本報(bào)記者 雷宇 謝湘

　　“4年前的風(fēng)波和這一次太像了。”電話中，武漢大學(xué)2011屆水利水電專業(yè)畢業(yè)生，素講的老負(fù)責(zé)人尹敏志感嘆。

　　2010年5月，武漢大學(xué)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“社聯(lián)”）在其網(wǎng)站上公布了《關(guān)于招聘武漢大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)第四屆第一任部長(zhǎng)級(jí)干部的通知》，曾作為社聯(lián)內(nèi)部部門的素講被并入新成立的學(xué)術(shù)與實(shí)踐部。

　　在眾多的參選第一屆學(xué)術(shù)與實(shí)踐部部長(zhǎng)的候選人中，有兩人出自素講——原素講副部長(zhǎng)郭帥、素講部委孫爽。然而出乎素講方面意料的是，學(xué)生實(shí)踐部的部長(zhǎng)最終被選定為并沒(méi)有承辦講座經(jīng)驗(yàn)的原校學(xué)生會(huì)文藝部副部長(zhǎng)。

　　武大校園媒體記錄了當(dāng)時(shí)的一個(gè)細(xì)節(jié)：在組織的面試環(huán)節(jié)，社聯(lián)的兩位負(fù)責(zé)人給有著素講豐富經(jīng)驗(yàn)的鐘宇翔打出了0分，看到統(tǒng)計(jì)評(píng)分表后，盛怒之下的尹敏志一拳狠狠捶在社聯(lián)秘書處的大門上。

　　最終，這一在校園里引人關(guān)注的講座組織工作停滯半年，以重新組織了一次部長(zhǎng)選舉，素講老成員接任部長(zhǎng)、原部長(zhǎng)被調(diào)走告終。

　　在尹敏志眼中，素講是一個(gè)“特殊的組織”，生存艱難，但有理想主義情懷。

　　沒(méi)有校辦講座專門的資金扶持，素講人只能以學(xué)生組織名義邀請(qǐng)嘉賓，為了省去難以承受的嘉賓差旅費(fèi)，需要及時(shí)搜尋名家到武漢出差信息，在短時(shí)間能完成溝通和“攔截式”邀請(qǐng)。

　　櫻花節(jié)期間，學(xué)校發(fā)給守門社團(tuán)的收益一度成為了素講的重要經(jīng)濟(jì)支柱，而現(xiàn)在他們也經(jīng)常采購(gòu)相關(guān)商品售賣賺取差價(jià)作為基本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)。面對(duì)一年數(shù)十場(chǎng)講座的各類支出，一些骨干更是常常自掏腰包。

　　正是在這種艱難的環(huán)境中，素講人的理想和情懷在組織內(nèi)被異常珍視。

　　辭職書的開(kāi)篇便直書素講理念：“尋大學(xué)之道，以求化成天下；采人文之露，以期細(xì)潤(rùn)珞珈?！?/span>

　　辭職書中稱，素講一屆屆傳承下來(lái)，一直以“用人文堅(jiān)守這所大學(xué)的靈魂”為己任，希望通過(guò)學(xué)術(shù)講座啟發(fā)同學(xué)們對(duì)社會(huì)和人生的思考，這也是每一個(gè)素講人的理想和信念。

　　191期講座為此寫下注腳。

　　尹敏志說(shuō)，當(dāng)年上大學(xué)就是為了找一份好工作，是素講改變了自己的人生，近百場(chǎng)講座讓他觸摸到知識(shí)本身就能帶來(lái)的極大的精神愉悅，“從現(xiàn)實(shí)主義者變成了一個(gè)理想主義者”。

　　工作幾年后，他毅然跨專業(yè)考研，前不久收到北京大學(xué)歷史學(xué)專業(yè)的錄取通知。

　　素質(zhì)教育講堂的創(chuàng)始人張學(xué)榮當(dāng)年的傾力投入被廣為傳播。

　　《武漢大學(xué)報(bào)》的一篇題為《張學(xué)榮：珞珈山上辦“百家講壇”》的文章說(shuō)：只有一個(gè)19歲的大二男生在孤軍奮戰(zhàn)，辦起“珞珈三農(nóng)”、“中國(guó)改革30年”、“未來(lái)中國(guó)50年”，請(qǐng)來(lái)溫鐵軍講新政策環(huán)境下的三農(nóng)問(wèn)題，徐勇論中國(guó)農(nóng)村發(fā)展，韓德強(qiáng)談全球化陷阱與中國(guó)現(xiàn)實(shí)選擇。

　　有一次，張學(xué)榮邀請(qǐng)到知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家茅于軾到武漢大學(xué)講座，晚上請(qǐng)吃飯，身上只有幾十塊錢，只好發(fā)短信給身邊的女朋友，請(qǐng)求一起買單。

　　作為素質(zhì)教育講堂的創(chuàng)始人，目前已是當(dāng)?shù)孛襟w記者的張學(xué)榮7日中午在自己新浪微博中就素質(zhì)教育講堂集體辭職抗議提出自己的看法。

　　他表示，自己不了解事情細(xì)節(jié)，但既然是競(jìng)聘，就應(yīng)該公平公正公開(kāi)。

　　多年后再看昔日輝煌，他認(rèn)為自己的觀念有了重大的轉(zhuǎn)變：“能夠取得一定的影響，首先是學(xué)校和團(tuán)委老師的包容和支持成就了素講，其次才是素講人的努力。

　　他建議素質(zhì)教育講堂的同仁們，“平和、理性、優(yōu)雅地與團(tuán)委溝通，沒(méi)有什么事解決不了，堅(jiān)持不扣帽子、不拿道德大棒嚇唬人?！薄?/span>

　　在接受記者電話采訪時(shí)，張學(xué)榮稱自己并不認(rèn)可素講發(fā)布公開(kāi)辭職信的做法，“是一種悲情的做法，也在一定程度上把多年來(lái)支持素講的團(tuán)委老師置于尷尬境地”。

　　他介紹，素講幾乎所有的講座場(chǎng)地申請(qǐng)批條都是團(tuán)委的支持，而在接送嘉賓用車、現(xiàn)場(chǎng)花銷等方面，社聯(lián)和團(tuán)委也給予了極大幫助。

　　張學(xué)榮認(rèn)為，當(dāng)小環(huán)境可能出現(xiàn)變化時(shí)，由于素講人內(nèi)心的敏感，認(rèn)為受到打壓，就會(huì)出現(xiàn)過(guò)度反應(yīng)。

　　“同樣是換屆中，同樣發(fā)生在部門定位調(diào)整時(shí)。”一位校內(nèi)的觀察者認(rèn)為，素講風(fēng)波的4年輪回更像是一個(gè)宿命，一方面，素講在校園的活動(dòng)對(duì)講座場(chǎng)地等資源有著天然的依賴，相較松散管理的校園社團(tuán)，依托于社聯(lián)組織，才有更多的便捷拿到學(xué)?！爸v座場(chǎng)地批條”；但是依托社聯(lián)，又只想保持對(duì)講座的專注，就需要面對(duì)社聯(lián)組織的管理規(guī)則和職能定位調(diào)整的矛盾，學(xué)生組織中行政化思維和素講的校園民主思維就免不了沖突。

　　“如何包容這樣一個(gè)學(xué)生組織的理想與現(xiàn)實(shí)，考驗(yàn)各方智慧?！彼f(shuō)。

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