新華網(wǎng)昆明7月19日電（記者秦晴）劉洪剛曾是一名受到西部開發(fā)助學(xué)金資助的大學(xué)生。完成學(xué)業(yè)后，這位從云南省曲靖市師宗縣貧困山區(qū)出來(lái)的窮孩子沒有留戀繁華優(yōu)裕的都市生活，而是帶著滿腔熱情回到了自己的家鄉(xiāng)，回到最需要他的地方，腳踏實(shí)地做了一名普通園丁。

　　記者見到劉洪剛的那個(gè)下午，他正在師宗縣第一中學(xué)高中184班上數(shù)學(xué)課。當(dāng)時(shí)他發(fā)著高燒，做板書的時(shí)候，大顆大顆的汗順著額頭滑落，頭發(fā)全都濕了。課后，劉洪剛接受了記者采訪，“畢業(yè)后能用自己所學(xué)知識(shí)回報(bào)家鄉(xiāng)人民，為貧困地區(qū)教育事業(yè)播撒青春，是自己最快樂的事情?！币?yàn)楦忻埃纳ひ袈詭硢?，但眼睛卻炯炯有神。

　　劉洪剛的哥哥也在上大學(xué)，母親的肺心病、父親坐骨神經(jīng)痛等毛病每年要花掉1萬(wàn)多元治療費(fèi)，這給本就貧困的家庭帶來(lái)更大的負(fù)擔(dān)。2001年劉洪剛考上了云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，對(duì)他來(lái)說(shuō)喜憂參半，于是他東挪西借，湊了點(diǎn)錢踏上了去省城昆明的求學(xué)路。

　　年均5000元的學(xué)雜費(fèi)相當(dāng)于劉洪剛?cè)乙荒甑氖杖?，無(wú)疑給他及其家庭帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)。在學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)心下，劉洪剛得到了西部開發(fā)助學(xué)金，每年可支助5000元，這讓他終于可以順利完成學(xué)業(yè)了。第一次拿到助學(xué)款時(shí)，他非常激動(dòng)、暗下決心：要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。因?yàn)楦鞣矫姹憩F(xiàn)優(yōu)秀，2003年，他在班里第一批光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

　　2005年7月畢業(yè)時(shí)，成績(jī)優(yōu)秀的劉洪剛放棄了在省城找工作的機(jī)會(huì)，毅然回到家鄉(xiāng)師宗縣一中工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，擔(dān)任高中183班、184班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)，他體會(huì)到數(shù)學(xué)課不應(yīng)使學(xué)生陷在題海中，而是要注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的興趣，才能變被動(dòng)為主動(dòng)。同時(shí)，他還把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng)造能力培養(yǎng)”的理論運(yùn)用于教學(xué)中。他改變過(guò)去數(shù)學(xué)教學(xué)中過(guò)分強(qiáng)調(diào)證明、驗(yàn)算別人的發(fā)現(xiàn)的做法，而是把學(xué)生從習(xí)題和知識(shí)細(xì)節(jié)中解放出來(lái)，讓學(xué)生用嘗試、討論等辦法尋求結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣。

　　高中學(xué)生的課程比較多，因此，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)是劉洪剛首要考慮的問(wèn)題。他常愛引用一句名言“負(fù)擔(dān)過(guò)重必然導(dǎo)致膚淺”，讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生從思想上松綁，努力改進(jìn)教學(xué)方法。教學(xué)中，實(shí)行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī)。雖然花了大量的時(shí)間準(zhǔn)備每一堂課，可每次他一般只講30分鐘左右，先從實(shí)例引入，讓學(xué)生從形式上有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行證明。課后布置作業(yè)，從不搞題海戰(zhàn)術(shù)，只布置少量有針對(duì)性的作業(yè)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。

　　高二184班劉紅麗同學(xué)的母親常年臥病在床，兄弟上學(xué)要花錢，只有父親一人務(wù)農(nóng)。面對(duì)生活的困難，劉紅麗產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，劉洪剛發(fā)現(xiàn)后常找她談心,并用自己的例子現(xiàn)身說(shuō)法，鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用成績(jī)贏得更多的機(jī)會(huì)，用知識(shí)去改變自己的命運(yùn)。多次交談后，劉紅麗開始轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很有積極性，也取得了進(jìn)步。

　　劉洪剛明白：青春是美麗的，只有用扎扎實(shí)實(shí)的步子才能走到輝煌壯麗的未來(lái)。正是在這句格言的指引下，他一路走來(lái)，留下了堅(jiān)實(shí)的腳印。從成為教師的第一天起，他告訴自己，唯有勤奮才能使自己從一個(gè)新手變?yōu)槟苁郑晃ㄓ兄t遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到博采眾長(zhǎng)，從而贏得同行的信任、贏得學(xué)生的尊重。

　　（責(zé)任編輯：吳芳）