“山鄉(xiāng)好人”廖樂(lè)年做客南方會(huì)客廳，談做好事、做好人—— 
 
 

廖文敏（左二）用一個(gè)擁抱表達(dá)對(duì)老師的感激。張由瓊 攝

　　前日，在梅州義教義助十年的廖樂(lè)年和兩位學(xué)生廖惠茹、廖文敏來(lái)到南方直播間，與省僑辦副主任林琳一同作為嘉賓，參加了南方日?qǐng)?bào)與南方報(bào)網(wǎng)共同舉辦的，主題為“愛(ài)，因平凡而偉大”的訪談。

　　說(shuō)做事，談做人，廖樂(lè)年笑言，自己做的只是“很小的事”：教學(xué)只為播撒種子，希望有一天學(xué)生超越自己，成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，將義教事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大。這位67歲的“廣東好人”還鼓勵(lì)人人做好人，且貴在堅(jiān)持。

　　要幫人必須了解他們需求

　　南方日?qǐng)?bào)：林主任，您曾評(píng)價(jià)，廖老師回來(lái)支教，不僅用心、用情，而且用智，這個(gè)“智”指的是？

　　林琳（廣東省僑辦副主任）：他最大的智慧就是善于組織、利用或調(diào)動(dòng)社會(huì)資源來(lái)做公益。比如說(shuō)他向過(guò)去教過(guò)的學(xué)生、朋友“化緣”；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)邀請(qǐng)國(guó)外志愿者到長(zhǎng)教村參與教學(xué)；以及爭(zhēng)取村里的支持。村民想在山上蓋豬圈，沒(méi)有電，他就借助自己的威望找到村領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)他要在山上蓋房子教學(xué)生，后來(lái)山里很快就拉上了電線。這就體現(xiàn)了他的智慧，他不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”，而是調(diào)動(dòng)更多資源和人，一起參與。

　　南方日?qǐng)?bào)：在長(zhǎng)教村十年了，您不僅掌握了當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言，學(xué)習(xí)到當(dāng)?shù)氐奈幕Z(yǔ)境。您是怎么找到和當(dāng)?shù)厝藴贤ǖ募记傻模?/P>

　　廖樂(lè)年：最重要的是，我要了解村民的需求。我要做的事情，村民不想，也是不行的。

　　南方日?qǐng)?bào)：老師的智慧還表現(xiàn)在哪些方面呢？

　　廖文敏：他經(jīng)常跟我們說(shuō)一句話，“在正確的事情及正確的地點(diǎn)用恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)做正確的事”。他自己就是一個(gè)善于等待的人，等待最佳時(shí)機(jī)的出現(xiàn)。

　　南方日?qǐng)?bào)：林主任，像廖老師這樣有智慧的人在我們的想象中都是要干一番大事業(yè)的，但是老師卻選擇了去一個(gè)小鄉(xiāng)村，一呆就是十年。您怎么樣評(píng)價(jià)“大”和“小”？

　　林琳：如果他做的事是為別人、國(guó)家、社會(huì)著想，那么再小的事情也是大的。反之，目的和出發(fā)點(diǎn)是個(gè)人的話，再大的事情也是小的。

　　南方日?qǐng)?bào)：老師您覺(jué)得自己是在干大事還是做小事呢？

　　廖樂(lè)年：我覺(jué)得自己做的事情很小。但我希望自己的學(xué)生們有一天能成就一番大事業(yè)。就像播下一些希望的種子，希望這些種子長(zhǎng)成大樹(shù)、長(zhǎng)成森林。

　　做好事最怕沒(méi)機(jī)會(huì)

　　南方日?qǐng)?bào)：廖老師，最初有人說(shuō)您是瘋子，還捉弄您。受了這么多委屈，為什么能夠堅(jiān)持下來(lái)？

　　廖樂(lè)年：那些事，過(guò)去就過(guò)去了，我不介意。我還有事要辦，那就是將自己這么多年的思想和工作經(jīng)驗(yàn)教給學(xué)生，還要調(diào)整教學(xué)方法，總結(jié)出一套體系，推廣開(kāi)來(lái)。

　　南方日?qǐng)?bào)：您覺(jué)得最大的困難是什么？

　　廖樂(lè)年：對(duì)于那里的孩子來(lái)說(shuō)，最怕就是沒(méi)有機(jī)會(huì)。我也最怕沒(méi)機(jī)會(huì)幫他們。

　　林琳：的確，廖老師給村民創(chuàng)造了很多機(jī)會(huì)。他不是解決一時(shí)一事的具體困難，而是解決長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展問(wèn)題，包括對(duì)村民也是著眼于村民的致富和發(fā)展，讓村民修路、改變觀念等。

　　南方日?qǐng)?bào)：廖老師今年67歲了，作為學(xué)生，你們有沒(méi)有因?yàn)槔蠋熌昙o(jì)越來(lái)越大而對(duì)學(xué)校的持續(xù)運(yùn)作有危機(jī)感呢？

　　廖惠茹：確實(shí)有危機(jī)感。去年暑假學(xué)生非常多，天氣很熱，廖老師堅(jiān)持一星期上6天課，這對(duì)普通人來(lái)說(shuō)都很難做到。而我們能夠做的，就是盡量在生活上照顧他，協(xié)助老師處理跟學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系。

　　南方日?qǐng)?bào)：今后會(huì)不會(huì)考慮接老師的班呢？

    廖惠茹：傳承的方式有很多種，不是說(shuō)我一定要回去公祠教書，也可以選擇走出去用老師教我的方法教其他人，比如我現(xiàn)在就在縣城開(kāi)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。但是我想我還是會(huì)留在村里吧，城市里雖然有很多機(jī)會(huì)，但如果每一個(gè)人都去了外面，家鄉(xiāng)的發(fā)展就會(huì)比較難。我也很榮幸自己留在家鄉(xiāng)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　廖文敏：不管我們公祠能不能一直運(yùn)作下去，我們的精神都會(huì)一直在的，我們會(huì)將老師的愛(ài)和他的精神一直傳遞下去。

　　他是最窮慈善家

　　南方日?qǐng)?bào)：廖老師，您如今在中國(guó)出名了，有什么感受？

　　廖樂(lè)年：我認(rèn)為在長(zhǎng)教村教書這十年很有意義，我很享受這個(gè)過(guò)程。人一段時(shí)間在學(xué)習(xí)，還有一段時(shí)間要工作賺錢養(yǎng)家，但我希望更多的人能夠進(jìn)入第三階段，就是做自己想做的事，不論大小，不管結(jié)果。我回來(lái)做事不是為了名聲，也不是為了金錢，是為了培養(yǎng)一代人。

　　林琳：老師身上充分體現(xiàn)了粵僑精神，敢為人先，崇文重教，團(tuán)結(jié)包容，念祖愛(ài)鄉(xiāng)。

　　南方日?qǐng)?bào)：幾天前老師收到一面錦旗，上面寫著“廣東好人”。在您看來(lái)“廣東好人”應(yīng)該具備什么特質(zhì)？

　　廖樂(lè)年：不是做大事的才是好人，做小事也是好人，但必須要堅(jiān)持做。

　　林琳：安好心、做好事。就像“小悅悅事件”中的陳賢妹，別人沒(méi)有抱起那個(gè)受傷的孩子，她做到了，這就是好人特質(zhì)。

　　南方日?qǐng)?bào)：在村里有人覺(jué)得老師是和藹可親的爺爺和平凡，但有人說(shuō)老師做的事絕不是平凡人能夠做到的。你們是怎么看待老師的平凡與不凡？

　　廖惠茹：我認(rèn)為，廖老師的平凡之處，就是作為一個(gè)老人家，他也需要?jiǎng)e人照顧，也有自己的喜怒哀樂(lè)。但是，他的不凡在于：對(duì)別人很大方，對(duì)自己很吝嗇。在我眼里，他是最窮的慈善家。

　　 林琳：廖老師做的事情很平凡，但堅(jiān)持了十年，這就是不平凡之處。他著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于人的觀念的改變，也是他的非凡之處。

　　南方日?qǐng)?bào)：老師近期有什么心愿嗎？

　　廖樂(lè)年：最大的愿望是身體好，因?yàn)樯眢w不好我就不能在這里繼續(xù)做事情了。我現(xiàn)在正在實(shí)驗(yàn)新的教學(xué)方法，而且希望大埔當(dāng)?shù)亟逃块T幫助我，訓(xùn)練英語(yǔ)老師，最好能從大埔推廣到整個(gè)梅州。倘若能把我的教學(xué)法放到網(wǎng)上，那就更好了。

　　南方日?qǐng)?bào)記者 賴競(jìng)超 曹斯   實(shí)習(xí)生 卞德龍

　　■記者手記 

　　3月22日，南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)總編輯、南方日?qǐng)?bào)社總編輯張東明率隊(duì)一行六人深入梅州大埔長(zhǎng)教村，穿鎮(zhèn)過(guò)街，走訪深談，采訪“山鄉(xiāng)好人”廖樂(lè)年。隨后，南方日?qǐng)?bào)又派出林旭娜、曹斯、張由瓊?cè)浾唏v村蹲點(diǎn)，與翠軒公祠師生同吃同住七天七夜，記錄他們學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴。此處，我們謹(jǐn)獻(xiàn)上最真誠(chéng)的文字，描繪最可愛(ài)的廖老師。

　　有去有來(lái)，收獲快樂(lè)

　　當(dāng)聽(tīng)到廖樂(lè)年另解“有去有來(lái)”時(shí)，震驚了。

　　他說(shuō)：客家話常說(shuō)“有來(lái)有去”，改一下是“有去有來(lái)”，“去”是可以由自己控制的，我?guī)湍?，你幫我，世界更美好?/P>

　　漢語(yǔ)的奇妙再次令人折服。簡(jiǎn)單的字序調(diào)整，竟然道出了對(duì)生命的最高自覺(jué)。也許根本就不必在乎“有來(lái)”，但通過(guò)對(duì)“有去”的掌握，達(dá)至了生命的自在自為，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)世俗羈絆的超越，完成生命與外在的和解。

　　《古詩(shī)十九首》到處都是對(duì)“生命有限、宇宙無(wú)究”的慨嘆。權(quán)威說(shuō)，這是一種生命的自覺(jué)。作為對(duì)人性解放的追求，或者說(shuō)對(duì)生命本質(zhì)的透悟，放在當(dāng)時(shí)的環(huán)境中，自是進(jìn)步。但是，沒(méi)有找到對(duì)有限生命或者個(gè)體局限性的超越之道，怎能進(jìn)入人生的真正逍遙之境？個(gè)中困境，在于未解“去”與“來(lái)”的生存密碼。

　　譬如“舍得”。專家常說(shuō)，國(guó)人對(duì)這個(gè)詞的在意常在前之“舍”，而忽略后之“得”，故而不愿“舍”，自然難有“得”。殊不知，小“舍”小“得”，大“舍”大“得”，不“舍”不“得”?！吧帷迸c“得”和諧統(tǒng)一。廖樂(lè)年舍棄了許多個(gè)人的物質(zhì)享受，卻得到了精神上的巨大幸福。

　　所以，對(duì)廖樂(lè)年“有來(lái)有去”這一席話，我把它理解為，這是一種境界，是追求一種付出之后對(duì)精神愉悅的獲得，對(duì)生命自覺(jué)的收獲，是更多人跟著效仿，在付出中收獲快樂(lè)。

　　南方日?qǐng)?bào)記者 段功偉

　　他把自己的需求剝離了

        駐村結(jié)束已經(jīng)一個(gè)多月，我卻一直不能忘記那個(gè)畫面。67歲的廖樂(lè)年，站在大埔的街上，高熱度的笑容如燃燒火把，對(duì)著街道對(duì)面，一位修補(bǔ)皮鞋的聾啞青年，手掌收合變幻，你來(lái)我往，幾個(gè)回合結(jié)束，便了解了彼此的狀況，歡快作別。

　　廖樂(lè)年總會(huì)在每天下午下課后開(kāi)著三輪車到縣城辦事、買菜或看朋友，駐村的幾天里，筆者坐過(guò)幾次他開(kāi)的車，記不清多少次，在經(jīng)過(guò)村口石橋或拐上公路時(shí)，廖樂(lè)年總會(huì)減速甚至停下車來(lái)，路過(guò)的學(xué)生紛紛打招呼，他也熱情回應(yīng)，等所有人都通過(guò)了才啟動(dòng)汽車。

　　在國(guó)外出生的廖樂(lè)年，渾身上下透著一股“洋氣”，愛(ài)啤酒，愛(ài)網(wǎng)球，愛(ài)柴可夫斯基，每每通過(guò)鏡頭注視這位老人，總要感嘆他的活力和渾身上下透著的得體。然而，一層層地點(diǎn)數(shù)他身上的衣衫，老人說(shuō)，外套是村民送的，襯衣是香港學(xué)生買的，T恤是國(guó)外朋友選的。如果說(shuō)起他的襪子，還得感嘆，十年來(lái)，給鄉(xiāng)村募捐了200余萬(wàn)元的時(shí)髦老頭，現(xiàn)在腳上的襪子還破著3個(gè)洞。而他的飯菜，也是驚人的簡(jiǎn)單。

　　大家別以為好人就非得遠(yuǎn)離煙火紅塵，不吃好飯，不穿好衣，廖樂(lè)年enjoy的東西其實(shí)很多，只是，這個(gè)老頭子的確在十年的山村義教中過(guò)于投入，以致把自己身上的很多需求剝離了。南方日?qǐng)?bào)記者 林旭娜

　　“老頑童”經(jīng)得起考驗(yàn)

　　最早知道廖樂(lè)年老師，是在2009年，鄉(xiāng)親們口口相傳梅州大埔長(zhǎng)教村這位“洋雷鋒”的事跡，可惜當(dāng)時(shí)緣慳一面。2010年，筆者國(guó)慶回鄉(xiāng)探親，一路找到翠軒公祠，首次拜會(huì)廖樂(lè)年?；氐綇V州，筆者從各種途徑收集了翠軒公祠的信息。2011年春節(jié)前后，《南方日?qǐng)?bào)》刊出了首篇關(guān)于廖樂(lè)年的稿子。

　　廖樂(lè)年懂學(xué)生。Carrie生齲齒，他就開(kāi)著電動(dòng)小三輪迅速把她送到縣城補(bǔ)牙。Nancy想去考雅思，他又輔導(dǎo)又給錢，一條龍服務(wù)。文昌因父親早逝不聽(tīng)話，他就以男人的方式教導(dǎo)。他在馬來(lái)西亞任校長(zhǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生總遲到，當(dāng)了解到孩子父母清晨4點(diǎn)要去割橡膠，學(xué)生是因?yàn)樗话卜€(wěn)才無(wú)法按時(shí)起床時(shí)，廖校長(zhǎng)就給他發(fā)了遲到“特別通行證”……

　　廖樂(lè)年懂農(nóng)村。為了給村民的豬圈羊舍拉電，他于豬圈羊舍所在的山上建房舍。廖樂(lè)年干的是公益，拉電申請(qǐng)很快獲批，這樣沿途的電也全通了。剛來(lái)時(shí)別人叫他“癲鬼”，他就送課上門，村民不學(xué)白不學(xué)。村里瑣事甚至小爭(zhēng)執(zhí)常有，他膽大心細(xì)，大事化小，小事化了……67年中的10年，這個(gè)“老外”不僅把客家話“說(shuō)溜”，當(dāng)?shù)刭嫡Z(yǔ)也難不倒他。不僅如此，他融入長(zhǎng)教語(yǔ)境的處世為人“大智慧”，讓村民不得不服，遇到事情都向其求“點(diǎn)子”。

　　廖樂(lè)年懂生活。村里孩子每年最盼“六一”節(jié)，因?yàn)樽詮睦蠋焷?lái)后，他們每年有吃有玩，老師還吹拉彈唱，自己就能演一場(chǎng)；他喜歡收藏好酒，心情高興品幾口，學(xué)生們都能用英文說(shuō)出白蘭地的門類……南方日?qǐng)?bào)記者 曹斯

　　三菜一湯，紅酒咖啡

        沒(méi)進(jìn)村之前，我們就聽(tīng)說(shuō)廖老師曾趕走過(guò)記者，嫌他們太煩人。為了不讓自己遭到同樣待遇，第一次見(jiàn)面我就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)，不會(huì)指揮你做任何事情讓我擺拍，也不干擾你的生活，你去哪我就去哪，跟著你的生活節(jié)奏。

　　為此，我改掉了在城市里的壞毛病，每天堅(jiān)持早睡早起，準(zhǔn)時(shí)吃早餐，睡午覺(jué)，洗衣服，跟著他們一起學(xué)習(xí)讀書。每餐都吃得很簡(jiǎn)單，三菜一湯，兩個(gè)青菜，一個(gè)青菜炒肉，為了不給他們?cè)鎏碡?fù)擔(dān)，只好盡量以米飯?zhí)铒枴?/P>

　　讓我敬佩的是，他并沒(méi)有因?yàn)樾猩贫桃飧淖冏约旱纳盍?xí)性，生活儉樸，但他依然熱衷于紅酒咖啡，必定要有水果餐，喜歡打網(wǎng)球，定期去旅游，而不是為了幫助別人，把自己弄得很悲慘，這樣的行善方式會(huì)更加健康持久。漸漸地，我們也從采訪與受訪的關(guān)系變成了朋友，晚上我們都會(huì)喝啤酒聊天，聊他年輕時(shí)在國(guó)外的往事，盡管比我年長(zhǎng)得多，但聽(tīng)我說(shuō)起不知道的事情，他會(huì)格外專注認(rèn)真，我想這就是高尚人格的小細(xì)節(jié)體現(xiàn)吧。南方日?qǐng)?bào)記者 張由瓊

　　■聲音

　　慈善漸成廣東普遍性民間行為 

　　上月27日，廖樂(lè)年等十人獲頒“廣東好人”獎(jiǎng)，廖樂(lè)年現(xiàn)象和廣東好人特質(zhì)，再次成為熱議話題。廣東省文明辦常務(wù)副主任柯文仲接受南方日?qǐng)?bào)專訪時(shí)認(rèn)為，廣東素有慈善之風(fēng)，廖樂(lè)年這樣一個(gè)真實(shí)的慈善人物，既折射著南粵的慈善傳統(tǒng)，又展現(xiàn)出新的特質(zhì)，那就是慈善的內(nèi)涵可以更平實(shí)、更快樂(lè)輕盈。

　　南方日?qǐng)?bào)：您認(rèn)為廖老師最打動(dòng)人的是什么？

　　柯文仲：“天上一輪才捧出，人間萬(wàn)姓仰頭看”那樣的英雄是少見(jiàn)的，而普通人用自己樸實(shí)的愛(ài)心持續(xù)不倦地澆灌這個(gè)世界，更讓人動(dòng)容。

　　廖樂(lè)年老師就是這樣一個(gè)人，他最感人之處，在于一言一行皆如父兄師長(zhǎng)、知己益友，很近很真實(shí)，而不是一開(kāi)始就高舉道德大旗。

　　南方日?qǐng)?bào)：廖樂(lè)年是長(zhǎng)年生活在馬來(lái)西亞的客家人。這十年來(lái)，他在廣東一個(gè)邊遠(yuǎn)山村撒播慈善種子，桃李滿天下。您認(rèn)為這跟廣東的文化、社會(huì)環(huán)境是否有著某種聯(lián)系？

　　柯文仲：廖樂(lè)年老師的善行，主要在于他個(gè)人的選擇和努力，同時(shí)與廣東的慈善傳統(tǒng)緊密關(guān)聯(lián)。廣東素有樂(lè)善好施之風(fēng)，是全國(guó)最早開(kāi)展青年志愿服務(wù)的省份之一。今年4月，福布斯發(fā)布最新中國(guó)慈善榜，榜單顯示，100位上榜企業(yè)家（企業(yè)）現(xiàn)金捐贈(zèng)總額為47.9億元，其中，有21名富豪是廣東的，捐款總額為16.4億元。還有媒體統(tǒng)計(jì)，八屆中國(guó)慈善排行榜上的52名“十大慈善家”中籍貫廣東者最多，占總?cè)藬?shù)的15%。當(dāng)然做慈善，不僅僅是捐錢。廖老師的故事就很好地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　南方日?qǐng)?bào)：您認(rèn)為，廣東好人的特質(zhì)是什么？

　　柯文仲：廣東人歷來(lái)低調(diào)，喜歡默默參加慈善，但廣東好人、廣東慈善最大的優(yōu)勢(shì)也在這里，他們致力于將慈善轉(zhuǎn)化為全民性、普遍性的民間行動(dòng)，在官方組織的行動(dòng)之外，這一點(diǎn)，值得我們廣東人自豪。南方日?qǐng)?bào)記者 林旭娜

　　和他一樣

　　采寫“山鄉(xiāng)好人廖樂(lè)年”系列報(bào)道有感

　　張東明

　　迎著 孩子們清澈的眼神

　　我們可以選擇

　　去播撒知識(shí)和愛(ài)的種子

　　為他們插上放飛夢(mèng)想的 翅膀

　　面對(duì) 村里泥濘的小路

　　我們可以選擇 和他一樣

　　把它修成平坦的大道

　　讓山外的潮聲喚醒寂靜的 山鄉(xiāng)

　　感受 鄉(xiāng)親們擺脫貧困的渴望

　　我們可以選擇 和他一樣

　　以堅(jiān)韌的持續(xù)，不懈的努力

　　幫他們種下未來(lái)希望的 太陽(yáng)

　　是??！我們可以選擇 和他一樣

　　每天都做平凡的好事，就像雪中炭

　　雨中傘，夜里燈，將我們內(nèi)心的善意

　　凝成他們心頭的暖意 甚至支柱

　　撫慰 迷路而驚恐的孩子

　　為他擦去臉上的淚珠

　　扶起 跌倒不起的老人

　　就像扶起自己年邁的父母

　　面對(duì) 隔壁孤獨(dú)的老婆婆

　　面對(duì) 殘疾人、遭遇不幸的傷者

　　乃至一切需要幫助的人們

　　都可以給予力所能及的幫助

　　是啊！面對(duì) 一些世事不免發(fā)出嘆息

　　但是，絕不要停下自己善行的腳步

　　因?yàn)橐磺€(gè)感慨不如一個(gè)行動(dòng) 因?yàn)?/P>

　　他們的幸福就是我們命運(yùn)度量衡上的 刻度

　　我們可以選擇 和他一樣

　　追求純粹，純粹得就像一個(gè)虔誠(chéng)的圣徒，

　　以一輩子的努力，去做一個(gè)好人

　　守住自己心頭的一方凈土

　　我們可以選擇 和他一樣

　　你幫我，我?guī)湍?，讓善良不孤?dú)，

　　聚集向善的力量，讓家園里的每一個(gè)人

　　心底和臉上都透著令人心醉的快樂(lè) 幸福

（責(zé)任編輯：曹子敏）