隨時(shí)掌握嫌犯精神狀態(tài)，建立彼此信任關(guān)系

 管教民警羅勇每天都與至少10個(gè)在押人員談話，了解在押人員的情況。 受訪者供圖

“怎么樣？適應(yīng)嗎？被子夠不夠暖？”

“還好，被子夠暖了。”

“那就好，有需要的地方都可以跟我說(shuō)?！?/p>

……

34歲的羅勇是珠海市第二看守所（以下簡(jiǎn)稱“二看”）管教三中隊(duì)的一名管教民警，負(fù)責(zé)53、54號(hào)監(jiān)室的管教工作已經(jīng)兩年。類(lèi)似以上的對(duì)話，他幾乎每天都要重復(fù)數(shù)十遍，目的是讓在押人員知道，他們是被尊重與關(guān)愛(ài)的。

兩年來(lái)，進(jìn)出二看大門(mén)的在押人員成百上千。于別人，這不過(guò)是記錄在案的一個(gè)數(shù)字，但對(duì)羅勇來(lái)說(shuō)，卻有不同的意義。等待判刑人員的焦慮，無(wú)罪釋放人員的喜悅，死刑犯的絕望與留戀，羅勇與其他管教民警一樣，一一見(jiàn)證。在高墻之下管教這樣一群人，考驗(yàn)管教民警的不僅是耐心，還有解決問(wèn)題的智慧。

采寫(xiě)：何麗苑

與在押人員“斗智斗勇”

“集合，下面開(kāi)始報(bào)數(shù)！”每天早上8時(shí)30分，管教民警便會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到所負(fù)責(zé)的監(jiān)室開(kāi)始點(diǎn)名。他們首先要檢查人數(shù)，觀察每名在押人員的精神狀態(tài)；隨后對(duì)在押人員進(jìn)行集體教育；之后便是在押人員自主學(xué)習(xí)、接受勞動(dòng)技能培訓(xùn)的時(shí)間。

事實(shí)上，每天8時(shí)30分之前管教民警就開(kāi)始工作。為了掌握在押人員狀態(tài)，他們?cè)缟媳仨毺崆暗轿?，向監(jiān)控室的值班人員了解監(jiān)室前一天晚上的情況。

看守所的任務(wù)，是依據(jù)國(guó)家法律對(duì)被羈押的人員實(shí)行武裝警戒看守，保障安全，并對(duì)他們進(jìn)行教育、管理、保障偵查等。不同的案子，在押人員被關(guān)押在看守所的時(shí)間也不同，最快的3天便可能被移送，也有三五年還在等待審判的最終結(jié)果。

對(duì)管教民警而言，要順利開(kāi)展管教工作，與在押人員建立彼此信任的關(guān)系至關(guān)重要。

今年40歲的管教民警王賀，比羅勇更早來(lái)到二看，八年前就開(kāi)始與在押人員打交道。在他看來(lái)，面對(duì)背景復(fù)雜的在押人員，要取得他們的信任，讓他們主動(dòng)配合管教工作，時(shí)常要上演“斗智斗勇”的較量。

王賀的思緒回到了三年前。2015年底，斗門(mén)男子黃某因故意殺害自己的妻子被捕，于2016年初送進(jìn)了王賀所負(fù)責(zé)的監(jiān)室。

“黃某很狡猾，也很自私?！睋?jù)王賀觀察，黃某進(jìn)入監(jiān)室的第一周，對(duì)外界完全設(shè)防，根本無(wú)法與他交流。另外，黃某對(duì)監(jiān)室條例的不服從，也影響著監(jiān)室其他在押人員的生活。王賀知道，必須得想辦法盡快“突圍”。

一方面，王賀在生活上盡量給予黃某照顧，幫助黃某盡快適應(yīng)監(jiān)室生活；另一方面，王賀找來(lái)同一監(jiān)室里黃某的幾名老鄉(xiāng)，為黃某做“思想教育”工作，老鄉(xiāng)還負(fù)責(zé)隨時(shí)把黃某的狀況告知自己。

第二步，王賀開(kāi)始頻繁地找黃某聊天。

“聊案件往往是‘破冰’的第一步?！蓖踬R說(shuō)，聊天也有技巧，剛開(kāi)始只能從案件的偵查進(jìn)度談起，比如目前情況如何？一旦起訴成功，審判結(jié)果會(huì)如何？這些問(wèn)題是在押人員最為關(guān)心的。隨后，可以嘗試聊家庭，引起共鳴。最后便是可以探討人生道理，以真誠(chéng)的勸導(dǎo)換取對(duì)方的信任。

幾周的談話與相處，黃某終于被王賀的誠(chéng)意所打動(dòng)，不再抵觸管教安排。對(duì)王賀絕對(duì)信任的黃某，甚至還主動(dòng)交代了犯罪事實(shí)。

王賀笑稱，這是一個(gè)“軟硬兼施”的過(guò)程，該批評(píng)的時(shí)候要嚴(yán)厲，要讓在押人員知道自己被看管的身份；該表現(xiàn)人情味的時(shí)候，要真誠(chéng)，“但再如何‘斗智斗勇’，不過(guò)是希望看到，在押人員能勇敢地承認(rèn)、面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤?！?/p>

與死刑犯的“生死對(duì)話”

相比溝通工作的“智與勇”，面對(duì)死刑犯的“情與理”往往更讓管教民警印象深刻。

“一審的結(jié)果并不代表最后的結(jié)果，還不如好好利用這個(gè)時(shí)間，給兒子做個(gè)榜樣?！绷_勇的勸導(dǎo)，讓一審被判處死刑的李某從絕望的恍惚中走出。

李某是羅勇兩年來(lái)遇到過(guò)的唯一死刑犯，也是他印象最深的一名在押人員?！八佬谭富蛘讨约菏桥R刑人員而藐視監(jiān)室規(guī)矩，或是表現(xiàn)極度絕望，無(wú)論哪一種都影響著監(jiān)室的秩序，我們必須花更多的心思?！绷_勇說(shuō)。

李某的案件當(dāng)年轟動(dòng)一時(shí)。案發(fā)于2015年底，45歲的自由職業(yè)者李某本有三個(gè)可愛(ài)的子女，一個(gè)美好的家庭，但貪婪的他卻走上販毒的歧途，涉案毒品多達(dá)10公斤，被依法逮捕。

2016年春天，李某被移送二看。從抗拒與人溝通，到接受被管教的事實(shí)，服從監(jiān)室的安排，羅勇與王賀一樣，不知花了多少個(gè)日夜與李某進(jìn)行誠(chéng)摯交談。然而，得知自己被判處死刑，李某又重新回到封閉的狀態(tài)，拒絕與任何人溝通。

“我只好抓住一切時(shí)機(jī)，與他解釋?zhuān)粚彽慕Y(jié)果并不代表最終結(jié)果，如果不想死，必須要自己爭(zhēng)取?！绷_勇說(shuō)。

為了鼓勵(lì)李某積極面對(duì)二審，羅勇特意給他買(mǎi)了法律書(shū)籍，時(shí)常為他解釋法律條例，還支持李某給家人寫(xiě)信，隔三差五地幫忙聯(lián)系寄信。

如今，李某的案件還在等待二審。羅勇坦言，無(wú)論結(jié)果如何，他最想讓李某知道的是，人要為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，必須敢于面對(duì)，但只要有一絲希望，也應(yīng)該努力爭(zhēng)取生的可能。

李某的事例，讓羅勇對(duì)自己管教民警的身份有了新的認(rèn)識(shí)。在他看來(lái)，站在生命終結(jié)的時(shí)刻，或許大多數(shù)人都希望有可傾訴的對(duì)象。身為管教民警，要做的是從法律的角度，讓他們明白自己所犯的過(guò)錯(cuò)；同時(shí)也從人性的角度，鼓勵(lì)他們積極“求生”。

采訪中，羅勇總提到的一句話是，人只要活著就比什么都強(qiáng)。