沈澤花

　　【主要事跡】

　　沈澤花，女，漢族，1976年10月生，中共黨員，特教語文正高級教師，威遠縣特殊教育學校黨支部書記、校長。

　　沈澤花28年如一日扎根基層特殊教育一線，是“把殘障孩子愛到骨子里”的“老師媽媽”。“堅定理想信念，傾注愛與真情，竭盡所能，讓殘疾孩子尊嚴生存、幸福生活”是她的座右銘，更是她從教的初心。她發(fā)起成立愛心基金，帶頭為貧困學生捐款6萬余元，籌集救助款50余萬元。深入縣內(nèi)外20多個企事業(yè)單位考察，為殘疾人就業(yè)開辟綠色通道。為預防教職工職業(yè)倦怠，她鼓勵教職工做孩子們的“代理媽媽”。她積極創(chuàng)新，摸索總結(jié)多種教學新方法，幫助聽障孩子開口說話。她倡導“有愛無礙”，開設(shè)美容美發(fā)、書畫等職業(yè)課，促進了孩子們?nèi)姘l(fā)展、尊嚴回歸。以愛為源、用愛耕耘，她努力讓每一個折翼天使都逆風起飛。

　　以愛為源，踐行初心

　　沈澤花家在農(nóng)村山區(qū)，生活條件相當艱苦，但樸實善良的母親仍把同村生產(chǎn)隊一個可憐的智障孤兒撿回了家，撫養(yǎng)成人。看著這個殘疾弟弟以及生活中所認識的殘疾人，她意識到了每一個殘疾孩子背后都會有令人心酸的故事，孩子們的無奈和無助，殘疾人家庭的苦和痛，她感同身受。在父母的言傳身教中、在優(yōu)良家風的傳承下，當時的沈澤花就暗下決心：如果給我機會，我一定要盡我所能幫助殘疾孩子們，讓他們自立自強、自尊自信，尊嚴回歸、一生幸福。

　　她毅然選擇了師范學校特殊教育專業(yè)，是威遠縣第一個報考特殊教育專業(yè)的學生。1995年，沈澤花從樂山師范學校畢業(yè)分配至威遠縣特殊教育學校，她放棄了大城市，一頭扎進家鄉(xiāng)的特殊教育，就是為了踐行自己的初心：“殘疾孩子要尊嚴回歸，他們也應該有春天!”

　　用愛耕耘，靜待花開

　　沈澤花接的第一個班是一個聽障班。第一天走進教室，沈澤花看到的是哭的哭、鬧的鬧，一片混亂，孩子們諸多不適，天性善良的沈澤花忍不住想流淚，為消除孩子們的陌生感，盡快適應學校生活，課間，沈澤花帶著孩子們跳繩、踢毽子、做游戲，引他們捉蝴蝶、捕蜻蜓。晚上，手舞足蹈給他們講故事，孩子們睡著了，還得到宿舍里巡視好幾次。天氣變化，隨時提醒、督促孩子們加減衣服。天冷了，怕凍著孩子，沈澤花總是將小同學的衣物拿來自己洗。整個冬天，沈澤花的雙手布滿了通紅的凍瘡和一道道裂痕。

　　“教學要化抽象為具象，化枯燥為有趣，聽障生教學尤其如此。”擺在沈澤花眼前的難題是，除了一本教材，沒有別的可用作輔助的教具。老師費了半天勁調(diào)動氛圍，學生卻一臉茫然，沈澤花就自己動手制作教具。廢棄鞋盒、林間青竹……生活中隨處可見的物件在他們手中搖身一變，成為課堂上的好幫手。

　　為了教孩子們說話，沈澤花使出渾身解數(shù)，自編自創(chuàng)舌操、唇操；把紙條放在學生嘴前吹，用這樣的方式讓孩子感受氣息的大小、長短；讓孩子們把一只手放在喉嚨上，一只手放在老師脖子上，感知發(fā)聲時聲帶的顫動。沈澤花喜歡唱歌，也將一些練聲方式融入自己的教學中，研究“音樂語訓法”。

　　除了研究教學，沈澤花還積極和孩子們建立友誼，每天早上校園里和孩子們打招呼的時候，她除了用親切溫暖的話進行互動交流外，她還會微笑著吻吻這個、抱抱那個，孩子們都親熱地叫她“沈媽媽”。

　　那時才5歲的楊靜單薄瘦弱、先天全盲，為了解決楊靜性格孤僻的問題，沈澤花經(jīng)常牽著楊靜的小手在校園里漫步，楊靜喜歡聽歌，沈澤花買來MP3播放器送給她，每天陪她聽、教她唱，楊靜漸漸變得開朗起來。一年，三年，十年……帶著對音樂和生活的熱愛，楊靜走上了一個又一個舞臺，最終勝利考入大學。

　　2000年左右的偏遠山村，“早打工早致富、早嫁人早享?！彼枷胧⑿?，班上有一名叫小華的15歲女生，兄妹三人除最小的弟弟外，她和哥哥都先天聽障，父親也患有嚴重肺病，對家境貧困的小華，沈澤花很是上心。香皂、牙膏沒了，自己掏錢買來送給她；冬天，小華手臉凍得通紅，沈澤花拿來自己的衣物與她勻著穿……可有一天，小華突然哭著告訴沈澤花，她下學期不能到校讀書了，媽媽要把她嫁給隔壁縣一個光棍，好給哥哥換回一些彩禮錢。為了阻止悲劇發(fā)生，當周星期天，沈澤花冒著烈日坐車四個多小時，汗流浹背地走了一個多小時的山路，找到正在地里耕作的小華媽媽。通過反復勸說，沈澤花承諾負責小華的日常開銷，家里只管學費，小華母親最終才同意讓小華繼續(xù)讀書完成學業(yè)。

　　特教馨育，有愛無礙

　　作為特校的校長，沈澤花積極倡導“特教馨育 有愛無礙”，即狠抓德、智、體、心、特、職、藝7大課程，大力實施分層復式教學，積極鼓勵個別化教育，竭力培育“四有”陽光學子，她把梅花定為?；?，激勵每一個殘疾孩子都如寒梅一般，雖歷經(jīng)霜打雪壓，也要傲然綻放、香飄萬里，鼎力助推“梅林如畫 馨園如家”辦學愿景的實現(xiàn)。

　　沿著“文化打基礎(chǔ) 藝體重特長 職教為方向”的辦學思想，沈澤花多方奔走、八方求援，爭取了各類資金400多萬元買古箏、架子鼓，購電動縫紉機、電子人體模型，建功能室、實訓基地等。針對性開設(shè)美工、書法等興趣課，縫紉、按摩等職業(yè)課，三番五次登門拜訪聘請藝術(shù)教師、職教師傅，竭力培養(yǎng)孩子們藝術(shù)愛好和職業(yè)技能，為全面發(fā)展和尊嚴回歸奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　沈澤花期盼所有教工都能真正“愛生如子”。為激發(fā)教工愛心，她把“理解、尊重、真誠、寬容”作為教師行為準則，組織編撰校歌《托舉夢想》，提出特殊教育“愛心 良心 塑形”三大工程觀。鼓勵教工每人認領(lǐng)2名殘兒，爭做“代理媽媽”。

　　擔心孩子們因貧困輟學，她帶頭捐款六萬多元成立“威遠縣貧困學生救助基金”，長年開展“點亮心燈”愛心助殘活動，2016年至今，通過她積極與縣民政、殘聯(lián)及所在鎮(zhèn)對接，獲得救助款50多萬元，幫助畢業(yè)多年凍瘡導致截肢的多重殘障生小婷、患肝癌的聽障生小建、父親突發(fā)腦溢血的視障生小莉等爭取到特別救助、社會捐款、低保等，讓他們順利渡過難關(guān)。

　　沈澤花渴望更多的人了解特殊教育、理解殘障孩子。她白天處理行政事務(wù)，晚上挑燈夜戰(zhàn)寫文章，發(fā)表人物通訊、宣傳主稿200多篇。為讓職業(yè)教育真正為孩子們將來的生存“賦能”，沈澤花還醉心于職業(yè)教育研究。主持主研國家省市科研調(diào)研課題6個。省級調(diào)研課題《威遠縣特教校職業(yè)教育現(xiàn)狀調(diào)查研究》中，她設(shè)計發(fā)放調(diào)查問卷5類800多份，走訪個人、單位200多人次。更可喜的是，2021年4月，職業(yè)教育成果《“五合一”思想指導下殘疾學生職業(yè)教育“三適”課程體系》被省人民政府授予“四川省一等獎”。目前，該成果已在省內(nèi)外10余所特校推廣應用并得到廣泛認可。

　　為了孩子們的茁壯成長，為了不辜負家長們的信任，為讓學校走得更遠，她確定了“愛心育殘黨旗紅”黨建品牌，規(guī)劃建設(shè)“文化藝術(shù)、康復資源、職業(yè)教育”3大中心，鼎力打造黨建、廉政、藝術(shù)等4個文化長廊，率先成功申辦“四川省殘障人中等職業(yè)學校辦學點”，與樂山師院聯(lián)合開辦“3+2”大專班。

　　她著力強化“敬廉崇潔”意識培養(yǎng)。每期評選“誠信星、正直星”，舉辦“廉政書畫作品展”，全力培塑孩子們正確的三觀。在廉潔治校方面，圍繞“敬廉崇潔”主題，強師德、正師風，明確家訪送教“六不準”;成立家長委員會，全程監(jiān)督生活費、資助金使用情況，全力打造風清氣正的校園環(huán)境。

　　愛的呵護中，孩子們昂揚向上、茁壯成長，如小鳥般振翅高飛。原創(chuàng)舞蹈《格桑之花》參加省中小學生藝術(shù)節(jié)獲“四川省一等獎”。5名聽障孩子分獲書法大賽“全國一、二等獎”。盲生李剛的按摩店年收入三十余萬元，被評為“全國質(zhì)量服務(wù)雙優(yōu)百強單位”。截至目前，學校已有19名聽障、視障、輕度智障孩子考上了大學，300多名畢業(yè)生大多找到了理想的工作。

　　愛的奉獻，綻放“特教之花”

　　2011年，特教校新學校建設(shè)項目開工，沈澤花作為甲方代表負責監(jiān)管工程質(zhì)量，想到2008年汶川大地震地動山搖時殘障孩子們因為看不見，聽不到，行動不便，驚慌失措及無足，她就告訴自己一定用自己的廉潔自律把好質(zhì)量關(guān)，保障孩子們有一個安全舒心的學習生活場所。對于建筑一竅不通的她，隨時隨地都在認真學習了解相關(guān)建設(shè)規(guī)范、法律法規(guī)，現(xiàn)場不懂的就網(wǎng)上查資料、網(wǎng)上查不到就買書來學習，還反復虛心地請教規(guī)劃師、設(shè)計師、監(jiān)理。為了讓工程“嚴格按圖紙施工”，她始終堅守現(xiàn)場控制“水泥、沙、石配比”“鋼筋尺寸”等，面對屢屢返工，施工方的潛規(guī)則和威脅完全不起作用，她始終堅守原則絕不妥協(xié)，在兩年多時間里做到了每天提前到施工現(xiàn)場，工人都走了，她才離開。哪怕水泥鋼釘刺穿鞋底扎進腳板，她也強忍劇烈疼痛，請守工地的大爺幫忙擠出惡血，把白酒灌進傷口消毒后，又跛著腳繼續(xù)檢查現(xiàn)澆混凝土是否有“狗洞”“蛙洞”。長時間露天作業(yè)和加班加點，她患上了膽囊炎和胃病，最難受的時候她只是晚上工地休息的時候，才到街邊診所邊輔導兒子學習邊輸液治療。

　　為工作累出一身病她不后悔也不害怕，她只怕生命不夠長，想做的事沒做完，為了她摯愛的殘障孩子、鐘愛的特教事業(yè)，沈澤花一直在與時間賽跑。2018年3月，體檢中頭部發(fā)現(xiàn)一個陳舊性骨折已無法治愈，她這才想起，當時在監(jiān)工時撞到腳手架，頭部起了一個大包，但為了忙工作，她并沒有重視。那次的彩超還顯示沈澤花體內(nèi)還有一個腫瘤。隨后的市、省兩級醫(yī)院復查，醫(yī)生無一不默默搖頭、一臉惋惜。“究竟有多嚴重，晚期了嗎?上天給我的時間還有多少?我突然“走了”，工作咋辦?孩子們咋辦?馬上中考的兒子咋辦?年邁的父母咋辦……”太多的遺憾，太多的不甘、不舍不但沒有讓她停下工作的腳步，反而加快了她工作的節(jié)奏，密集處理日常事務(wù)、找人談心談話、召開教工會、行政會、支委會，研究中層干部競爭上崗、全市特殊教育現(xiàn)場研討會籌備方案，審核“助殘日”慶?；顒友莩龉?jié)目……直到手術(shù)住院的電話那天中午，沈澤花都還開了個支委會。所幸的是，術(shù)后活檢，她的腫瘤是良性的?；氐酵h，未等康復，她又滿血復活，投入繁忙的工作中。

　　28年，她是“把殘障孩子愛到骨子里”的“老師媽媽”，是腦洞大開、怪招迭出的“教學奇葩”，更是為殘兒成長、學校發(fā)展傾盡心力的“拼命三郎”。在她的帶領(lǐng)下，特校也開出了燦爛的“特教之花”。學校被評為“四川省先進基層黨組織”“四川省教育工作先進集體”。2021年，學校宣傳片《托舉夢想 靜待花開》在“學習強國”學習平臺展播，辦學成果《愛的光芒照耀世界——威遠特校動人的“特教之歌”》在“四川教育發(fā)布”“向黨報告 向人民匯報”欄目發(fā)布。2022年，學校職業(yè)教育成果《“融合”理念下欠發(fā)達地區(qū)特校職業(yè)教育模式研究》作為中方3個代表之一在“中俄特殊教育學校校長論壇”上現(xiàn)場交流獲好評，被《中國教育報》深度報道。

　　2017年5月，沈澤花被中共四川省委確定為“四川省第十一次黨代會代表”，12月被教育部辦公廳、中殘聯(lián)辦公廳授予“交通銀行特教園丁獎”；2019年9月，被省委教育工委、省教育廳評為首屆“四川省中小學名校長”；2021年8月，被內(nèi)江市委確定為“內(nèi)江市第八次黨代會代表”，9月被四川省人民政府授予“四川省特級教師(校長)榮譽稱號”，11月榮登《四川教育》封面人物；2023年6月，被四川省未成年人保護工作領(lǐng)導小組確定為“四川省優(yōu)秀未成年人護航者”。2023年10月被推選為中國婦女第十三次全國代表大會代表。2023年11月，獲評內(nèi)江市道德模范。

　　好人寄語：我校校歌中“天有多高，路有多長，心有多大，就有多大的夢想?！边@是孩子們的心聲，更是我們特教人一生的追求。讓每一個折翼天使都羽翼再豐重新起飛，讓內(nèi)江特殊教育在新時代闊步前行，讓黨旗綻放愛的光芒!為愛堅守、“初心”永恒，我此生無悔!

　　道德點評：28載特教生涯，她始終堅守敬業(yè)奉獻從未改變，她把自己的快樂與殘疾孩子的終身幸福緊緊相連，如師如母、扶殘助殘，奏響了一曲愛的交響樂。