：我可以為了理想去死 ！其境界甚高，我們也經(jīng)常一起探討人生的意義，價值。一起說理想談現(xiàn)實。趙老師的經(jīng)歷也比較的復(fù)雜，看問題更透徹，有自己獨到的見解，可謂受益匪淺！

　　在其他幾個校點中，我們常去郭家莊和柴家莊，在那里，我們可以吃上“美味佳肴”。趙老師的口號是：我們要交流，順便蹭飯。

　　由于個人能力有限，加上沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，在整個支教過程，出現(xiàn)了不少問題和不足之處。孩子們愛說臟話的惡習(xí)，對長輩不夠尊重，不能與同伴友好地相處，有些孩子，上課注意力不夠集中，愛做小動作，愛搗亂，說話甚至打鬧等問題一直沒能很好地解決。我也嘗試過一些方法，但始終不盡如人意。我明白這是我工作的失誤之處。我也一直希望能很好的解決這些問題。我會不斷地探索，直至能找到行之有效的方法。

　　以上是我自己這半年來支教工作的總結(jié)，回首過去，展望未來，我們?nèi)沃囟肋h。接下來的時間里，我會努力做好支教工作。不斷改進自己，嚴(yán)格要求。取人之長，補己之短，相信我會做得更好！

　　（編者注：原文標(biāo)題為《北京市西部陽光農(nóng)村發(fā)展基金會選送：夏小繞》）

（責(zé)任編輯：燈）