家長群、班級群、聯(lián)絡(luò)群，如今，似乎每個(gè)家長的手機(jī)里總有幾個(gè)這樣的微信群或QQ群。家長群，建立之初原是用于老師和家長之間聯(lián)絡(luò)溝通，方便家長及時(shí)了解學(xué)校動態(tài)，班級信息和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。近日，卻有不少家長吐槽，不知什么時(shí)候開始原本好好的聯(lián)絡(luò)群卻逐漸演變成曬娃、點(diǎn)贊和秀生活的公共平臺。每天點(diǎn)開手機(jī)，群里充滿了各種五花八門的信息，而真正有用的信息卻早已淹沒在茫茫信息流中記者易凡琦/文 黃志剛/圖

　　秀生活，家長群變成個(gè)人生活展臺

    家住沙市區(qū)中山街辦的李女士告訴記者，今年她的兒子剛剛讀幼兒園。就在入園一個(gè)星期后，她就被拉入孩子所在的班級微信群，群里不僅有學(xué)生家長，還有班主任及部分任課老師。“剛開始我覺得還挺不錯(cuò)的，因?yàn)楹⒆颖容^小，所以一直很擔(dān)心他在學(xué)校是否適應(yīng)，每次看見老師在群里發(fā)孩子們上課、游戲時(shí)的照片后，心里踏實(shí)了許多?！崩钆空f，有時(shí)候老師還會在群里布置作業(yè)，通知一些消息，確實(shí)為家長及時(shí)了解學(xué)校和孩子的信息提供了很大方便。

    不過時(shí)間一久，問題慢慢暴露出來。李女士說現(xiàn)在群里不僅會發(fā)孩子的照片和教學(xué)信息，家長們還經(jīng)常在群里發(fā)一些生活瑣事?！氨热缯f節(jié)假日去哪里玩了，帶孩子去哪里旅游了都會在群里曬，甚至有的家長還會在群里曬自家的車。”李女士說，這簡直就是秀生活。“家長群原本是方便老師和家長溝通交流，但現(xiàn)在慢慢在背離其初衷發(fā)展，我現(xiàn)在基本都不看微信群了，直接把群消息屏蔽了，有什么事情就直接找老師。”李女士說。

    不過，李女士說她還是希望有一天微信群能恢復(fù)正常的溝通交流功能，讓家長群發(fā)揮它應(yīng)發(fā)揮的功能?！耙苍S那一天，我會恢復(fù)設(shè)置，重新加入群里面?！崩钆空f。

    曬榮譽(yù)，攀比之風(fēng)難承受

    跟李女士有相同感受的還有幾位家長，他們也遇到了類似情況。逐漸“變味”的家長群，不僅沒給他們帶來方便，反倒增添了一些無形壓力和負(fù)擔(dān)。

    家住荊州區(qū)東門社區(qū)的劉女士告訴記者，她也加入了女兒班級成立的QQ群，本來初衷是好的，但現(xiàn)在卻深感負(fù)擔(dān)沉重。“我們家孩子現(xiàn)在才讀二年級，按常理來說小學(xué)階段應(yīng)該是孩子無憂無慮成長階段，但現(xiàn)在很多家長在群里曬孩子報(bào)什么興趣班了，又獲得什么獎了，搞得我每次看完后都感到很有壓力?！眲⑴空f。

    因?yàn)橐恢北兄尯⒆涌鞓烦砷L的理念，劉女士基本沒有給女兒報(bào)什么培訓(xùn)班，就讓孩子去學(xué)了下畫畫，培養(yǎng)下興趣愛好。孩子的成績只要不是很差都會批判她，只會鼓勵(lì)?！耙虼嗣看慰荚囃旰?，看見哪位家長在群里曬自家孩子考了多少分，或者鋼琴練到了幾級，突然會懷疑自己的教育理念是不是有問題，是不是也應(yīng)該讓孩子多參加些興趣班，讓她不輸在起跑線上。”劉女士說。

    “我現(xiàn)在都想退群了，但又怕讓別人覺得我合群，或者漏掉一些學(xué)校重要信息，只能每次都隱身著?！眲⑴空f。

    猛點(diǎn)贊，信息爆炸吃不消

    家住沙市區(qū)解放街辦的陳先生告訴也記者，他也加入了兒子所在的班級群。群里不但能看到老師留的作業(yè)、學(xué)校的通知、提醒，還能第一時(shí)間知道兒子的在校情況。剛開始，家長群還真是為陳先生解決了不少問題。

    然而，學(xué)期還不到一半，這個(gè)家長群就讓陳先生吃不消。群里信息不斷刷新，手機(jī)一直響個(gè)不停，不到半小時(shí)拿起來一看信息就50加了。點(diǎn)贊的，送花的，說老師辛苦的，忙得不得了。如果碰到教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)，各種祝老師節(jié)日快樂的信息就有四五十條，整個(gè)家長群完全成了點(diǎn)贊送祝福群。

    “老師一發(fā)言，無論說什么，永遠(yuǎn)都是立刻回復(fù)‘謝謝老師，您辛苦了！’，這是其他的家長也會跟著送祝福、點(diǎn)贊。碰上老師說有事幫忙，家長們更是一擁而上?！标愊壬f，碰到節(jié)假日大家還會私底下討論給老師送什么禮物，別人都送自己不送又怕讓孩子變成班上最特別的一個(gè)人，每次遇到這種問題也只能硬著頭皮送。

    建議

    面對逐漸暴露的問題，家長群到底應(yīng)不應(yīng)該建立，如果建立又該怎么使用。記者采訪了部分市民和老師，看看他們怎么說。

    加強(qiáng)群管理 對話題進(jìn)行限制

    沙市區(qū)北蓮社區(qū)吳天麗：我覺得家長群可以建立，管理不能忽視。在群建立之初，就應(yīng)該對群的用途規(guī)定好。比如，群里只能發(fā)布有關(guān)學(xué)生、學(xué)校的信息，家長的私人生活就不能隨意發(fā)布，更不能隨意傳謠言。家長群應(yīng)該由專人來打理，如果發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，應(yīng)該立即給予提醒。

    理性對待 關(guān)注孩子成長

    沙市區(qū)北湖路社區(qū)劉靜：與其說規(guī)范群管理，我覺得家長更應(yīng)該加強(qiáng)自身管理，理性對待家長群。其實(shí)每個(gè)孩子都有自己的成長規(guī)律，有自己的閃光點(diǎn)，家長應(yīng)該關(guān)注的是自己孩子的特點(diǎn)。盲目攀比會給孩子過大的壓力，扼殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。家長作為一個(gè)成年人，應(yīng)該理性對待這些曬娃行為，不要隨波逐流。當(dāng)家長管理好自己行為后，家長群自然也會回歸本質(zhì)。

    取消家長群 增加面對面溝通

    沙市區(qū)解放街辦陳豪：我覺得沒有必要建立家長群。當(dāng)然，家長群的存在確實(shí)給老師和家長帶來一些方便，但從另一個(gè)角度說，它也淡化了人與人之間的溝通交流。每當(dāng)遇到什么事情大家只會在群里討論，而不是面對面交流，從長遠(yuǎn)來看并不利于家長、老師和學(xué)生之間的良性互動。有了家長群，有的家長也許不會再認(rèn)真對待每一次家長會，有什么問題直接在群里問老師。對孩子的關(guān)心也只流于表面，認(rèn)為只要孩子在學(xué)校表現(xiàn)良好就什么都不用擔(dān)心。所以，家長群在帶來方便的同時(shí)也給家長們增添了懶惰性，我認(rèn)為不要為好。

    合理利用 讓家長群回歸本質(zhì)

    沙市區(qū)貝佳幼兒園老師文苗：相較于傳統(tǒng)的短信群發(fā)功能，家長群確實(shí)給了孩子和老師更多的討論空間，是加強(qiáng)老師和家長聯(lián)系的利器。但是要想把這個(gè)利器用好，需要為家長群制定規(guī)則。譬如對點(diǎn)贊的規(guī)范，對話題的限制，不要在群里聊私人話題等。并且，家長群只是家長和老師溝通的一種方式，如布置作業(yè)，收發(fā)通知等適合在家長群上發(fā)，但如果有關(guān)孩子的教育問題，則更適合老師和家長面對面的交流。家長應(yīng)該認(rèn)清家長群的本質(zhì)，合理利用家長群。