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人物故事：

　　援疆教師團隊由康孟方、吳威、王福波、毛宇堯、汪海潮、方臻6人組成，他們來自奉化各中小學校。

　　2011年至今，他們先后遠赴新疆，開展為期一年半到兩年的支教。他們認真?zhèn)湔n，任教的學科成績總是名列年段前茅；他們指導當?shù)啬贻p教師成長，贏得優(yōu)質課評比一等獎等好成績。工作之余，牽線搭橋，奉化一所小學為庫車十三小募捐體育器材、文化用品；奉化二中捐款數(shù)千元資助當?shù)靥乩?。他們紛紛獲得“浙江省援疆指揮部系統(tǒng)先進個人”“浙江省援疆揮部系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號，援疆教師團隊于2016年獲得“最美奉化人”稱號。

　　家隔萬里，道不盡聲聲牽掛

　　“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！边@是唐代大詩人王維《送元二使安西》中的詩句。詩題中的“安西”，便是今新疆維吾爾自治區(qū)阿克蘇地區(qū)庫車縣，古為西域36國中的龜茲國，距奉化4500多公里。奉化援疆教師們，暫別家人，前赴后繼，帶著全奉化教育人的殷殷期望，在祖國的邊疆播撒著自己的青春與才華。

　　他們是：康孟方，男，1975年5月出生，武嶺中學英語教師，2011年2月至2012年6月赴庫車縣二中支教；

　　吳威，男，1963年9月出生，高級中學英語教師，2012年8月到2013年12月赴庫車二中支教；

　　王福波 ，男，1977年2月出生，西塢中心小學語文教師，2012年8月到2014年6月，赴庫車寧波雙語教師培訓中心支教；

　　毛宇堯，男，1977年2月出生，溪口中學數(shù)學教師，2014年8月至2016年6月，赴庫車寧波雙語教師培訓中心支教；

　　方臻，男，1973年10月出生，奉化二中語文教師，2015年8月至2017年1月赴庫車二中支教。

　　汪海潮，男，1976年1月出生，蕭王廟前葛小學語文教師，2015年8月赴庫車寧波雙語教師培訓中心支教，為期兩年，今仍支教新疆；

　　庫車地處祖國大西北，氣候干燥、飛沙肆虐，氣候與處東海之濱的奉化有很大的不同。剛到庫車，藍天下的白楊、茫茫的戈壁以及趕著驢車的維吾爾族老鄉(xiāng)帶來的新鮮感讓大家暫時忘卻了思鄉(xiāng)，但日復一日，對家人的牽掛最讓援疆教師們難以承受。雖每天都能通上電話，但大家都知道家人彼此都只會報喜不報憂。援疆期間，幾乎每個援疆教師的家人都曾住院，這些消息也幾乎都是在事后才得已知曉?！霸畠赡辏ɑ蛞荒臧耄?，最讓我虧欠的就是我的家人?！泵恳粋€援疆教師都會時時念叨這一句話。那次，王福波老師接到剛讀二年級的女兒的電話，女兒一開口就帶著哭腔：“爸爸，快回來吧，同學跟我吵架，說這么久沒看見過你了，說你已經在新疆死了?！甭犃穗娫?，王福波不知說什么是好，唯有心酸與安慰。童言無忌，但更使出門在外的父親明白在孩子眼里自己就是一座山。毛宇堯老師援疆期間父親病重，心急如焚，但深知援疆任務在身，忠孝難以兩全，一直與受援單位隱瞞著事實，繼續(xù)默默工作，終于在寒假回奉時見上了老父親的最后一面……

　　身處西域，默默中播撒赤誠

　　康孟方、吳威、方臻三位老師先后受援當?shù)氐闹攸c中學——庫車二中。雖說是重點中學，但生源遠遠不能與我們內地相提并論，學生普遍存在著學習隨意、缺乏主觀能動性，學習方法落后等問題。針對這些現(xiàn)象，康老師、吳老師、方老師多與學生談心，關心他們的愛好，創(chuàng)設各種機會增強學生們的自信。在大家的努力下，他們任教的學科成績總是名列年級段前茅。三位老師還與庫車二中的青年教師結成師徒關系，竭盡自己所學，手把手地幫扶徒弟。開放自己的課堂，傳授業(yè)務特長，吳威老師的徒弟小韋老師在二中青年教師優(yōu)質課評比中總能得到一等獎，康孟方老師本人獲得了二中青藍工程優(yōu)秀輔導老師。

　　王福波、毛宇堯、汪海潮三位老師先后受援庫車寧波雙語教師培訓中心，主要任務是指導脫產兩年的維族中小學教師普通話會話及學科的教材教法。課堂上，老師們用各自的教學風格取得了維族學員與培訓中心其他老師的一致認同。維族教師學員經常會用還不是很標準的普通話送上表揚：“老師，我們就是喜歡聽你的課?！币徊⒎钌系倪€有他們揚起的眉毛和贊許的燦爛笑容。同時，老師們還充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長：王福波老師兼任培訓中心聽力學科組組長，帶領組員申報阿克蘇教育學院的年度課題，開展多形式的實踐與研究，積累了對維族少數(shù)民族教師的進行漢語聽說訓練豐富且有效的資料；汪海潮老師放棄休息時間，利用晚自修與學員們交流語言學習心得，不厭其煩地一遍遍地對口型、正讀音，通過講故事的方式教老師們記住漢字成語，不懈努力之下任教班級的MHK通過率全年段最高。

　　情系新疆，架設起漢維橋梁

　　教學之余，援疆教師團隊中的每位教師都用自己的方式架設起奉化與庫車人民交流的橋梁。有為奉化的小學生與庫車小學生當信使，讓孩子們真正體會與西部小朋友談心交流的，有主動聯(lián)系奉化朋友接待新疆班內地求學學子的，有替奉化的愛心人士或單位找尋結對對象的，事無巨細，不辭勞苦。毛宇堯老師倡議奉化的中小學生為新疆的學子們獻愛心，達成奉化的一所小學為庫車縣第十三小學捐獻圖書數(shù)百冊，為庫車十三小募捐購買一些體育器材和文化用具及一臺臺式電腦等項目；方臻老師也在工作之余積極促成愛心捐助活動。2016年初，經方老師與庫車二中學校老師溝通，奉化二中學生捐贈的數(shù)千元愛心款，分別送到了高二年級維吾爾族特困學生阿熱孜古麗.阿布拉和熱孜萬古麗手上。雖說這些都只是一筆小小的捐贈，卻讓維吾爾民族兄弟感受到了奉化人民給予他們的濃濃情誼。

　　選擇援疆，他們無悔；播撒青春，他們無怨。正因為奉化援疆教師團隊的出色表現(xiàn)，援疆期間他們獲得了 “浙江省援疆指揮部系統(tǒng)先進個人”“浙江省援疆指揮部系統(tǒng)優(yōu)秀共產黨員”“阿克蘇教育學院優(yōu)秀教師”等一大筐榮譽?！霸且欢谓洑v，是一種精神，是一份驕傲！我們知道人在新疆，每個人的臉上都寫著大大的兩字——奉化，我們是外人認識奉化人的旗幟，我們一定要為奉化人爭光！”這一光榮的團隊，今天有人回到原來的單位，有人仍堅守在新疆的教學崗位上，但他們無論身在何處，都像戈壁灘上的紅柳、大漠深處的胡楊，剛毅頑強，堅定信念，盡自己所能在教育教學的第一線默默耕耘。

來源：浙江文明辦