人物故事：

　　人物簡介：李元芳，女，1974年8月出生，淮南市鳳臺縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)老師。

　　事跡簡介：李元芳是淮南鳳臺偏僻農(nóng)村的一名普通鄉(xiāng)村教師，因為從小身患小兒麻痹癥，她不得不借助拐杖來支撐身體。十八年來，她踱移在黑板兩側(cè)，用每年用壞一根拐杖的堅持，兌現(xiàn)著人民教師“一切為了學(xué)生”的無聲諾言。八年來，由于長時間站立腰腿疼痛難忍，她本來可以坐著，但是怕坐下后孩子看不到她，她堅持“跪著”給孩子上課，用佝僂的身軀詮釋著“為人師表”的儀態(tài)風(fēng)骨。

　　正文：

　　因為從小身患小兒麻痹癥，她不得不借助拐杖來支撐身體。她拄拐十八年踱移在黑板兩側(cè)，用每年用壞一根拐杖的堅持，兌現(xiàn)著人民教師“一切為了學(xué)生”的無聲諾言。由于長時間站立腰腿疼痛難忍，她本來可以坐著，但是怕坐下后孩子看不到她，她堅持“跪著”給孩子上課，這一跪就是八年，用佝僂的身軀詮釋著“為人師表”的儀態(tài)風(fēng)骨。

　　她就是淮南市鳳臺縣丁集鎮(zhèn)張巷小學(xué)老師——李元芳。

　　拄著拐杖、跪著上課的鄉(xiāng)村女教師

　　3歲時李元芳不幸身患小兒麻痹癥，左腿肌肉嚴重萎縮。不服輸?shù)睦钤伎炭鄬W(xué)習(xí)考取了大學(xué)，1998年畢業(yè)后她回到淮河岸邊家鄉(xiāng)一所偏僻的農(nóng)村小學(xué)當了老師,這一干就是十八年。十八年來，她風(fēng)雨無阻，用心上好每一節(jié)課，用熱愛與堅持，在三尺講臺默默奉獻著，在這塊略顯“貧瘠”的村辦小學(xué)里，撒播著陽光與希望，用愛滋潤著這些農(nóng)村的“花朵”。

　　李老師最早是用雙拐支撐行走，但是為了教學(xué)需要，她放棄了雙拐，學(xué)會了使用單拐。在黑板寫字的時候，她靠著拐杖和黑板的支撐，工整地在黑板上一筆一劃的書寫?，F(xiàn)在，她每天要上四節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，另外還要照看一個小時的自習(xí)，一天差不多要站四個小時。四個小時，也許對平常人不算什么，但是對拄著拐杖的李老師來說，是一個巨大的考驗。為了緩解疼痛，她在講臺旁邊放了一個長板凳，每次疼的受不了，就跪在板凳上上課，就這樣，她跪了整整八年。當有人問她為什么不坐著上課時，她總會說：“坐著學(xué)生就看不到我了，而且起來會比較費勁，還是跪著方便些?！?/p>

　　由于多年從事教師工作，長期的久站讓原本腿腳不便的李老師脊柱嚴重變形，天氣一轉(zhuǎn)涼，腰和腿就疼的受不了，醫(yī)生建議冬季寒冷時要注意保暖和休息。當醫(yī)生把病歷和假條遞給李老師建議她請假休息時，她不愿意了，她放心不下班里的孩子。

　　給留守兒童和困難學(xué)生更多的關(guān)愛

　　村辦小學(xué)留守兒童多，孩子差異性很大，他們有的父母離異，有的家庭特別困難，有的缺少父母關(guān)愛。李元芳在教學(xué)中，不放棄任何一個孩子，她總能想出各種巧妙的方法引導(dǎo)學(xué)生改掉壞毛病，養(yǎng)成好習(xí)慣，用自己的一言一行引領(lǐng)著每個孩子健康快樂成長。她認為，留守兒童不僅需要物質(zhì)上的幫助，更需要的是精神上的、心靈上的撫慰。

　　十八年來，李元芳老師關(guān)愛過的留守兒童有許許多多，有的已經(jīng)踏上工作崗位，有的還在讀高中、念初中……班里有一個叫李志強的男同學(xué)，三年前李元芳老師剛開始教她時，他學(xué)習(xí)比較差，而且好動淘氣。經(jīng)過了解，李老師得知他的父母不在身邊，與他相伴的只有一個二十多歲的哥哥，而且沒有結(jié)婚。生活中缺少關(guān)愛的李志強變得難以溝通。李老師想方設(shè)法去引導(dǎo)他，讓他重拾快樂，為了幫助他更好地克服自己的缺點，李老師一方面經(jīng)常和他聊天談心，指出他的不足之處，及時地在班上表揚他所取得的進步。一方面從生活上關(guān)心她，陪他過六一、過生日，平時摸摸頭，拍拍肩膀……問問這聊聊那，還常常給李志強的媽媽打電話。一學(xué)期過去后，李志強像換了個孩子，精神狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)勁兒足了，現(xiàn)在還被選為班長。用李志強的話說：“李老師是我最喜歡的語文老師。”

　　“成人比成才更重要”

　　陶行知有句話：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這句話被李老師當作座右銘。她覺得，對于農(nóng)村孩子來說，學(xué)習(xí)是改變命運的機會，但是成人比成才更重要。她認為，愛就是最好的教育。在校園里，李老師總是笑呵呵的與孩子們打成一片，在所有孩子們眼里，那位拄著拐杖的老師挺可親，有什么困難都可以對李老師講。

　　十八年來，李老師教過的學(xué)生中，有很多考上了重點中學(xué)和大學(xué)，他們用知識改變著自己的命運，李老師衷心的為他們感到高興。更讓李老師感到高興的是，那些原本孤僻的孩子，在她的教育下變得開朗了；那些原本頑劣的孩子，在她的教育下變得懂事了；那些原來事事心不在焉的孩子，在她的教育下能夠認真地做每一件事情……

　　面對已經(jīng)嚴重變形的脊柱，她把病痛的折磨深深隱藏在心底。每天只要走進那所充滿勃勃生機的校園，站在三尺講臺前，她的臉上馬上洋溢起燦爛的笑容。她說：“我無法選擇自己的命運，哪怕我只是一個石子，我也要當一個快樂的小石子，為鄉(xiāng)村孩子鋪就一條通往幸福人生的成長之路！”

來源：安徽文明辦