為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，中央精神文明建設(shè)辦公室組織開展“文明中國(guó)”主題采訪，由中國(guó)文明網(wǎng)聯(lián)合新華網(wǎng)和各地文明網(wǎng)等媒體組成報(bào)道組，走進(jìn)城鄉(xiāng)基層，以主題訪談、騎行直播、采風(fēng)圖集、故事視頻、記者手記等形式，生動(dòng)報(bào)道和集中反映“文明中國(guó)”的時(shí)代風(fēng)采與萬千氣象，助推文明培育、文明實(shí)踐、文明創(chuàng)建，為建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明匯聚精神力量?，F(xiàn)推出系列報(bào)道。

“文明中國(guó)”主題采訪系列報(bào)道第175期：李庾南：教書育人66年，用熱愛堅(jiān)守初心

從教66年，她是無數(shù)學(xué)生喜愛的引領(lǐng)者，成長(zhǎng)路上的知心人；擔(dān)任班主任66年，她全情投入，竭盡所能，用心用情照顧每一位學(xué)生；從事科研45年，她滿懷熱忱，潛心鉆研，創(chuàng)立“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)理論和實(shí)踐操作體系，義務(wù)承擔(dān)400多名鄉(xiāng)村初中教師培訓(xùn)任務(wù)，她就是全國(guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)教書育人楷模、江蘇省南通市啟秀中學(xué)教師李庾南。

擇一事 終一生

1957年，年僅18歲的李庾南畢業(yè)后毫不猶豫地選擇了教師行業(yè)，踏上了啟秀中學(xué)的講臺(tái)，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)。每天清晨7點(diǎn)，李庾南總是準(zhǔn)時(shí)地站在教室門口，迎候每一位學(xué)生，備課、上課、批改作業(yè)、找學(xué)生談心、幫助青年教師教學(xué)、完成課題研究……這一干，就是一輩子。

2023年是李庾南走上講臺(tái)的第66年，本該在家頤養(yǎng)天年的年紀(jì)，她依然選擇堅(jiān)守在教學(xué)一線，不落下給學(xué)生上的每一節(jié)課。為了發(fā)掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，滿足更多學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教學(xué)的需要，李庾南在多年教學(xué)和實(shí)踐的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立了“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)體系，幫助學(xué)生從各種信息源獲取信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

李庾南正在給學(xué)生們上課。南通市文明辦 供圖

隨著工作時(shí)間越久，李庾南就越離不開講臺(tái)，越離不開學(xué)生。有一次，李庾南由于不小心摔跤導(dǎo)致右手腕骨折，在綁著石膏的一個(gè)多月里，她一節(jié)課都沒有缺席。右手不能寫字，就用左手板書，強(qiáng)忍疼痛堅(jiān)持備課、上課、批改作業(yè)。她說，“我在講臺(tái)上66年，越來越體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的偉大，教師這個(gè)身份的光榮，也正因?yàn)橐恢痹谥v臺(tái)，一直和學(xué)生在一起，所以越來越體會(huì)到了這是一個(gè)能夠?yàn)辄h育人、為國(guó)育才的崗位?！?/p>

既要做老師 也要做班主任

“我覺得一名教師只教學(xué)沒有當(dāng)班主任，她的教育生涯是不完美的?！背耸且晃皇冀K堅(jiān)守在教學(xué)一線的數(shù)學(xué)老師，李庾南還是學(xué)生們心中可親可敬的班主任。從走上教學(xué)崗位開始，李庾南就當(dāng)上了班主任，那時(shí)她與學(xué)生們年齡相仿，關(guān)系融洽，是大家眼中的“姐姐班主任”；后來李庾南當(dāng)了媽媽，對(duì)學(xué)生的感情中夾雜了母親對(duì)孩子的慈愛，又被學(xué)生稱為“媽媽班主任”；到現(xiàn)在，學(xué)校很多學(xué)生又喊她“奶奶班主任”。對(duì)于學(xué)生們稱呼上的變化，李庾南表示很開心，她說：“我的青春、青年、中年、老年都奉獻(xiàn)給了鐘愛的教育事業(yè)和可愛的學(xué)生?！睆摹敖憬惆嘀魅巍钡健澳棠贪嘀魅巍保钼啄显诎嘀魅蔚奈恢蒙细闪?6年，在她教過的學(xué)生里，甚至有一家三代都是李庾南做班主任。

李庾南和學(xué)生一起制作模型。南通市文明辦 供圖

李庾南緊跟時(shí)代發(fā)展，在教育過程中不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，更關(guān)心學(xué)生的生理發(fā)育、心理健康；不僅關(guān)注學(xué)生的校內(nèi)生活，還關(guān)注學(xué)生的校外生活。她積極探索學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)支持下的班級(jí)建設(shè)，助力學(xué)生道德成長(zhǎng)，在這一過程中，她提出了“自育·互惠·立范”班級(jí)育人主張，撰寫了《班主任工作藝術(shù)一百例——觸及心靈的足音》《“班級(jí)育人”主題班會(huì)36例》等專著。啟秀中學(xué)的年輕教師經(jīng)常感嘆，李庾南老師是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷用新思想武裝自己頭腦的“時(shí)代新人”，和李老師在一起，常有“老人更比新人新”的感覺。

讓教育幫扶走得更深、更實(shí)、更遠(yuǎn)

晚年的李庾南除了堅(jiān)持為學(xué)生上課外，還把許多精力花到了推廣她的教學(xué)方法和思想上。她認(rèn)為，培養(yǎng)教師是澤被后世的大事，可以讓更多學(xué)生受益。為此，她甘為人梯，經(jīng)常不顧年邁和旅途勞累，先后受邀赴北京、廣西、西藏、新疆等近30個(gè)省（市、自治區(qū)）講學(xué)、授課、傳道，推廣“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法，為培養(yǎng)教育后備人才不遺余力。自2006年成立“李庾南數(shù)學(xué)教學(xué)研究所”以來，已分批培訓(xùn)3000余名初中數(shù)學(xué)教師。

李庾南接受中國(guó)文明網(wǎng)專訪。視頻截圖

繁忙的教學(xué)工作之余，李庾南還創(chuàng)新公益服務(wù)形式。2010年以來，她和工作室成員積極參加南通市勞模工作室與鄉(xiāng)村教師手牽手工程，每年義務(wù)承擔(dān)縣（市、區(qū)）400多名鄉(xiāng)村初中教師培訓(xùn)任務(wù)。她帶領(lǐng)工作室成員，經(jīng)常到邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校送教，進(jìn)課堂聽課、指導(dǎo)，與鄉(xiāng)村教師面對(duì)面交流，為鄉(xiāng)村教師教學(xué)、教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作貢獻(xiàn)。

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。在教書育人這件事上，李庾南真正做到了不忘初心、從一而終?！拔抑灰^腦還清晰，能夠跟得上學(xué)生的思維，我就繼續(xù)教課?！崩钼啄先缡钦f。（采訪報(bào)道組：姜麗）