人物故事：

　　劉曉萍，女，1975年3月出生，中共黨員，本科學(xué)歷，現(xiàn)任西安市雁塔區(qū)翠華路小學(xué)一年級(jí)班主任。從教十余年來(lái)，在同事的眼里，她是個(gè)永不知疲倦的人，時(shí)刻看到的都是她樂(lè)觀飽滿的神情和忙碌的身影。她努力學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育理念和先進(jìn)教育方法，用愛(ài)心和勤奮澆灌自己最喜歡的教師職業(yè)，讓一批批孩子們得到關(guān)心呵護(hù)，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　劉曉萍最讓人佩服的是她超乎尋常的敬業(yè)精神。在她眼里，沒(méi)有白天黑夜之分，沒(méi)有工作日和休息日的概念。工作至今她總是早出晚歸，連學(xué)校門(mén)衛(wèi)師傅看到劉老師準(zhǔn)點(diǎn)下班回家都覺(jué)得奇怪。

　　2008年5月12日兩點(diǎn)二十八分，汶川地震發(fā)生時(shí)，劉曉萍憑著在平時(shí)積累的安全應(yīng)急意識(shí)和技能，立即組織正在上課的全班學(xué)生迅速撤離到學(xué)校操場(chǎng)。全班七十五名同學(xué)抹著眼淚、哭喊著要爸爸媽媽?zhuān)鎸?duì)孩子們的驚慌與不安，劉曉萍一邊撫慰孩子們，一邊聯(lián)系家長(zhǎng)，當(dāng)天交通擁堵，當(dāng)最后一名孩子離開(kāi)以后，她才不顧一切地奔向了離自己?jiǎn)挝粠撞街b的幼兒園去接自己年僅五歲的孩子。偌大的幼兒園里只有她的孩子和老師在一起，看到這一幕的時(shí)候，她再也忍不住了，她緊緊地抱著女兒放聲大哭。

　　后來(lái)一位學(xué)生在自己的作文中寫(xiě)道：“劉老師看到我們驚慌失措的眼神，故作輕松地和我們開(kāi)玩笑，緩解我們內(nèi)心的恐懼。玩笑中我們提及到了劉老師的女兒，我看到了劉老師眼里溢著淚水，我分明地感到劉老師撫摸我的頭的雙手發(fā)抖，她的心在發(fā)顫……”“劉老師在大難面前選擇了我們，災(zāi)難無(wú)情，老師有愛(ài)，劉老師在，我們不怕！”這是孩子們的心里話。

　　2000年7月以來(lái)，劉曉萍一直擔(dān)任班主任工作，并兼任教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)。她總是以火熱的情懷對(duì)待自己的工作，她用真摯的愛(ài)心贏得孩子們天真的童心，用高度的責(zé)任贏得家長(zhǎng)的充分信任，曾多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任。2008年被評(píng)為西安市骨干班主任，2015年被評(píng)為雁塔區(qū)優(yōu)秀班主任。

　　二、尊重學(xué)生，因材施教

　　劉曉萍非常善于學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)教育理念，并能結(jié)合當(dāng)代實(shí)際應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。她相信每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，尊重孩子的個(gè)性就是尊重每個(gè)獨(dú)有的生命。劉曉萍善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子的激情，她把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，用鼓勵(lì)培養(yǎng)孩子的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)、鉆研、探索、求真，因此她帶過(guò)的班級(jí)學(xué)生思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明、愛(ài)好廣泛、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活。

　　2015年陜西省高考理科狀元霍柳蓉就是她曾經(jīng)帶過(guò)六年的學(xué)生。從一年級(jí)開(kāi)始，劉曉萍就針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)孩子勤學(xué)善思、鉆研探索?；袅禺?dāng)時(shí)有些想法和學(xué)習(xí)思路就表現(xiàn)出了個(gè)性的一面，不愿意完全按照老師的要求走，甚至因?yàn)樽鲆坏罃?shù)學(xué)題的思路和數(shù)學(xué)老師鬧的很不愉快，老師很生氣，霍柳蓉也因?yàn)槔蠋煹牟焕斫鈿獾煤窟罂?。劉曉萍知道這些情況后，既給各個(gè)代課老師做工作，對(duì)待孩子的個(gè)性要多些包容和理解，多些耐心和尊重，又給霍柳蓉做工作，鼓勵(lì)孩子大膽探索。后來(lái)，劉曉萍還安排數(shù)學(xué)老師給孩子道歉，告訴孩子：“學(xué)問(wèn)就是這樣，有爭(zhēng)執(zhí)不害怕，要勇于探索，老師不是權(quán)威的象征。”從此探索真相、追求真理的種子埋在了霍柳蓉的心里。霍柳蓉的父母講：“孩子能獲得狀元，還得感謝劉老師在小學(xué)培養(yǎng)起的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/span>

　　賈逸豪是劉曉萍帶過(guò)的另一名學(xué)生。這孩子動(dòng)手能力強(qiáng)，善于觀察，但文化課學(xué)習(xí)并非特別好。為了挖掘孩子內(nèi)在潛力，劉曉萍幫助孩子把一篇考場(chǎng)作文投到2007年《華商報(bào)》的學(xué)生作文專(zhuān)刊上，自報(bào)社采用了孩子的文章后，孩子的學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃了，調(diào)皮搗蛋的他愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了鉆研，迷上了航模。在以后的多次航模比賽中孩子多次獲得各級(jí)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)，尤其讓人振奮的是在2015年的全國(guó)中小學(xué)生航模大賽中，賈逸豪獲得金獎(jiǎng)，被西安航空學(xué)院破格錄取。

　　三、德育為先，言傳身教

　　多年的班主任工作的積累，讓劉曉萍對(duì)班級(jí)活動(dòng)有了深刻地認(rèn)識(shí)：“每一次活動(dòng)都能鍛煉一批孩子，成就一批孩子?！币虼藙⒗蠋熖貏e善于組織班級(jí)活動(dòng)。

　　為了給學(xué)生創(chuàng)造更多大的發(fā)展空間，她常常組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)。周末休息的時(shí)候，她依然和孩子們?cè)谝黄?。組織家長(zhǎng)和孩子們?nèi)和蹇赐切┝羰貎和?，讓孩子們把自己的?ài)心傳遞給需要愛(ài)的留守兒童或孤兒。孩子們?cè)谶@些活動(dòng)里用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著關(guān)愛(ài)。

　　她也和家長(zhǎng)們相約帶學(xué)生爬山、嬉水、游玩，在外出活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)的疲勞消失殆盡。在一項(xiàng)又一項(xiàng)的活動(dòng)中，孩子們懂得關(guān)愛(ài)、給予、尊重、幫助……這些品質(zhì)是靠著孩子們?cè)谝淮斡忠淮蔚幕顒?dòng)中感知體會(huì)到的，也是劉老師的心血熬成的。一個(gè)又一個(gè)的周末她就是這樣犧牲自己的休息時(shí)間，選擇了學(xué)生。

　　劉曉萍在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)精心培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)。他們班的學(xué)生都能在自己喜歡的活動(dòng)中找到自己的存在的價(jià)值和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。朱一墨、付禹、殷英華、劉昕晟、張凡泰、凌亞楠等同學(xué)堅(jiān)持參加體育訓(xùn)練，取得了驕人成績(jī)，張凡泰在市區(qū)的體育競(jìng)賽中屢獲冠軍。海藍(lán)藍(lán)、秦瑞、馮樂(lè)普、李薇潔、張子豐等同學(xué)的樂(lè)器彈奏美妙。就連今年七月份已經(jīng)畢業(yè)的馮樂(lè)普要去西班牙參加吉他比賽，孩子參賽時(shí)還不忘穿翠小校服，說(shuō)自己要為翠小爭(zhēng)光。

　　有位家長(zhǎng)在給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的一封感謝信里提到：“在這個(gè)物欲橫流的年代，在這個(gè)對(duì)教師工作橫挑鼻子豎挑眼的年代，在對(duì)教師工作充滿誤解的時(shí)代，劉老師用自己的實(shí)際行動(dòng)證明著什么是奉獻(xiàn)。她用自己的行動(dòng)溫暖著家長(zhǎng)，也溫暖著這個(gè)時(shí)代?！?/span>

　　四、點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，助力成長(zhǎng)

　　劉曉萍非常重視情感教育，她認(rèn)為給孩子留下一份美好的童年記憶有利于讓孩子一生懂得感恩，有利于使孩子情感得到健全，不至于出現(xiàn)冷漠、自私、偏執(zhí)等不良傾向。

　　劉曉萍連續(xù)多年，利用休息時(shí)間給畢業(yè)生做畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。這些紀(jì)念冊(cè)記錄著學(xué)生在學(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們成了學(xué)生最珍貴紀(jì)念品。特別是2015屆的學(xué)生紀(jì)念冊(cè)獲的成功制作，榮獲社會(huì)各界的贊譽(yù)。她的事跡經(jīng)《華商報(bào)》報(bào)導(dǎo)后，先后有鳳凰衛(wèi)視網(wǎng)、半月刊網(wǎng)絡(luò)等多家轉(zhuǎn)載，她為社會(huì)傳播了正能量，獲得了社會(huì)各屆的廣泛好評(píng)。這本紀(jì)念冊(cè)給每個(gè)孩子有4-5張照片，還有三三兩兩的合影，集體活動(dòng)的照片，要照顧到每個(gè)孩子，選照片可讓劉曉萍費(fèi)了一番心思。這些照片中，絕大多數(shù)是孩子們的校園生活，現(xiàn)在展示在相冊(cè)上的有500多張，都是劉老師從學(xué)校的照片庫(kù)中的24萬(wàn)張活動(dòng)照片中逐張?zhí)暨x的。僅僅選擇照片這一項(xiàng)任務(wù)耗費(fèi)了很多時(shí)間，周末加班選，晚上熬夜寫(xiě)。為了做好這本紀(jì)念冊(cè)常常熬到深夜甚至通宵。她說(shuō)既然要做要就得做得最好。她給班上55個(gè)孩子每人寫(xiě)了800字的寄語(yǔ)，共4萬(wàn)多字，“和孩子們相處了六年，每個(gè)人她都很了解，一提起來(lái)就能想起他的典型事情?！眲⒗蠋煂?xiě)給學(xué)生的寄語(yǔ)，一件件小事的記錄，卻折射著每個(gè)孩子的特點(diǎn)，活潑、善良、聰明。

　　孩子們看到紀(jì)念冊(cè)的時(shí)候非常激動(dòng)：“這是我一年級(jí)時(shí)的照片，那時(shí)還那么?。贿@是我三年級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的照片，想不起來(lái)那時(shí)候的樣子了?！狈喼o(jì)念冊(cè)同學(xué)都很興奮，大家圍在一起，一頁(yè)一頁(yè)翻看，六年的記憶都在這個(gè)冊(cè)子里了?！焙⒆觽兌颊f(shuō)“這份禮物比我們收到的任何禮物都珍貴，我一定會(huì)好好收藏?！贝淙A路小學(xué)校長(zhǎng)楊俊鋒說(shuō)：“現(xiàn)在孩子們看這份紀(jì)念冊(cè)時(shí)，感慨可能不會(huì)太深，但是再過(guò)上十年、二十年，甚至當(dāng)他們兩鬢斑白時(shí)，再打開(kāi)這份紀(jì)念冊(cè)，一定會(huì)感受到這是一份無(wú)價(jià)之寶?！?/span>

　　學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的贊譽(yù)紛至沓來(lái)，劉曉萍用自己的行動(dòng)告訴社會(huì)各界“老師依然是最神圣的職業(yè)！”

　　劉曉萍說(shuō)既然選擇教育，就義無(wú)反顧，既然選擇班主任，就風(fēng)雨兼程！她將用她的摯愛(ài)澆灌最艷麗的花，最豐碩的果，最茂盛的葉，最堅(jiān)挺的草！

　　來(lái)源：陜西文明辦