人物故事：

　　人物簡介：顧春艷，女，1982年出生，淮安市第一中學(xué)老師。 

　　事跡簡介：8年來，她忍著腰椎病痛，傾情關(guān)愛每一位學(xué)生。為補(bǔ)充營養(yǎng)，曾每天晚上為班級(jí)31個(gè)同學(xué)煮上 62個(gè)雞蛋，120天，7440個(gè)雞蛋，風(fēng)雨無阻，直到中考結(jié)束。為了工作，她一再推遲手術(shù)；面對(duì)學(xué)生，她用心真情溝通。曾獲“淮安市師德標(biāo)兵”、淮安市首批“十大師德之星”等稱號(hào)。 

　　正文： 

　　顧春艷是市第一中學(xué)英語教師，“用無聲的愛呼喚學(xué)生自強(qiáng)不息”是她做班主任的座右銘。在多年的工作中，她始終如一地把自己無聲的愛傾注在學(xué)生身上，先后榮獲清浦區(qū)“優(yōu)秀教師”、“十佳師德模范”、淮安市“師德標(biāo)兵”稱號(hào)，2014年11月她被市委宣傳部、市文明辦、市教育局授予淮安市第一批“十大師德之星”稱號(hào)。 

　　2007年8月剛生完孩子的她感到腰椎隱隱的疼痛，但她卻帶著剛出生不久的嬰兒住進(jìn)了學(xué)校狹窄的小閣樓，忍著腰疼堅(jiān)持工作，這一堅(jiān)持就是8年，8年中她帶的班級(jí)很多學(xué)生被她的無聲地愛所感動(dòng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)。2015年2月，顧春艷利用寒假做了腰椎手術(shù)。 

　　2007年九月份，顧老師的小孩還在襁褓，法定的產(chǎn)假時(shí)間沒有到，而且她還感到自己的腰隱隱疼痛，但當(dāng)她聽說所帶的班級(jí)升到初三時(shí)因?yàn)楦鼡Q了班主任，學(xué)生的情緒波動(dòng)很大，連值日工作都不能正常開展時(shí)，她與丈夫商量，取得丈夫的支持后，主動(dòng)打電話給校長，要求上班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很感動(dòng)，讓她繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的班主任工作。接手班級(jí)工作之后，為了盡快穩(wěn)定學(xué)生的情緒，顧老師每天往返學(xué)校和家10多趟。為了能和學(xué)生更貼近一些，她利用課間休息時(shí)間和學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的故事，疏導(dǎo)學(xué)生的煩惱。為了能和學(xué)生在一起的時(shí)間更多一些，她又帶著3個(gè)月大的孩子住進(jìn)了學(xué)校狹窄的小閣樓。陰暗、簡陋的小閣樓成了她了解學(xué)生學(xué)習(xí)，洞悉學(xué)生思想，調(diào)節(jié)學(xué)生心理的天地。學(xué)生孫文彬在作文里曾寫到：“初三時(shí)，學(xué)校小閣樓里那盞亮著的燈，點(diǎn)亮了關(guān)愛我們的心燈，點(diǎn)亮了激發(fā)我們奮進(jìn)的明燈，這盞燈將永遠(yuǎn)照亮我的人生道路，注定是我一生心中永不泯滅的心靈之燈。” 

　　班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)來自農(nóng)村，家庭條件較差，除了飯錢，沒有多余的錢。顧老師經(jīng)常會(huì)給學(xué)生買些水果、營養(yǎng)品，對(duì)特別困難的學(xué)生，還經(jīng)常買一些衣物和文具用品。2008年春節(jié)后開學(xué)，學(xué)生們進(jìn)入緊張的中考備戰(zhàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，不少學(xué)生營養(yǎng)跟不上，她看在眼里，急在心上，決定每天為學(xué)生煮兩個(gè)雞蛋。每個(gè)周末，她和丈夫都要到批發(fā)市場(chǎng)一起買雞蛋，為了增加學(xué)生營養(yǎng)，她還特意請(qǐng)?jiān)卩l(xiāng)下的父母隔一段時(shí)間把他們積攢的草雞蛋送來。為了豐富學(xué)生的口味，她還試著煮茶葉蛋、糖雞蛋。從開學(xué)的第一天起，她每天晚上都要為班級(jí)31個(gè)同學(xué)煮上 62個(gè)雞蛋，在晚自習(xí)結(jié)束后用籃子送到教室，風(fēng)雨無阻，整整120天，7440個(gè)雞蛋，直到當(dāng)年中考結(jié)束。這份無聲的愛感動(dòng)著學(xué)生，他們刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)了顧老師。當(dāng)年31個(gè)學(xué)生有13人被淮陰中學(xué)錄取，其中張建堯同學(xué)以763分的成績勇奪清浦、清河、淮陰、開發(fā)區(qū)四區(qū)中考狀元的桂冠。三年后，2011年高考，當(dāng)年的31個(gè)學(xué)生全部考上了一類本科。 

　　她用行動(dòng)無聲地感動(dòng)著學(xué)生，用真誠的、無私的、一視同仁的愛去關(guān)注、理解、寬容、尊重每一個(gè)學(xué)生，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微處給予學(xué)生所需要的關(guān)愛、引導(dǎo)。溫暖、溫馨、溫情，坦誠、真誠、熱忱，達(dá)到了心與心的相通與融洽，贏得了學(xué)生信賴和尊重，成為學(xué)生取得進(jìn)步的動(dòng)力。 

　　愛之大者，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。李璐就是這樣一個(gè)被顧老師無聲的愛喚醒的孩子。 接手2011屆初三（6）班級(jí)時(shí)，顧老師就從別的老師和同學(xué)的口中了解到，這個(gè)學(xué)生比較“特別”：他不愛寫作業(yè)，不喜歡交作業(yè)，平時(shí)不太喜歡和別人交流，很多方面表現(xiàn)出與其他同學(xué)不一樣。為了能和孩子建立心與心的交流，在他第一次上交的作業(yè)本上，顧老師寫下了一段話：“你的字這么清秀，批改你的作業(yè)真是一種享受，謝謝你！”從此，李璐每次的作業(yè)本上都留下了顧老師贊賞、關(guān)心、鼓勵(lì)、鞭策的話語。 

　　短短的一行字，輕輕觸動(dòng)了孩子純潔的心靈，推開了孩子緊閉的心門。李璐的回復(fù)從無到有，由簡單的“我知道了”“謝謝”到寫出自己的煩惱和心里話。交流變多了，他對(duì)學(xué)習(xí)也越來越主動(dòng)。顧老師和其他科任老師趁熱打鐵，共同關(guān)心幫助他，他也越來越懂事，成績也越來越優(yōu)異。當(dāng)中考成績出來以后，李璐主動(dòng)給顧老師打了一個(gè)電話：“老師，謝謝你！”他以723的高分在清浦區(qū)獨(dú)占鰲頭，如愿考入了淮陰中學(xué)。李璐的有聲的電話，讓顧老師堅(jiān)信：用無聲的愛定能呼喚學(xué)生自強(qiáng)不息！ 

　　學(xué)生們一個(gè)一個(gè)成功了，可顧老師因產(chǎn)后過早上班和長期勞累，積勞成疾。她時(shí)常感到渾身有一種說不出來的疼痛感，而且這種疼痛感在逐漸加劇。但為了學(xué)生她一直堅(jiān)持，2013年3月份，她被醫(yī)院診斷為腰椎間盤突出且伴有產(chǎn)后風(fēng)濕病。確診后，醫(yī)生勸她在家休息并治療。她再一次矛盾了，因?yàn)檫€有不到100天，她的學(xué)生就要中考。 

　　征得醫(yī)生的同意后，她一邊治療一邊帶病堅(jiān)持上課。醫(yī)生說這種狀態(tài)會(huì)讓她治療的時(shí)間更長且費(fèi)用也會(huì)更多。但當(dāng)她看到自己的學(xué)生在穩(wěn)定的狀態(tài)下正緊張地為中考沖刺時(shí)，心里那種踏實(shí)感便取代了所有的顧慮。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解到情況后，要把她的兩個(gè)班英語教學(xué)任務(wù)調(diào)整為一個(gè)班，她拒絕說“時(shí)間不是很長，馬上就要中考了，我還是堅(jiān)持堅(jiān)持吧！”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又要把她班的教室由五樓搬到一樓方便她，她又拒絕了，說“學(xué)生在五樓清凈，而且我們習(xí)慣在那兒，換地方會(huì)影響學(xué)習(xí)”。學(xué)生們知道顧老師帶病堅(jiān)持上課后，學(xué)習(xí)上更加地用功。他們想用最好的中考成績?nèi)セ貓?bào)班主任的那無聲的愛。 

　　2014年11月，學(xué)校安排她做初二（2）班班主任，為了照顧她，專門在她的辦公室隔壁為她臨時(shí)準(zhǔn)備了一間休息室，方便她隨時(shí)可以躺下來歇歇。而知道她身體情況的同事們也會(huì)問她為什么要把班主任接下來，因?yàn)樗恢倍歼€在做治療，平時(shí)坐不下來，連作業(yè)和備課都要趴在床上才能完成。顧老師只是笑笑回答他們“沒事，我能做”。在接下班主任的第二周，由于病情加重，顧老師去醫(yī)院檢查，醫(yī)生要她必須做手術(shù)，她為了不丟下二班的孩子，跟醫(yī)生商量三個(gè)月后學(xué)期結(jié)束來住院做手術(shù)。學(xué)生們知道顧老師在這種情況之下還堅(jiān)持做他們的班主任變得更加聽話懂事了。學(xué)期結(jié)束了，孩子們放假了，顧老師才進(jìn)了手術(shù)室。 

　　自2004年調(diào)入一中工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作，一路走來，她和她的學(xué)生們攜手創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績：2005年、2006年指導(dǎo)學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽共有七人獲全國一等獎(jiǎng)，五人獲全國二等獎(jiǎng)；2006年12月參加清浦區(qū)、淮安市初中英語優(yōu)課評(píng)比均獲一等獎(jiǎng)； 2007年9月被清浦區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2008至2009學(xué)年度擔(dān)任初二（1）班班主任，該班被清浦區(qū)人民政府命名為首批清浦區(qū)“周恩來班”；2009年7月22日至9月13日被江蘇省教育廳派往加拿大多倫多進(jìn)行為期56天的中小學(xué)英語教師出國培訓(xùn)；2010年參加清浦區(qū)青年教師課件制作大賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)；2011年3月被清浦區(qū)委、區(qū)政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2011年9月被清浦區(qū)委、區(qū)政府授予“十佳師德模范”稱號(hào)。2012年12月參加清浦區(qū)教師基本功大賽獲一等獎(jiǎng)；2013年9月被淮安市教育局授予“淮安市師德標(biāo)兵”稱號(hào)；2014年11月她被市委宣傳部、市文明辦、市教育局授予淮安市第一批“十大師德之星”稱號(hào)。 

　　顧春艷老師用自己無聲的愛呼喚學(xué)生自強(qiáng)不息，不論何時(shí)，你看到她總是笑瞇瞇的，微笑著面對(duì)工作、學(xué)習(xí)和生活。曾有人好奇地問她，你為什么總是那么快樂呢？她說：當(dāng)我坐在學(xué)生宴席上激動(dòng)地聽到他們向別人說這就是我終身難忘的老師時(shí)，當(dāng)我收到源源不斷的短信問候時(shí)，當(dāng)我看到通過我的教育而改變其一生的學(xué)生時(shí)，我所有的付出都會(huì)被幸福融化！　

來源：江蘇文明辦