郭云兵，男，1971年12月出生，常德市桃源縣剪市鎮(zhèn)中學(xué)班主任、語文老師，參加工作33年，一直熱愛教育，扎根鄉(xiāng)村，把大半生的心血澆灌在鄉(xiāng)村教育的土壤上。他愛生如子，致力于留守孩童的教育，創(chuàng)辦“沅水童聲”朗讀團(tuán)，通過閱讀點亮人生，為鄉(xiāng)村娃插上夢想的翅膀，《讓朗讀成為中小學(xué)生語文教學(xué)的必修課》獲省級論文獎項。他的工作多次獲得政府嘉獎表彰；2021年度被評為湖南十大教育新聞人物獎；2021年湖南省“教書育人楷?！碧崦?；2022年被評為“湖南省優(yōu)秀教師”；2023年被評為常德市先進(jìn)工作者。

　　“一根筋”的堅持

　　郭云兵扎根鄉(xiāng)村教育33年，長期擔(dān)任班主任、少先隊輔導(dǎo)員。他所執(zhí)教的剪市中學(xué)有1000多名中小學(xué)生，其中留守兒童、單親兒童、困難家庭兒童占70％以上。很多孩子沉默寡言，性格孤僻，心門關(guān)閉。自卑，似乎成了農(nóng)村留守兒童身上的一個標(biāo)簽、一道魔咒。

　　郭云兵偶然聽到一段《十里長街送總理》的課文朗讀，聽著聽著，他仿佛看見了一幅十萬人民哭送總理的畫面，自己也忍不住流下淚來。語文課堂上，他將這首詩歌的朗讀音頻放給孩子們聽。聽著聽著，教室里哭聲一片。

　　朗讀者動情的朗讀聲，孩子們悲痛的哭聲，讓郭云兵也十分感動。突然間，他萌生了一個想法——讓孩子們學(xué)習(xí)朗讀，也許能起到以聲帶情、打開心扉的效果。他決定嘗試。

　　幾番游說，郭云兵終于招募到5名學(xué)生，組建了“沅水童聲”朗誦團(tuán)。

　　沒有專業(yè)的輔導(dǎo)老師，怎么辦？當(dāng)老師的郭云兵，自己先當(dāng)起了學(xué)生。他邀請縣里朗誦的行家指導(dǎo)，買來教材自學(xué)，又通過中國傳媒大學(xué)的公益教學(xué)平臺“鄭老師的話”學(xué)習(xí)朗讀。他邊學(xué)邊教、以身示范、以學(xué)促教，給學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣，也為自己積累了一定的理論與實踐知識。沒有活動經(jīng)費(fèi)，怎么辦？他從微薄的工資里擠出一部分，購買設(shè)備、打印資料。家里一套老舊的住宅，最值錢的就是一臺他自己組裝、可以錄音、后期制作的電腦，和一套珍藏版的古典文學(xué)書籍。沒有舞臺，怎么辦？他就把教室、操場、沅水邊的河灘、農(nóng)家的小院都當(dāng)做舞臺，鼓勵學(xué)生們不懼場所、大膽朗誦，培養(yǎng)他們的自信。沒有學(xué)生朗誦作品的展示平臺，怎么辦？現(xiàn)場錄制、后期制作、平臺推送，每一步對于他來說，都是完全陌生的領(lǐng)域。他就厚著臉皮、磨破嘴皮找行家求教，終于摸索著建立了自己的訂閱號。學(xué)生要外出參加比賽、坐車不方便，怎么辦？他拿出家里全部的積蓄，又找親戚借來3萬元，購買了一輛面包車。這輛面包車，成為了接送孩子們的愛心車輛。

　　為了替孩子們在朗讀的世界里尋找到一束光，郭云兵就像火柴一樣，無私地、毫無保留地燃燒著自己！鄉(xiāng)村里的一束微光，逐漸閃亮！從最初的5名隊員，到如今的數(shù)百名隊員，“沅水童聲”朗誦團(tuán)的隊伍越來越壯大。從最初的一無所有，到如今擁有播音室、統(tǒng)一的演出服、推送作品的公眾微信平臺，“沅水童聲”朗誦團(tuán)的裝備越來越齊全。

　　3000多個日日夜夜，換來的是五彩斑斕的畫面——

　　從剪市中學(xué)的教室，到省城長沙的舞臺，到中央電視臺的屏幕，“沅水童聲”越來越響亮！郭云兵和他的“沅水童聲”朗誦團(tuán)，受到了全國各地廣泛的關(guān)注。《人民日報》、新華社、中央電視臺、《湖南日報》等媒體都對他們進(jìn)行了報道。中央電視臺四次聚焦“沅水童聲”朗誦團(tuán)。2023年春節(jié)，孩子們朗讀航天員張陸原創(chuàng)歌詞《天地間最美的舞臺》，在太空中回響。

　　很多人評價他是“一根筋”。面對這樣的評價，郭云兵笑著說：“要把事情做好，不一根筋不行啊?！薄耙桓睢钡谋澈?，是堅定的目標(biāo)，是執(zhí)著的堅守！

　　“一束光”的追逐

　　“堅持創(chuàng)造奇跡、夢想改變平庸”。這是郭云兵的座右銘，也是“沅水童聲”朗誦團(tuán)的座右銘。在“沅水童聲”朗誦團(tuán)，他見證著朗誦帶給鄉(xiāng)村孩子的改變。

　　2018年寒假，在朗誦年會上，一年級學(xué)生伍佳倩進(jìn)入了郭云兵的視線。蛋殼里長大的伍佳倩，個性膽小，依賴性強(qiáng)。

　　小女孩的童聲純凈、空靈，可是站在舞臺上十分不自信。郭云兵便蹲下身來，鼓勵她說：“你的聲音十分好聽，老師相信你會讀得很好?！蔽榧奄桓淖兞?，獨立擔(dān)任了播音室的領(lǐng)讀者，成了校園朗讀小明星。涂詩涵，從小學(xué)3年級開始，便跟著郭云兵學(xué)朗誦。課文領(lǐng)讀時，請她擔(dān)任小老師；班級文藝演出，請她表演朗誦；全縣大型演出，請她擔(dān)任主角……孩子的興趣特長得到充分發(fā)揮，學(xué)習(xí)成績也突飛猛進(jìn)，從5年級開始，便穩(wěn)居年級第一名。陳韻穎跟著郭云兵學(xué)習(xí)朗誦5年。剛進(jìn)朗誦團(tuán)時，懶散、自卑。郭云兵請她擔(dān)任朗讀小老師，將她的朗讀作品對外推送發(fā)布。孩子父親打電話感謝郭云兵：“咱家韻穎脫胎換骨了！”大連市的航航從8歲開始就跟著郭云兵在微信群里學(xué)習(xí)朗誦，郭老師每天悉心輔導(dǎo)，6年之間從未中斷。當(dāng)郭老師和航航通過《常德日報》5G連線時，從航航與奶奶的滿面淚光中，現(xiàn)場觀眾強(qiáng)烈感受到郭老師對航航人生的深遠(yuǎn)影響。通過朗誦，孩子們對郭老師越發(fā)信賴、依戀、感恩，而郭老師為了孩子們，多次放棄了進(jìn)城的機(jī)會。

　　為了讓孩子們走出鄉(xiāng)村，看得到朗讀更遠(yuǎn)的路、更美的景，他開著面包車，一次次送孩子們參加比賽。在“曹燦杯”少兒朗誦大賽的舞臺上，“沅水童聲”朗誦團(tuán)的孩子們獲得全省金獎20人次、全省銀獎30人次，“朗讀之星”國家級金獎3人次；2022年三上央視，參加“農(nóng)民豐收年”節(jié)目，兩次獲得直通卡，榮登央視1臺。2023年春節(jié)，孩子們朗讀航天員張陸原創(chuàng)歌詞《天地間最美的舞臺》，傳上太空。

　　在朗讀的世界里，他看見越來越多的鄉(xiāng)村孩子，變成了——一束光！而他，就是點燃這束光、激活這束光的——帶光的人。

　　“一股繩”的接力

　　“好久沒人牽我的手， 當(dāng)風(fēng)雪交加，寒風(fēng)襲來，委屈的淚水，就會悄悄地流下；好久沒人摟著我睡，當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂，思念的花瓣，就會一片片落下……”這是詩人何光輝為他們創(chuàng)作的詩歌——《留守兒童的呼喚》。

　　作為一名教師，郭云兵深深地懂得，家庭教育與學(xué)校教育同等重要。也許，對于農(nóng)村的孩子，朗讀還能發(fā)揮更大的作用——不僅改變一個個孩子，還要改變一個個家庭，改變一所所學(xué)校，甚至改變一個個鄉(xiāng)村！

　　2018年年底，郭云兵舉辦了一場朗讀會，邀請父母們前來聆聽。那天，“沅水童聲”朗讀團(tuán)便朗讀了這首《留守兒童的呼喚》。臺上，孩子哭了；臺下，父母也哭了。春節(jié)很快就結(jié)束，郭云兵欣慰地看見，一些家長選擇了留下！多一個父母回家，就少一個留守兒童；家里多一份關(guān)愛，社會就多一份和諧！家長們紛紛加入“沅水童聲”朗誦團(tuán)，成為這支隊伍背后有力的支撐。

　　“郭老師就像一股繩，將我們從外地拉了回來，還像一股繩把我們這些家長緊緊地團(tuán)結(jié)在一起。”陳韻穎的母親，將一間多媒體會議室免費(fèi)提供給孩子們，作為他們活動的舞臺。許多家長主動擔(dān)負(fù)起后勤任務(wù)。

　　如今，朗讀成為了全鎮(zhèn)中小學(xué)的辦學(xué)特色，更多的老師加入到朗讀育人的隊伍，不少縣外的學(xué)校，也紛紛找到郭云兵，向他取經(jīng)?！度嗣袢請蟆?、新華社、中央電視臺、《湖南日報》等媒體都對他們進(jìn)行了詳盡的報道。特別是中央電視臺，四次聚焦“沅水童聲”朗誦團(tuán)。

　　從一個人，到一群人；從一所學(xué)校，到全縣所有學(xué)校；從一個鄉(xiāng)村，到更多的鄉(xiāng)村，郭云兵和他的“沅水童聲”，越讀越響亮！