近日，由團(tuán)中央學(xué)校部、全國(guó)學(xué)聯(lián)秘書處、中國(guó)青年報(bào)社共同舉辦的2016年度全國(guó)“最美中學(xué)生”“最美中職生”尋訪活動(dòng)結(jié)果揭曉。經(jīng)資陽(yáng)團(tuán)市委推報(bào)，雁江區(qū)馬鞍九義校關(guān)舒心同學(xué)、黃冠杰同學(xué)，樂(lè)至中學(xué)趙麟同學(xué)、唐佳莉同學(xué)榮獲2016年度全國(guó)“最美中學(xué)生”稱號(hào)。在他們身上，有著怎樣的閃光點(diǎn)？20日，四川新聞網(wǎng)記者走進(jìn)他們，了解他們背后的“最美”故事。

　　2月20日，雁江區(qū)馬鞍九義校操場(chǎng)上，全校師生正舉行一周一次的校會(huì)，黃冠杰作為“最美中學(xué)生”發(fā)言。他看起來(lái)十分陽(yáng)光，臉上始終洋溢著誠(chéng)摯的微笑。對(duì)于此次榮獲全國(guó)“最美中學(xué)生”，他并不驕傲，而是靦腆地說(shuō)：“這是一種鼓勵(lì)，我會(huì)更加積極地面對(duì)生活，爭(zhēng)取考上理想高中?！?/span>

　　先天身患疾病 依舊樂(lè)觀生活 

　　命運(yùn)是我們無(wú)法選擇的，但是我們可以在能夠選擇的范圍內(nèi)做出最好的選擇。

　　“一個(gè)陽(yáng)光、勤奮、好學(xué)、懂事的孩子，雖然先天身患疾病，但對(duì)學(xué)習(xí)和生活無(wú)比熱愛(ài)！”這是黃冠杰班主任對(duì)他的評(píng)價(jià)。

　　黃冠杰由于在母體內(nèi)先天發(fā)育不足，導(dǎo)致后天的生長(zhǎng)發(fā)育較弱，肌肉發(fā)育不良，并隨著年齡的增長(zhǎng)肌肉逐漸萎縮，骨骼彎曲變形，最終無(wú)法行走。但他沒(méi)有氣餒，一直自強(qiáng)不息，讀書多年來(lái)，他一直堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。課堂上他認(rèn)真聽(tīng)講、善于思考，課后無(wú)論身體再疲憊，也會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　和許多同齡人相比，黃冠杰無(wú)疑是不幸的，花季年華卻要遭受病魔的摧殘。

　　“他現(xiàn)在日常生活基本不能自理，白天在學(xué)校為了不給老師和同學(xué)添麻煩，盡量少喝水，減少小便次數(shù)?！秉S冠杰的班主任告訴記者，即使同學(xué)和老師都樂(lè)意幫助他，他還是不愿給大家增添麻煩，特別懂事。

　　除此之外，睡覺(jué)對(duì)于常人來(lái)講，本是一天中最放松最愜意之事，但對(duì)黃冠杰而言卻異常困難。由于背脊和四肢的嚴(yán)重彎曲，只能保持側(cè)睡，每晚都要翻身至少10次，而且都需要父母幫助，即使這樣，每天早晨他依然按時(shí)起床，上學(xué)從不遲到?！拔覀兗易×鶚?，每天都需要我抱著上下樓；他除了上學(xué)的時(shí)間，很少能下樓玩耍，我們平常也很忙，有時(shí)周末都沒(méi)有辦法陪伴他?！秉S冠杰父親告訴記者。

　　面對(duì)種種苦難與無(wú)奈，黃冠杰從沒(méi)有自暴自棄，而是用堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀和病魔抗?fàn)?，用一顆感恩的心擁抱生活。他喜歡音樂(lè)、繪畫、科普知識(shí)，愛(ài)好寫作，只要閑暇之余，就會(huì)用這些活動(dòng)來(lái)充實(shí)自己的生活，用樂(lè)觀譜寫著自強(qiáng)路。

　　胸懷仁愛(ài)之心 渴望成為一名作家 

　　“‘最美’不僅僅是成績(jī)，更多的是思想、道德、心靈上的‘最美’。”這是黃冠杰對(duì)“最美中學(xué)生”的認(rèn)識(shí)。

　　一直以來(lái)，在老師的言傳身教和父母的悉心熏陶下，黃冠杰一點(diǎn)一滴積累著收獲，讓他懂得了“大仁于心，大愛(ài)于行”的道理，用實(shí)際行動(dòng)踐行著馬鞍學(xué)子的仁愛(ài)。多年來(lái)，在老師和媽媽的幫助下，積極參與校內(nèi)外組織的“愛(ài)心分享”活動(dòng)，為貧困或?yàn)?zāi)區(qū)的兒童捐款捐物；在學(xué)校里，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，心系集體，力所能及的幫助有困難的同學(xué)。

　　“在為大家服務(wù)的同時(shí)，我也感到自身的價(jià)值”。黃冠杰告訴記者，每年的壓歲錢他都會(huì)拿出一大部分捐給學(xué)校的“仁愛(ài)基金”，為貧困學(xué)生買書。他用善良真誠(chéng)的心靈、助人為樂(lè)的精神、熱衷公益的責(zé)任心、勤儉好學(xué)的品質(zhì)、陽(yáng)光向上的個(gè)性，感染著身邊的每一位同學(xué)。因此也獲得了2016年“四川省美德少年”。

　　據(jù)班主任陳老師介紹，有一次，雁江區(qū)委宣傳部到學(xué)?？赐繂?wèn)黃冠杰，送去了1000元慰問(wèn)金，回到家后，他立即告訴父母要將慰問(wèn)金捐給學(xué)校，為大家買書。征得同意后，第二天興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，將1000元全部贈(zèng)給了學(xué)校仁愛(ài)基金?！熬杩罹栉飳?duì)他來(lái)說(shuō)太平常了?！?/span>

　　到底是什么力量讓黃冠杰如此堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀？無(wú)疑是父母的悉心照顧，老師的諄諄教誨，同學(xué)的真心相伴。

　　一份耕耘，一份收獲。對(duì)于身體殘疾的他來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的路是超乎尋常的艱辛而漫長(zhǎng)，但他懂得不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹。多年來(lái)，先后獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”、“校園仁愛(ài)之星”、“仁愛(ài)十佳”等光榮稱號(hào)；在參加全國(guó)創(chuàng)新作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，撰寫的多篇文章在母親的單位多次投稿與刊登，得到了大家的贊賞。

　　“我想成為一名優(yōu)秀的作家！”對(duì)于未來(lái)，黃冠杰信心十足，充滿期待。他還經(jīng)常以“霍金精神”來(lái)勉勵(lì)自己，“霍金的事跡讓我深深明白，只要生命還在希望就在。無(wú)論生活有多么糟糕，總可以有所作為，以豁達(dá)樂(lè)觀來(lái)?yè)肀钪械牟恍?，踏?shí)過(guò)好每一天?！?/span>

　　沒(méi)有殘疾的陰影，充滿陽(yáng)光的微笑，身殘志堅(jiān)、樂(lè)觀自強(qiáng)的全國(guó)最美中學(xué)生黃冠杰正用自己的堅(jiān)持和一顆熾熱的心感染著身邊的每一個(gè)人，正用愛(ài)心、恒心、信心、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天。（記者 楊顏銘）