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人物故事：

　　湖南石門皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校9名教師與1名司機(jī)，自2017年9月起，輪流為重病學(xué)生楊帆義務(wù)送教，使楊帆心情愉悅，學(xué)習(xí)進(jìn)步，病情得到有效控制，讓花季少女的生命之光重新點(diǎn)亮。

　　楊帆是湖南省石門縣皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校2014級(jí)的學(xué)生，家住石門縣皂市鎮(zhèn)岳家鋪村。2016年3月，正在八年級(jí)135班就讀的楊帆突然摔倒在教室里，班主任覃宇蕓立即聯(lián)系家長送醫(yī)院進(jìn)行醫(yī)治。楊帆的媽媽楊書芳帶著楊帆先后到縣、市以及省城的湘雅醫(yī)院進(jìn)行診治，最終，楊帆被確診為“格林巴利綜合癥”，并輾轉(zhuǎn)來到了石家莊治療這種病的專科醫(yī)院，一年多過去了，楊帆的病情沒有康復(fù)，連走路都很困難。

　　2017年下學(xué)期，在家憋了一年多的楊帆，吵著要上學(xué)，于是，楊書芳攙扶著女兒，于開學(xué)的第二天，來到了距家十公里外的皂市鎮(zhèn)中心學(xué)校，要求復(fù)學(xué)讀書。走進(jìn)學(xué)校，楊書芳一邊流淚一邊請(qǐng)求學(xué)?！霸俳o楊帆一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！笨粗鴹罘撊醯纳眢w，副校長蔡代圣、向次玉與教導(dǎo)處主任唐雙全等一起建議：“讓楊帆同學(xué)自己走上三樓八年級(jí)教室，找她喜歡的班主任報(bào)到就讀?！币堰B續(xù)兩次因病休學(xué)的楊帆努力地開始邁步，但是卻很難憑自己之力踏上一步臺(tái)階。她暗暗使勁，卻又向后直倒，副校長向次玉與楊帆的母親楊書芳幾乎同時(shí)迅疾出手才將楊帆抱住。楊帆再次拉著樓梯扶手，向樓上望著，兩眼噙滿了淚水。

　　看著此情此景，副校長蔡代圣當(dāng)即表態(tài)：楊帆由于身體原因不方便上學(xué)，學(xué)校安排教師為楊帆同學(xué)送教上門。并立即召集全體行政人員開會(huì)，在會(huì)上蔡校長通報(bào)了楊帆的病情，要求教導(dǎo)處迅速作出安排，每周都必須要有老師為學(xué)生上門送教。

　　9月3日，學(xué)校教導(dǎo)處制訂出了“送教上門”的實(shí)施方案，安排八年級(jí)八大學(xué)科的八名教師以及學(xué)校的學(xué)生心理輔導(dǎo)員萬亞芬老師，定于每周的星期四到楊帆家中送教。當(dāng)天晚上，學(xué)校專門召開了送教人員專題會(huì)議，會(huì)上要求：負(fù)責(zé)送教的老師在去之前，要與學(xué)生的家人電話聯(lián)系確定；每次送教都必須達(dá)到兩小時(shí)以上；要求所有送教老師，茶水都得自帶，嚴(yán)禁給學(xué)生家中增添任何負(fù)擔(dān)。送教的老師返校時(shí)要帶回上次送教老師布置的作業(yè)，批閱后再由下次送教的老師帶給學(xué)生。送教的老師返校后不僅要上交教案，還要匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及學(xué)生身體康復(fù)情況。

　　9月7日，是第一次送教上門的日子。當(dāng)天，學(xué)校全體行政人員帶著為楊帆準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料來到楊帆的家，與楊帆及其家人詳細(xì)介紹了送教的方案和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，團(tuán)委書記楊敏花了一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，對(duì)楊帆進(jìn)行了心理疏導(dǎo)以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　此后，每周的星期四，各個(gè)送教老師按照送教安排表，在完成好學(xué)校教學(xué)工作的前提下，抽、擠時(shí)間，由學(xué)校職工邢承武用專車送到楊帆的家，對(duì)楊帆進(jìn)行課程輔導(dǎo)。

　　11月16上午8時(shí)許，歷史老師胡寒松前往學(xué)生家。當(dāng)時(shí)，胡老師給學(xué)生講授“中國近代史的侵略與反抗和中國近代化的探索”，胡老師在剛剛寫滿的一張紙上畫著箭頭、飛來繞去，跨越式的串講把《辛丑條約》、《戊戌變法》等逐一串連成完整故事，被點(diǎn)燃的國恨民怨，胡老師的雙拳似乎正砸向奸侫小人，還恨不得站起身來腳踢八國聯(lián)軍、復(fù)活林則徐的禁煙英姿。胡老師講得精彩，學(xué)生聽得有味，還時(shí)不時(shí)地隨口回答著胡老師的提問。

　　胡老師結(jié)束他的授課任務(wù)后，同行的教師林毅建議楊帆要練練字兒，但不要臨帖，要多看行楷，隨著字的筆順走勢(shì)、將字印在大腦、活在心中，隨手而書，直到自己滿意為止。還要求學(xué)生必須要寫作文，可以自命題，寫寫人，寫寫景，寫一寫自己最喜歡的動(dòng)、植物。就象自己和自己對(duì)話一樣，用文字呈現(xiàn)出心中的所思、所想和所悟。

　　11月19日正好是星期天，楊帆的母親央求副校長向次玉把學(xué)校的老師接到家里吃殺豬飯，向次玉婉言拒絕道：“你的心意我會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)，我替老師們謝謝了！不過，我們肯定是不會(huì)來的?！?/p>

　　10月初，語文老師江老師到學(xué)生家給楊帆進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，楊書芳特地多做了兩個(gè)人的飯菜，但是老師們硬是不吃。

　　地理老師向左平第一次送教時(shí)，楊帆的奶奶給向老師和司機(jī)邢承武每人煮了4個(gè)雞蛋，但他們倆硬是堅(jiān)決推辭了，一口也沒有吃。

　　老師送教上門后，楊帆制訂了詳細(xì)的康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)習(xí)時(shí)間安排。每天早晨7時(shí)起床，由奶奶攙扶著，到500米遠(yuǎn)的屋后水庫邊做康復(fù)訓(xùn)練。9時(shí)30分到12時(shí)30分是學(xué)習(xí)時(shí)間。午睡到下午2時(shí)30分，再學(xué)習(xí)兩小時(shí)，又是康復(fù)訓(xùn)練，即走路和登臺(tái)階。

　　楊帆的成績有明顯進(jìn)步，語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、歷史都是及格以上，政治、地理達(dá)到80分以上，保持了中等生水平。

　　現(xiàn)在的楊帆，很開朗、很陽光，一改半年前的自暴自棄，不愿出門鍛煉的狀況，現(xiàn)在每天總是催促著家人帶著她按時(shí)到野外進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，一步、兩步，楊帆小心地邁著雙腿；一級(jí)、兩級(jí)，楊帆努力的向上攀登著。盡管因?yàn)椴荒苷莆掌胶舛粫r(shí)摔倒，但是，她眼中總是煥發(fā)著堅(jiān)毅的光芒。這是希望的光芒，是一個(gè)花季少女對(duì)生命的追求，對(duì)美好生活的期待和向往。

來源：湖南文明辦