發(fā)布時間:2016-03-02 10:24 | 來源:中國教育報 2014年05月13日 第01版 | 查看:1904次
弘揚社會主義核心價值觀特別報道
西安臨潼中學10名學生合力救助車禍受傷老人——
臨潼中學10名中學生自發(fā)合力救助車禍受傷老人的事跡近日在當?shù)貍鲹P,受到社會的廣泛好評和群眾的高度贊揚。
■馮麗 本報記者 柯昌萬
陜西省西安市臨潼中學10名學生自發(fā)合力救助車禍受傷老人的事跡近日在當?shù)貍鲹P,受到社會廣泛好評和群眾高度贊揚。陜西省省長婁勤儉作出批示,對救人中學生提出表揚和鼓勵。
4月25日,陜西省教育廳決定,在全省各級各類學校開展學習西安市臨潼中學10名中學生先進事跡活動。5月4日,共青團陜西省委、陜西省青聯(lián)決定,授予臨潼中學見義勇為青年群體“陜西青年五四獎章”特別獎榮譽稱號。
危急時刻學生挺身而出
4月的臨潼,花紅柳綠。4月19日下午,銀橋大道車來車往,一派繁忙景象。
下午4點半,剛從學??纪暝嚨呐R潼中學幾名高三學生,正在路口有說有笑地等紅燈。
“不好,出事了!”學生王震突然發(fā)現(xiàn)一位老人在車流中呼救。
來不及細想,王震迅速向老人奔去。他躲閃著穿過車流,快步跑到老人跟前。
老人雙腿鮮血淋漓,地上也流了不少血。王震試著攙扶,但老人掙扎幾次都無法站立。
情急之下,王震抱起老人,踉踉蹌蹌朝馬路邊移動。師珍、孫倩、何雨萌等3名學生見狀飛跑過來,幾個人抱的抱,扶的扶,合力把老人移到馬路對面的平地上。他們一邊擦老人臉上的血,一邊著急地詢問老人的住址和家人聯(lián)系方式。
同時,學生唐俊杰、孫夢喆撥打120急救電話。王沖和房宇同學則拼命奔向附近的博仁醫(yī)院,請求醫(yī)生前去救治,并借來一輛擔架車。
不一會兒,醫(yī)生、護士趕到現(xiàn)場,和賈萬全、郭軒等學生齊心協(xié)力把老人抬上擔架車。這時,120急救車趕來,迅速將老人送往醫(yī)院救治。
學生救人行為感動社會
“我們處理過很多交通事故,調取過無數(shù)次監(jiān)控錄像,但這次的畫面尤其讓我們感動。”公安臨潼分局交警大隊辦公室副主任楊光輝說。
監(jiān)控畫面顯示,發(fā)生事故的銀橋大道屬108國道,車流量很大,老人倒地后,很多車都減速繞行,只有這群穿著校服的學生奮不顧身、齊心協(xié)力救人。
臨潼中學學生救人的消息傳開后,“扶不扶”再次成為輿論焦點,當?shù)夭簧倜襟w用醒目的標題和圖片報道了學生們的義舉。不少網(wǎng)民留言,稱救人學生群體為“最美中學生”。
阿里公益“天天正能量”官方微博發(fā)布消息說:“在‘扶不扶’屢屢成為話題、網(wǎng)絡上的成年人批判著中國社會如何冷漠時,這十個孩子,用他們的赤子之心、一腔熱血,打動了你我。孩子好,就有希望。謝謝你們,讓我們看到希望。”
陜西省社科院馬克思主義哲學研究所王曉勇博士一直關注著10名學生的善舉所帶來的“熱”效應。他說,在全社會不斷進行“扶與不扶”道德大討論的背景下,臨潼救人事件中的10名中學生,讓我們看到了中國未來發(fā)展的希望和底氣,他們是新一代的公民,也是實現(xiàn)中國夢的新生力量。
“在那一瞬間我什么也沒有想,看到重傷倒地的老人,我只想趕緊將他救起來。社會需要互助友愛,我們要傳遞更多的正能量。”王震說。“參與救護老人的還有路過的一對母女、清潔工人……周圍的人都參與了進來,這是每個人都會作出的選擇。”
以行動踐行核心價值觀
“多虧了這些學生,我父親才得到及時救治,脫離了生命危險。”老人的女兒特意給學校送來錦旗和感謝信。
陜西省省長婁勤儉日前對10名中學生見義勇為先進事跡作出批示:“幾位同學見義勇為,毫不猶豫伸出援手,幫助危難中的老人,令人欽佩。他們心地善良、行動果敢、施救科學,彰顯了互助美德、弘揚了社會正氣、踐行了社會主義核心價值觀,應予表揚和鼓勵。”
“這樣的好人好事在我們學校還有很多。這些學生有些也互相不認識,卻能自發(fā)前去幫助老人,讓人欣慰!”臨潼中學校長朱雙喜說。“讓學生從小懂得什么是真善美并身體力行,是學校德育工作的重點,中學生正處在人生觀、價值觀和世界觀的形成期,教育要著力引導學生們向上向善向美。”
在臨潼中學,流傳著一句耳熟能詳?shù)脑挘?span style="font-family: Arial">“老師好示范,學生好習慣”。學校將核心價值觀教育細化為緊貼師生的具體要求,采取各種措施鼓勵教師為人師表,言傳身教,在一言一行中對學生進行潛移默化的教育。針對學生《一日常規(guī)》中具體的行為規(guī)范,學校每周安排一個重點,使外在的品德要求內化為學生的自身需求,從而逐步外化為良好的行為習慣。
與此同時,學校出臺了學生行為習慣養(yǎng)成綜合評價制度,一改傳統(tǒng)的學生被動接受教師鑒定的單一評價模式,實行多方參照評估,即學生自評、他評、互評、家長評、任課教師評價相結合,從生活、衛(wèi)生、學習、心理、交往等各方面對學生進行客觀全面評價。
陜西省教育廳廳長李興旺說,學校肩負著立德樹人的崇高使命,是踐行社會主義核心價值觀的重地。西安市臨潼中學10名中學生見義勇為、勇于擔當、自覺救人,展顯了當代青年學生良好的精神風貌,他們以實際行動踐行了社會主義核心價值觀,傳遞正能量,倡導社會新風尚,是全省青少年學習的榜樣。
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