毛蘭成是一位離退休干部，他胸懷家國之情，年輕時為新中國的建設(shè)披荊斬棘，離退休后依舊不減熱情投入關(guān)心下一代工作。青少年是祖國未來的希望，毛蘭成認(rèn)為必須要抓好精神信仰的接力傳遞，只有抓好下一代的教育，才能讓祖國變得更加美好而燦爛。而他余生要做的事情，或者說晚年的使命就是要為青少年講好中國故事。 
　　毛蘭成充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，用人生歷練凝聚的感悟去教育下一代。廣大離退休干部是黨和國家的寶貴財(cái)富，毛蘭成作為其中光榮的一員，本身就自帶光環(huán)，既有政治上的優(yōu)勢、經(jīng)驗(yàn)上的優(yōu)勢，又有社會威望上的優(yōu)勢。這些優(yōu)勢對青少年的宣傳教育具有天然的吸引力和權(quán)威感，因?yàn)槟切┐饋淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴優(yōu)勢，原本就隱藏在一個又一個鮮活而生動的故事之中。毛蘭成就是通過這些真實(shí)可信的、貼近生活的故事，而不是干巴巴的、抽象的大道理，帶領(lǐng)青少年們走入過去的歲月，聯(lián)系今天的生活，展望未來的發(fā)展。 
　　同時，毛蘭成注重抓住青少年的心理特點(diǎn)，合理安排自己的報(bào)告內(nèi)容。今天的青少年已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)時代的原住民，毛蘭成明白必須用他們的思維模式去引導(dǎo)他們。因此，他在作報(bào)告時，就會更多地采用容易讓青少年接受的方式，而不是照本宣科式的說教。比如他有一次講“勿忘國恥，圓夢中華”主題，就分成四個節(jié)點(diǎn)去講，分別是重要日子、英雄人物、革命歌曲、自我體悟。這樣的講課方式很受學(xué)校師生們的歡迎，因?yàn)榇蠹艺娴膶W(xué)到知識、受到教育、拓寬視野。一點(diǎn)小改變卻帶出大效果，透露出的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，毛蘭成的校外輔導(dǎo)員角色得到社會認(rèn)同。 
　　毛蘭成還特別強(qiáng)調(diào)身體力行，認(rèn)為平常嚴(yán)格要求自己，就是最好的言行一致。多年來，他不講條件、不講報(bào)酬、不講名譽(yù)，每周堅(jiān)持要么騎電動車、要么坐公交車，按時到各所學(xué)校和企事業(yè)單位開展關(guān)心下一代的工作。因?yàn)?，作為一名老共產(chǎn)黨員，他有自己的信條：講自己所信的，做自己所講的。有時候，講課的地方硬件不好，堅(jiān)持幾個小時報(bào)告，觀眾們在下面都累了，但是毛蘭成總能面帶微笑講好每一分鐘。青少年們從他的善言善行中，受到很深的感染，不僅親切的稱呼他為“毛爺爺”，而且在生活中不斷踐行優(yōu)良品格。 
　　這么多年來關(guān)心下一代工作，讓毛蘭成更深的體悟到教育靠的不僅僅是言傳，更重要的是在當(dāng)下用生命的激情、用紅色的基因與孩子們共鳴共進(jìn)。觀照現(xiàn)實(shí)，他真真切切地用做到“知行合一”：在講堂上，他用善言告訴青少年事實(shí)和道理；在生活中，他用善行告訴青少年踐行才能讓認(rèn)知落到實(shí)地。（屠旭鋒）