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人物故事：

　　阿布杜哈巴爾·加馬力，一位普通的鄉(xiāng)村雙語教師，7月15日，年僅36歲的生命永遠(yuǎn)定格在了墨玉河畔。這位因救落水兒童犧牲的青年教師用寶貴的生命換回了兩名兒童生還，卻讓自己的兩個(gè)孩子永遠(yuǎn)地失去了父親。

　　這位被師生和家長公認(rèn)的“四好”老師，無論在日常工作崗位還是生命的最后一刻，都踐行著愛的教育，詮釋著師德大愛。

　　自學(xué)漢語執(zhí)著于雙語教育

　　7月17日，走進(jìn)墨玉縣加汗巴格鄉(xiāng)中學(xué)，綠樹成蔭，假期中的校園多了幾分寧靜，一草一木仿佛都在默默地哀悼阿布杜哈巴爾。

　　“這是阿布杜哈巴爾帶著學(xué)生親手種的花，這是他從家里拿來的桃樹苗……”說著說著，加汗巴格鄉(xiāng)中學(xué)黨委書記伊米爾江·熱合曼側(cè)身悄悄抹了抹眼淚。

　　2005年，阿布杜哈巴爾從新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)民語系植物保護(hù)專業(yè)畢業(yè)后，回到家鄉(xiāng)加汗巴格鄉(xiāng)中學(xué)擔(dān)任體育教師。當(dāng)時(shí)，學(xué)校雙語教師非常緊缺，阿布杜哈巴爾看在眼里急在心里。他買來雙語詞典，利用業(yè)余時(shí)間苦學(xué)漢語，那期間學(xué)校所有漢語教師都成了他的老師。粉筆的漢語是什么，教科書的漢語怎么說……他從簡單的教學(xué)用語學(xué)起，一遍遍地練習(xí)發(fā)音，一個(gè)字一個(gè)詞地攻克，漸漸地掌握了初級的課堂教學(xué)用語。隨后阿布杜哈巴爾走進(jìn)雙語課堂，向同事學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。兩年后，阿布杜哈巴爾自學(xué)成為一名合格的雙語教師，進(jìn)入了雙語教研組，開始雙語班教學(xué)并兼班主任工作。

　　“阿布杜哈巴爾在雙語教學(xué)上的那分執(zhí)著、努力讓我們佩服。他常常跟我們一起探討如何增強(qiáng)課堂對學(xué)生的吸引力，提高漢語教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)上非常嚴(yán)謹(jǐn)?！睂W(xué)校雙語教研組組長余紅介紹，這幾年由阿布杜哈巴爾帶出來的雙語教師就有6名。

　　阿布杜哈巴爾從事雙語教學(xué)九年來，年年被評為校級優(yōu)秀教師，并成為縣級雙語教學(xué)骨干，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生700余名，向上海、北京等內(nèi)高班輸送學(xué)生十余名。

　　“愛打籃球愛唱歌，隨和、熱情、有活力?！痹谶@個(gè)擁有1300多名師生的大家庭里，阿布杜哈巴爾是最受歡迎的老師和同事之一：三年前，“班班通”剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，一些老教師不會用，他就主動手把手地挨個(gè)教；剛參加工作的老師們掌握不了雙語教學(xué)，他隨堂聽課，課后分析幫教；調(diào)皮搗蛋的學(xué)生經(jīng)過他一番說教總能改掉一些壞習(xí)慣。

　　“阿老師的課講得很生動，我們都非常喜歡聽！他常說‘努力者能翻山越嶺’。”盡管畢業(yè)已經(jīng)四年，提起老師，學(xué)生麥麥提艾麥爾·買買提明依然記憶深刻。他說，當(dāng)時(shí)上學(xué)時(shí)大家的漢語基礎(chǔ)普遍不好，阿布杜哈巴爾老師利用自己的雙語優(yōu)勢，一邊講漢語一邊用維吾爾語翻譯，通俗易懂。如今麥麥提艾麥爾已大學(xué)畢業(yè)，今年參加了特崗教師考試，即將走上工作崗位。

　　愛生如子呵護(hù)株株幼苗

　　阿布杜哈巴爾有個(gè)“秘密”，家人和學(xué)生替他守護(hù)著，直到他犧牲后同事整理他的辦公桌時(shí)才發(fā)現(xiàn)。

　　一本學(xué)生花名冊上記錄著這個(gè)“秘密”。熱孜婭·阿塔吾拉：本子、口算卡、書包共94元，迪力爾熱巴·艾海提：文具、衣服共86元……僅今年上半年，阿布杜哈巴爾就為40多名孩子花去了2100多元。據(jù)悉，這一愛心善舉阿布杜哈巴爾已堅(jiān)持了七年，先后幫助了多少學(xué)生，連他的家人也不清楚。

　　“阿布杜哈巴爾最牽掛的就是學(xué)校的5名孤兒。他常對我說，這些孩子沒有了父母的愛，我們能多照顧就多照顧一些……”說到這里，妻子瑪依努爾·努熱淚如雨下。過去的7年里，逢年過節(jié)，阿布杜哈巴爾總會叮囑妻子多做些美食，然后帶著學(xué)校一些家庭困難的學(xué)生一起過節(jié)?！八俏业睦蠋煟彩俏业摹职帧??！睂W(xué)生尼加提·卡哈爾從小就失去了父母，由爺爺撫養(yǎng)大，平日里，阿布杜哈巴爾除了單獨(dú)為他輔導(dǎo)功課外，還常常噓寒問暖，給他添置學(xué)習(xí)用品和衣物，校園里碰到了總會悄悄地往他衣兜里塞些錢或者好吃的。

　　學(xué)校門衛(wèi)巴克爾提起阿布杜哈巴爾，難掩悲痛的心情。“阿布杜哈巴爾是我們大家的好老師！”與阿老師的交往中，令巴克爾記憶深刻的事有很多。巴克爾介紹，阿布杜哈巴爾的家離學(xué)校15公里，他的車廂里常年會放一套被褥，遇到上晚自習(xí)給學(xué)生輔導(dǎo)功課晚了，他就把鋪蓋往門衛(wèi)室一鋪湊合一宿，第二天繼續(xù)上班?！坝幸淮问c(diǎn)多了，我路過他辦公室燈還亮著，一群孩子圍著他補(bǔ)課?！闭f到這里，巴克爾滿懷敬意。

　　敬業(yè)奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)進(jìn)取、積極向善……這些都是阿布杜哈巴爾身上的閃光點(diǎn)。翻開阿布杜哈巴爾的教案，每一頁都細(xì)心記錄著重點(diǎn)、難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)方法；學(xué)生作業(yè)登記表上，每個(gè)孩子每天的作業(yè)情況都有詳細(xì)考評和綜合分析；在上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃中，這位年輕的雙語教師留下的鋼筆字跡清晰可見：“響應(yīng)國家和自治區(qū)推進(jìn)雙語教學(xué)的號召，提高學(xué)生對漢語學(xué)習(xí)的興趣和漢語綜合能力，愛生如子，為學(xué)生成長成才付出不懈的努力……”教研活動中，他常說，教育的真諦是愛和責(zé)任，一所學(xué)?？梢詻]有大樓、沒有大師，但不能沒有愛。作為一名老師，他把這分愛融入血液，用耐心、恒心匯聚成愛的涓涓細(xì)流沁入孩子們的心田，讓一株株幼苗，在愛的滋養(yǎng)呵護(hù)下茁壯成長。

　　“四好”老師踐行新疆精神

　　河水嗚咽，大地悲鳴。7月16日，阿布杜哈巴爾出殯當(dāng)天，自發(fā)前來送他最后一程的隊(duì)伍排成了長龍，加汗巴格鄉(xiāng)中學(xué)的師生們、返鄉(xiāng)內(nèi)高班學(xué)子、附近村民從四面八方趕來，4000多名群眾懷著悲痛的心情，送別他們心中的英雄。

　　連日來，阿布杜哈巴爾的事跡正通過網(wǎng)絡(luò)、媒體不斷傳播，“墨玉縣零距離”維吾爾語、漢語微信平臺上，上萬名網(wǎng)友燃起蠟燭，向這位心懷大愛、師德高尚的人民教師致敬。

　　網(wǎng)友“天河邊的小竹子”留言說：您用仁愛之心成就偉大！是我們墨玉人民心中的精神豐碑！

　　阿布杜哈巴爾的學(xué)生阿卡爾江深情地說：他是我初中時(shí)的班主任老師，他不但有知識有文化，最讓我崇拜的是他高尚的師德，經(jīng)過他的培養(yǎng)如今我也走上了教師崗位，作為他的學(xué)生我感到十分驕傲。今后我要繼續(xù)以阿布杜哈巴爾老師為榜樣，接過他的接力棒，教書育人，爭做具有新疆特色的“四好”老師。

　　“我們鄉(xiāng)最好一名雙語教師，學(xué)生家長都喜歡他！一路走好，加汗巴格的驕傲！”“真英雄，用生命照亮別人的路，向英雄致敬！”“愛生如子，您用點(diǎn)滴行動詮釋了‘四好’老師，此處無聲勝有聲……向您致敬！向您學(xué)習(xí)！”

　　無論是網(wǎng)友留言，還是現(xiàn)實(shí)生活中，人們的言行無一不表達(dá)著對這位好老師的追思和懷念。加汗巴格鄉(xiāng)中學(xué)教師黃登平2009年從甘肅來疆支教，和阿布杜哈巴爾老師共事7年，平日工作中兩人互幫互助，相互學(xué)習(xí)維吾爾語和漢語，親如兄弟?！鞍⒗蠋熒嵘砭热说氖论E，深深打動著我，在我們墨玉、在我們新疆，有許許多多像阿布杜哈巴爾老師這樣的好人，他們是真正的新疆好人，踐行著新疆精神，傳遞著新疆正能量，這更加堅(jiān)定了我扎根新疆奉獻(xiàn)邊疆的決心?！秉S登平動情地說。

來源：新疆文明辦