人物故事：

　　楊姍姍，女，30歲，2008年畢業(yè)于河北邢臺學(xué)院英語專業(yè)，同年考入武漢理工大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)攻讀研究生，2010年畢業(yè)并取得碩士研究生學(xué)歷?，F(xiàn)為湖北省丹江口市習(xí)家店中學(xué)英語教師，擔任九年級英語學(xué)科組組長。

　　在武漢理工大學(xué)畢業(yè)之初，楊姍姍放棄了在武漢高薪就業(yè)的機會，只身來到了湖北省的邊陲小鎮(zhèn)丹江口市習(xí)家店鎮(zhèn)，成為了一名鄉(xiāng)村英語教師。作為一個荊州平原地區(qū)的女同志，最初環(huán)境氣候不適應(yīng)，語言溝通不順暢，還有每周近兩個小時盤山公路的顛簸都讓楊姍姍隨時都有放棄的打算。但是隨著工作的深入，和孩子們慢慢的接觸，楊姍姍感受到了鄉(xiāng)村孩子的樸實與可愛。雖然這里條件艱苦，孩子們普遍接觸英語的時間較晚，沒有語言運用空間，除了上課時間沒有任何學(xué)習(xí)英語的機會，更不談像城里孩子一樣的課后補習(xí)機會了。但是孩子們對這門學(xué)科的熱愛還是看的出來的。楊姍姍決定幫助這些可愛的孩子們。她無怨無悔支教六年，六年期滿，本可回城，但她依然選擇了留下。

　　2011年研究生畢業(yè)到今天在丹江口市習(xí)家店中學(xué)工作共計6年。這六年里，她擔任過兩年的班主任（后來因為懷孕生子、孩子小需要照顧等原因沒有繼續(xù)擔任）、先后帶滿兩屆學(xué)生，其中2014年6月第一屆畢業(yè)生的中考英語成績居全校第一，同年因此獲得鎮(zhèn)中心學(xué)校頒發(fā)的教育教學(xué)工作一等獎；2015年6月和12月先后兩次參加丹江口教研室舉辦的課改展示課和優(yōu)質(zhì)課競賽，并分別獲得一等獎；2016年12月在習(xí)家店選取被推選為丹江口市人大代表并出席丹江口市第十八屆人民代表大會，代表人民行使參與管理國家公共事務(wù)的權(quán)利；同年年底成功晉級成為中學(xué)一級教師，是整個學(xué)校最年輕的中學(xué)一級教師；2017年被習(xí)家店鎮(zhèn)政府推舉為“十堰市道德模范敬業(yè)奉獻模范”。

　　心懷夢想選擇鄉(xiāng)村

　　楊姍姍說，從小就覺得教師是一份很光榮的職業(yè)，很向往站在講臺上教書育人。臨近研究生畢業(yè)時，楊姍姍曾面臨人生的重大選擇。在她畢業(yè)之際，她的愛人已經(jīng)開始創(chuàng)業(yè)，成立了一家教育培訓(xùn)機構(gòu)。楊姍姍如果留在武漢加入培訓(xùn)機構(gòu)任教，一個月可以有4000多元的收入。同時，她在長江大學(xué)一個二級學(xué)院實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)異，有機會留校任教。

　　但最終楊姍姍還是選擇了習(xí)家店中學(xué)。楊姍姍說，自己心中有一個“教師夢”，希望成為一個站在講臺上教書育人的老師。沒有選擇另外兩個機會，是因為這兩個職業(yè)雖然是教書卻不能體驗育人的全過程，所以她最終選擇成為一名鄉(xiāng)村老師。另一個因素，就是她愛人的老家就在丹江口市，在此前的接觸中，她覺得當?shù)氐娜耸謽銓?，讓她十分有好感?/p>

　　克服困難踏實教書

　　剛到習(xí)家店中學(xué)，楊姍姍在教學(xué)、管理、語言、交通等方面都經(jīng)歷了很多困難。對于成長于江漢平原的楊姍姍來說，每周往返2個小時的車途是最痛苦的。那時，習(xí)家店鎮(zhèn)到丹江口市，班車需要兩個小時，楊姍姍很難適應(yīng)。2012年期間，楊姍姍懷有身孕，那是她最痛苦的日子，每次坐班車，都會大吐一場。

　　面對這些困難，楊姍姍也有過思想波動，曾經(jīng)有很多念頭閃過，也曾委屈地暗自抹淚。但她沒有當逃兵。她在習(xí)家店鎮(zhèn)中學(xué)踏踏實實教書，也逐漸找到了自己的價值所在。她所帶的第一屆學(xué)生2014年參加中考，成績在學(xué)校5個畢業(yè)班中排名第一。也多次在全市評課中獲得一等獎。

　　在學(xué)生眼里，她是一名和藹的老師，常常利用下課和休息時間和學(xué)生交流。在家長眼中，她耐心細致，一遍遍引導(dǎo)學(xué)生。在當?shù)鼐哂泻芎玫目诒?/p>

　　放棄回城扎根基層

　　按照丹江口市教育局的有關(guān)規(guī)定，市里招聘的老師在基層工作滿5年，可以申請調(diào)回城區(qū)工作。2016年，楊姍姍在習(xí)家店鎮(zhèn)工作滿5年。之前曾有很多和她一樣招聘到當?shù)氐睦蠋?，都選擇申請調(diào)到了條件更好的地方工作。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾主動找到楊姍姍了解她的思想動態(tài)，詢問她有沒有什么打算。楊姍姍毫不猶豫地回答說，自己帶的這屆學(xué)生馬上上初三，要把他們繼續(xù)帶好。今后也希望在當?shù)乩^續(xù)工作下去。她說，在哪教書都是教書，只要做著這份我熱愛的職業(yè)就行。

　　楊姍姍在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)里拿著微薄的工資，而她的同學(xué)基本都在城市工作，收入遠遠超過她。對于這些，楊姍姍更多的是對物質(zhì)的淡薄，她說，我覺得在這里能更好地體現(xiàn)自己的價值。

　　孝老愛親家庭和睦

　　楊姍姍的愛人在武漢創(chuàng)業(yè)，父母在荊州老家，公公婆婆和不到5歲的兒子在丹江口。一家人四地分居，但關(guān)系十分和諧。楊姍姍能夠在習(xí)家店鎮(zhèn)踏踏實實工作，除了她自己的原因，還和家人的支持息息相關(guān)。

　　對于遠在荊州的父母來說，好不容易培養(yǎng)了一個重點大學(xué)的研究生，卻又回到農(nóng)村工作，心里難免也有想法。不過并沒有給予太多阻擾，楊姍姍的父親說，只要她自己喜歡，我們也支持。

　　楊姍姍的愛人雖然希望她能夠陪在身邊，但兩人協(xié)商后也認可了“農(nóng)村學(xué)校更需要她”的說法。楊姍姍的公公在丹江口當了一輩子老師，經(jīng)常和她交流心得，鼓勵她在基層好好工作。她的婆婆對她說，你安心工作，孩子的事情不用操心。

　　結(jié)婚6年來，楊姍姍和公婆關(guān)系處理得十分融洽，婆媳間沒有紅過一次臉。鄰居們都說，大家都很羨慕老王家娶了一個賢惠的媳婦，老倆口總是喜笑顏開。

來源：湖北文明辦