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人物故事：

　　“一支粉筆染白雙鬢，三尺講臺播撒青春?！苯衲?4歲的楊曉紅，是一名普通英語教師兼校圖書管理員。作為一名基層教師，她給人印象并沒有太多的特別：樸素的妝扮，健談，愛笑。當(dāng)然，除了坐姿筆直得有些生硬。

　　學(xué)校一名秦姓校長介紹，楊曉紅老師是一名身患強直性脊柱炎20年的患者。一直以來，楊老師的背永遠(yuǎn)挺得筆直，無論是給學(xué)生上課，還是接待來訪客人，都不曾有一點彎度。現(xiàn)在正值夏季，她還能在別人的攙扶下走一走，天氣寒冷的時候，身體狀況比現(xiàn)在還要糟糕很多，常常是行走都很困難，有時候簡直是寸步難行。盡管疾病的疼痛每天折磨著她，但20年來她仍然堅守著三尺講臺，因為她舍不得孩子們爽朗的笑聲和那悅耳的讀書聲。

　　1998年，楊曉紅被確診患了強直性脊柱炎，至今已有20年。強直性脊柱炎俗稱“不死的癌癥”，這種病世界上都無藥可醫(yī)，且致殘率非常高。20年來，楊老師的病情在逐步加劇，她自己將其描述為“混凝土澆筑的樣子”?，F(xiàn)在患病已經(jīng)在腰部以上，程度接進(jìn)中期，疼的嚴(yán)重時只能靠止痛藥暫時緩解，有時甚至連止痛藥也無法減輕痛苦?！吧∈俏易约旱氖?，只要能堅持，有什么理由因為我的病耽誤孩子們的學(xué)習(xí)？”患病20年來，楊曉紅老師請假休息的天數(shù)加在一起沒超過30天。

　　青口鹽場學(xué)校是一所職工子弟學(xué)校，時代變遷，鹽場在萎縮，學(xué)校規(guī)模也跟著變小，全校九個年級共九個班123名學(xué)生，師資力量十分缺乏。楊曉紅走上教師崗位已有20多年，擔(dān)任了十多年的班主任，同時兼著六年級畢業(yè)班在內(nèi)的兩個班級的英語課程。教學(xué)樓4樓是老師們的辦公室，但楊曉紅還有一個辦公地點，就是學(xué)校的圖書閱覽室，除了擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，楊曉紅還兼管校圖書室。一張淺黃色的辦公桌上，整齊地放著幾本書，一本借閱登記簿，筆筒里簡單地放著幾支筆。這都是楊曉紅老師日常用心工作的印證。她經(jīng)常說，自己的身體狀況不好，已經(jīng)給學(xué)校和同事們添了不少麻煩，就想在力所能及的情況下，為學(xué)校為學(xué)生多做點事。上樓時，普通人10分鐘能夠走完的樓梯，她需要雙手扶著扶手，側(cè)身對著樓梯，先抬右腳上一級，等左腳踩上來，騰出右腳再上第二級，“這樣走腰部受力會輕一點兒?！睏罾蠋熥约嚎偨Y(jié)出來的獨特上樓法。

　　兩年前，楊曉紅擔(dān)任六年級畢業(yè)班的英語教學(xué)。臨近畢業(yè)考試，由于忙碌，病情加重，丈夫勸她到醫(yī)院住院看病，她卻說：“孩子們到了考試的關(guān)鍵時期，不能因為我的病而落下課?！彼讨弁?，硬是一瘸一拐從住的地方挪到教學(xué)樓樓下，又一瘸一拐從樓下挪到樓上的教室為學(xué)生上課。就這樣，她一節(jié)課的假也沒請，一直支撐到同學(xué)們畢業(yè)考試?；疾〉?0年里，她沒有放下自己作為一名人民教師的光榮職責(zé)，以一顆強大的心支撐著病弱的身體，雖然身體不好，但她卻從未想過放棄。

　　在青口鹽場學(xué)校，楊曉紅是唯一可以坐著上課的老師。她的腰上，常年戴著固定腰帶。有的時候?qū)W生們好奇地問她為什么肚子那么大，她總是笑著說肚子里塞了東西，不忍心讓孩子們擔(dān)心。除了實在痛得站不起來，她總是堅持站著為學(xué)生們授課。她總認(rèn)為，英語是一門語言課程，需要走到學(xué)生身邊，與學(xué)生多進(jìn)行口語交流，總是在講臺上，不利于孩子們口語能力的提高。實在疼得受不了，她就吃點止痛藥?！捌鋵崳械臅r候一走進(jìn)課堂，看到孩子們期盼和關(guān)切的笑臉，常常會忘了疼痛。小的時候，我就夢想當(dāng)一名老師，在三尺講臺上，將知識的種子播撒到學(xué)生們的心田。其實我很幸福，我有幸選擇了自己喜歡的職業(yè)。”說到這個，她因病而略顯蒼白的臉上笑容如花般綻放。

　　20年的時間里，楊曉紅就這樣堅守著，她說孩子的學(xué)習(xí)不能耽誤，尤其自己經(jīng)常帶畢業(yè)班，小升初對孩子來說很重要。有時候，身體實在到了不能到校上課的情況下，楊曉紅在家里躺在床上，心里想的也還是學(xué)生們的課業(yè)。她通過電話或者微信與代課老師積極溝通，叮囑注意事項，詢問孩子們的學(xué)習(xí)情況，如果遇到學(xué)習(xí)特別吃力的孩子，她就讓代課老師在下班后，把孩子們帶到她的家里，強撐著給這些孩子補課。

　　2016年3月的一天，楊曉紅坐著同事的車一起到學(xué)校，到了要下車的時候，突然疾病發(fā)作，不能行走，只能由兩個老師架著往校園里走。就是在這樣的情況下，楊曉紅仍然沒有請假，讓校長組織學(xué)生到活動室，她在兩個老師的攙扶下，走到這個臨時的課堂。活動室里，深知楊老師身體情況的孩子們眼睛里都含著淚水，楊曉紅抑制不住的淚水撲簌簌地流下。幾分鐘后，她壓下自己激動的情緒，強撐著疼痛的身體，為孩子們上完了兩節(jié)課?；丶叶潭绦蒺B(yǎng)后回到學(xué)校的楊曉紅，辦公桌上滿是學(xué)生們送的蘋果、點心和卡片，稚嫩的筆跡中滿是對老師的感恩和關(guān)懷，孩子們的懂事讓楊曉紅心中滿是感動。“學(xué)生們很懂事，又很幫忙，這給了我巨大的力量！”

　　在學(xué)校校長和同事的眼中，楊曉紅是個有韌性、隨和、自律性強的人。秦校長說起一件難以忘懷的事：有一年冬天，天氣冷得讓人根本無法踏出空調(diào)房間，似乎哈出一口氣都能結(jié)出冰，有次因為學(xué)校有些事務(wù)要處理，她走得比較晚，一直忙到晚上9點，可是楊曉紅辦公室的燈還在亮著，幾個學(xué)生圍坐在她身邊，楊曉紅正在給他們補習(xí)功課。她讓楊老師早點回去，可是楊老師卻說，馬上要期末考試了，這幾個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不太好，所以只能利用晚上時間給他們補課。“她就是這樣一個人，克服身體疼痛，每天堅持7時40分到崗，和其他班主任一樣。就連課間操也堅持帶隊，實在撐不住了，就站在操場邊休息一下，也要咬著牙堅持到結(jié)束?！?/p>

　　楊曉紅家離學(xué)校有八九公里的路程，為了她能按時上下班，每個工作日，丈夫蘇磊都堅持接送她上下班，風(fēng)雨無阻。為了支持妻子，丈夫蘇磊包攬了家中所有的家務(wù)活，做飯、洗衣、拖地、接送女兒等等。冬天，楊曉紅怕冷，抵抗力下降，脊柱炎發(fā)作也比較嚴(yán)重，丈夫?qū)ｉT找人為她做了厚厚的棉褲，出門的時候總是讓她多穿一點。有的時候楊曉紅疼得厲害，穿衣服、穿鞋穿襪都是蘇磊幫忙。女兒蘇文清，是贛榆高級中學(xué)的一名準(zhǔn)高考生，從小看著媽媽忍著病痛為學(xué)生們上課，體恤媽媽的她十分懂事，成績一直很優(yōu)秀，對媽媽也很關(guān)心、照顧，在家的時候，只要媽媽發(fā)出痛呼聲，就立馬跑到媽媽身邊，詢問媽媽的身體狀況。在媽媽多年的耳濡目染下，她也在心中默默地種下了成為一名教師的夢想種子。

　　對于今后，楊曉紅說，只要在崗位一天，她就要認(rèn)真堅守在這方講臺上，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，對學(xué)生、對家長、也對自己負(fù)責(zé)。她最希望的就是，自己的身體能夠慢慢好起來，為學(xué)生們送去更多的知識。

來源：江蘇文明辦