人物故事：

　　個(gè)人簡(jiǎn)介：王英，女，1963年出生，55周歲，1983年參加工作，扎根鄉(xiāng)村教育35載，1983年至1994年最先在灌云縣伊蘆鄉(xiāng)罘山小學(xué)任教，1994年至2010年堅(jiān)守在“水上木船小學(xué)”扶輪村小工作，在流動(dòng)木船船艙里為船民子弟艱苦教學(xué)，是船娃的“守護(hù)神”。2010年至今任灌云縣益海助學(xué)中心主任，擔(dān)任全縣125名孤兒的集中供養(yǎng)工作，是125個(gè)孩子的王媽媽。她先后榮獲了“全國(guó)教育系統(tǒng)道德建設(shè)標(biāo)兵”“江蘇省十佳師德模范”“江蘇省‘五一’勞動(dòng)模范”“江蘇省‘三八’紅旗手”“最美港城人”等50多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

　　事跡簡(jiǎn)介：今年55歲的王英出生在農(nóng)村，生長(zhǎng)在農(nóng)育系統(tǒng)道德建設(shè)標(biāo)兵”“江蘇省十佳師德模范”“江蘇省‘五一’勞動(dòng)模范”“堅(jiān)持扎根在最落后、最貧窮、最偏僻、最艱苦的農(nóng)村小學(xué)，一干就是36年。一路走來(lái)，她是船民子弟的“守護(hù)神”，如今更是一百多名特殊孩子的媽媽，老師可以退休，可媽媽永不退休。她以自己的敬業(yè)之心、寬容之心和仁愛之心譜寫了生命華章；淳樸無(wú)華的笑容、春雨潤(rùn)物的話語(yǔ)、蕩氣回腸的事跡震撼人心。

　　一個(gè)承諾：為了兌現(xiàn)一個(gè)孩子的臨終遺言，她堅(jiān)守16年

　　王英，曾在教學(xué)條件、教學(xué)環(huán)境很差的“水上學(xué)?！薄嘣瓶h扶輪村小工作了16年。期間，這所學(xué)校所有學(xué)生都親切地叫她“王媽媽”,這里的學(xué)生90%是船民子弟，是留守兒童。刮風(fēng)下雨她家經(jīng)常有十多個(gè)學(xué)生吃飯，一張大床上經(jīng)常擠七八個(gè)學(xué)生睡覺。平時(shí)，她經(jīng)常到親戚家收集小衣服，拿回家清洗干凈，曬干疊好留給這些學(xué)生們穿。這所小學(xué)只有一條流動(dòng)的木船，一口船艙就是教室，這樣異常艱苦的教學(xué)環(huán)境下堅(jiān)守，只為實(shí)現(xiàn)對(duì)一個(gè)孩子臨終遺言的承諾。那是1997年的冬天，她班上的學(xué)生留柱身患重病轉(zhuǎn)進(jìn)了市人民醫(yī)院。王英走進(jìn)病房的時(shí)候，只見留柱雙眼緊閉，臉色灰暗，鼻孔里插著氧氣管，躺在病床上一動(dòng)也不動(dòng)。王英強(qiáng)忍著淚水，輕輕地拍著留柱的肩膀，小聲地說(shuō)：“留柱，王老師來(lái)看你了……”這時(shí)，孩子睜開了眼，頓時(shí)露出了笑意，緊緊地抓住王英的手，激動(dòng)地說(shuō)：“王媽媽，你真好！下學(xué)期，我妹妹就升級(jí)到你班了，你可千萬(wàn)不要調(diào)走啊！……”王英含著眼淚堅(jiān)定地告訴留柱：“王媽媽不走！”時(shí)隔不久，死神奪走了留柱幼小的生命。王英為了孩子的臨終心愿，為了一句諾言，在這里堅(jiān)持工作，一干就是16個(gè)春秋。其間，也有不少人曾多次勸她調(diào)走，她卻堅(jiān)定地說(shuō)：“人不能失信，我已答應(yīng)了留柱。你不來(lái)教，我不來(lái)教，船娃誰(shuí)來(lái)教？”

　　16年間，她每年都要從自己微薄的工資里拿出一些錢為學(xué)生買衣服、買獎(jiǎng)品；如今，她已經(jīng)記不清自己資助了多少名孩子完成學(xué)業(yè)，但她清楚地記得其中已有30多人考上了大學(xué)。

　　一種缺憾：對(duì)親人的虧欠，分明是汗水和淚水蘸寫的華章

　　在歷史的長(zhǎng)河中，30多個(gè)春秋的路也許并不算長(zhǎng)，但王英所走的路，一頭連著花果飄香的“三伏”，一頭連著風(fēng)霜月雪的“三九”?？崾顕?yán)寒，艱難心酸，都是一個(gè)人默默吞下。

　　那年，父親病重從鄉(xiāng)下衛(wèi)生室轉(zhuǎn)到縣醫(yī)院治療。當(dāng)時(shí)王英不僅帶畢業(yè)班語(yǔ)文課，兼任班主任，而且家中還寄養(yǎng)了三個(gè)留守兒童。老父親住院兩個(gè)月，她只見過(guò)兩次面。再回自己老家看望父親，還未進(jìn)村莊頭，她就聽到姐姐們那嘶聲裂肺的哭聲，當(dāng)她揭開蓋在父親臉上的白紙時(shí)，心如刀絞……這是她在父親生病后與父親見的第三次面，也是最后一次面。

　　她的婆婆擔(dān)心王英，就經(jīng)常當(dāng)著她的面又心疼又責(zé)備：“你看看，忙成這樣哪里還能顧上自己的家？你的身體累垮了可怎么辦？”提起過(guò)去的付出和委屈，王英淚如雨下。但是王英心里有愧而無(wú)悔，心有小家更懷著大愛。

　　一份堅(jiān)定：為了讓孩子改變命運(yùn) 是愛與責(zé)任的堅(jiān)守

　　2010年，經(jīng)考察，新加坡嘉里（益海）集團(tuán)總裁郭孔峰董事長(zhǎng)欽點(diǎn)她做益海助學(xué)中心孤兒的“媽媽”。從此，她沒有節(jié)假日，沒有休息日，24小時(shí)跟蹤服務(wù)每一位孤兒,孩子們的生活起居、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，事無(wú)大小，她都悉以教之、愛之。

　　這些孩子剛來(lái)益海學(xué)校時(shí)，由于他們長(zhǎng)期缺乏母愛，心靈深受創(chuàng)傷，性情難免有些古怪，不適應(yīng)集體生活，常常是“丑態(tài)百出”，大的不團(tuán)結(jié)，小的愛哭鬧，不懂規(guī)矩，不懂禮貌，有的還尿床，有的滿頭是虱子，有的會(huì)偷東西，真是煩神啊。王英知道，如果放棄這群失去母愛的孩子，將來(lái)他們就是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，自己將成為歷史的罪人?；谶@個(gè)認(rèn)識(shí)，王英平時(shí)充當(dāng)“三個(gè)”角色，即充當(dāng)“媽媽”，以愛心拉近師生之間距離；充當(dāng)“心理咨詢師”，疏導(dǎo)孩子的心理障礙；充當(dāng)“保姆”，讓孩子享受家庭的溫暖。王英不僅是這樣想的，更是這樣做到。她平時(shí)每天和孩子們一起吃住，一起游戲，一起溫習(xí)功課，一起走進(jìn)課堂上課。晚上8點(diǎn)40關(guān)燈，王英還要逐一檢查宿舍，夜里12點(diǎn)左右還要起床檢查，由于地處偏僻鄉(xiāng)村，位于大山的后面，無(wú)遮無(wú)擋，夏季炎熱異常，冬季寒冷刺骨，加之周圍遍布水稻農(nóng)田，使得夏日的蚊子又大又多，給孩子們夜晚的就寢造成了很大的困擾，可惡的蚊子無(wú)孔不入，只要是孩子睡姿不好，靠近蚊帳，蚊子那長(zhǎng)長(zhǎng)尖尖的嘴就會(huì)透過(guò)蚊帳叮咬孩子，為此，炎熱的夏夜王英總是要起來(lái)數(shù)次給孩子們掖好蚊帳，給孩子們糾正睡姿,不讓一個(gè)孩子被蚊子叮咬一口；寒冷的嚴(yán)冬,孩子們一不小心蹬了被子就會(huì)導(dǎo)致發(fā)燒感冒，有幾個(gè)孩子因?yàn)閺男o(wú)人照料，生活起居不定，有尿床的毛病，萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了喊他們上廁所的時(shí)間就會(huì)尿濕了床鋪，所以夜晚更是不敢睡個(gè)安穩(wěn)覺，還要用手摸摸每一個(gè)孩子的額頭，看看有沒有孩子發(fā)燒，早上5點(diǎn)50準(zhǔn)時(shí)叫孩子們起床讀書跑步鍛煉身體。

　　2012年，第一批孤兒入住益海學(xué)校，面對(duì)全新的生活環(huán)境，陌生的面孔，許多孩子的眼神中滿是不安與惶恐。一個(gè)叫歡歡的小女孩，把自己關(guān)在宿舍的衣柜里怎么也不出來(lái)，好不容易哄她開了柜門，只見她用床單把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)的，縮在柜子里瑟瑟發(fā)抖，小臉蛋上淚水橫流，邊抽噎邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“人家都說(shuō)……來(lái)這里的……是沒人要的孤兒。我……不是孤兒，我還有……爺爺，我要回家。”那一刻，王英的心都碎了。她深知，孩子心靈上的創(chuàng)傷，必須用母愛才能撫平。

　　2015年冬天的一個(gè)晚上，天氣特別寒冷，她在檢查宿舍時(shí)，發(fā)現(xiàn)4個(gè)孩子發(fā)燒，她連夜帶孩子去醫(yī)院，通宵陪護(hù)著孩子，一夜沒有合眼。第二天晚上10點(diǎn)多檢查宿舍，發(fā)現(xiàn)中午掛過(guò)水的小濤額頭滾燙，她又抱起孩子，趕到醫(yī)院……等孩子掛上水，慢慢退燒了，王英懸著的心才慢慢平靜。小濤依偎在王英懷里掛水蘇醒后說(shuō)：“王媽媽，您辛苦了！”旁邊的人這才知道他們不是母子……

　　為了更好管理教育好這些孩子，王英絞盡腦汁，既讓孩子愛上這個(gè)新家，真正把這里當(dāng)成是自己的家，同時(shí)又要有嚴(yán)明的家教家風(fēng)，讓一百多個(gè)孩子爭(zhēng)做家中好兒郎，益海之家里開設(shè)了愛心超市，結(jié)合孩子平時(shí)生活學(xué)習(xí)，采用給孩子發(fā)積分卡，每周一總結(jié)，憑借自己的積分去超市領(lǐng)取自己心儀的物品，這樣讓孩子足不出戶也可以去逛超市，并增強(qiáng)了孩子們的主人翁意識(shí)，把自己的衛(wèi)生床鋪物品整理的井井有條，鍛煉了自己的自理能力，如今助學(xué)中心每個(gè)孩子的房間看了的人無(wú)不稱贊。為了能讓孩子們的周末和課余時(shí)間能過(guò)得有意義，王英請(qǐng)來(lái)了音樂老師，樂器老師，舞蹈老師，美術(shù)老師，讓孩子們的周末能接受藝術(shù)的熏陶和特長(zhǎng)的提升，如今中心有兩個(gè)孩子進(jìn)入連云港藝校專攻中國(guó)舞專業(yè)，笛子班進(jìn)行得如火如荼，助學(xué)中心成立的民族樂隊(duì)成為了灌云縣首支民樂隊(duì)，并多次登上春晚的舞臺(tái)，孩子們有了展示自己的舞臺(tái)，臉上更是洋溢著自信的笑容。家中的孩子學(xué)會(huì)了在自己的小菜園里種菜，給菜園澆水施肥，王媽帶著孩子們?cè)诓藞@里拔草，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂，每年中心的餐桌上孩子們品嘗著自己和王媽媽親手勞動(dòng)的成果心中滿滿的喜悅，家意更濃，愛意更深。

　　這樣的故事太多太多，走進(jìn)灌云，益海學(xué)校王英媽媽關(guān)愛125個(gè)孤兒的故事,可謂是家喻戶曉,有口皆碑.王英的兒子有一次開玩笑說(shuō):”媽媽,如今加上我您就有一百多個(gè)孩子了,估計(jì)是世界上最高產(chǎn)的媽媽啦!”

　　如今，孩子們來(lái)到益海助學(xué)中心快7年了,他們已經(jīng)把益海學(xué)校當(dāng)成是自己的家,把王英當(dāng)成了自己的親生母親。有一次,初中畢業(yè)的鑫鑫即將遠(yuǎn)赴市區(qū)讀高中,在臨行前他一把抓住王英的手,跪下來(lái)咚咚咚地磕了幾個(gè)響頭,淚流滿面地說(shuō):“王媽媽,我馬上就外出讀書了,您永遠(yuǎn)是我的媽媽,這里永遠(yuǎn)是我的家?！?/p>

　　情義連云海英紅，胸有大愛譽(yù)神州。2014年，中央電視臺(tái)實(shí)地采訪了益海助學(xué)中心，專題報(bào)道《熱線12》善行2014——王媽媽的“大家”，多角度集中報(bào)道灌云縣孤兒集中供養(yǎng)新模式。王英，黃海灘頭的一株海英草，正以她獨(dú)特的神韻綻放出美麗的光華！

來(lái)源：江蘇文明辦