王世宏

　　【主要事跡】

　　王世宏，男，漢族，1970年7月出生，四川省民間藝術(shù)大師、四川省工藝美術(shù)大師、蝴蝶畫制作工藝非遺傳承人、瀘州蝴蝶畫非遺體驗(yàn)基地負(fù)責(zé)人。

　　“幫助別人，快樂自己”是王世宏常說的一句話，也是他傳承、發(fā)展蝴蝶畫事業(yè)的不竭動力。十多年來，他心系困難群眾，耐心傳授蝴蝶畫制作技術(shù)，還舉辦蝴蝶畫制作技藝培訓(xùn)班。此外，王世宏的蝶畫工作室還會不定期開展蝴蝶畫公益課堂，傳授殘疾兒童蝴蝶畫制作手藝，還為不便前往學(xué)習(xí)的孩子們專門開通了線上課堂。真正讓這群特殊的孩子們找到自己的價值，也讓蝴蝶畫這項(xiàng)非遺技藝得到更好的傳承。

　　執(zhí)愛于蝶，開啟蝶舞人生

　　從曾祖父開始，王世宏家里開始做蝶畫，至今已有百年歷史。作為第四代傳人，曾將蝶畫作為業(yè)余愛好的王世宏沒有想到，有一天，他的業(yè)余愛好會變成事業(yè)。

　　王世宏自兒時起，就跟著父親學(xué)蝶畫。但父親認(rèn)為，讀書最重要，蝶畫只能作為業(yè)余愛好，不允許他在畫畫上投入太多精力，那時，王世宏每逢課余時間，就在書本上偷著畫。

　　“更別說后來我辭職出來專門做蝶畫了，父親都是堅(jiān)決反對的?！比欢跏篮耆詻Q定“叛逆”一把。2002年，已過30歲的王世宏不顧家人反對，放棄國企工作，決定將家族手藝蝴蝶畫發(fā)揚(yáng)光大?！坝幸淮挝胰ヂ糜?，看到別人的旅游手工產(chǎn)品，就覺得蝶畫也有市場，加上，我當(dāng)時也不想過安分的生活?！?/p>

　　“你看這幅蝶翅畫，由蝴蝶翅膀經(jīng)過軟化、展翅、干燥、防腐處理等過程，再用純手工制作而成?！蓖跏篮陮Φ嫷恼J(rèn)真超乎想象，每一個步驟必須精雕細(xì)琢?！皶灷锏暮?、葉子、花都是真的，全是用不同顏色的蝴蝶翅膀來拼接的?！?/p>

　　“以前是自己去捉，現(xiàn)在有專門的養(yǎng)殖場提供。”談起蝴蝶來源，王世宏不禁笑出了聲?！靶r候因?yàn)樽胶?，就沒注意腳下，還掉在糞池里了?！?/p>

　　“有很多人認(rèn)為，蝴蝶畫是將蝴蝶殺死再做成畫，但實(shí)際上我們用的蝴蝶都是已經(jīng)死去的，像破損的蝴蝶用來做蝶畫，完整的蝴蝶就拿來做標(biāo)本或永生花等?！蓖跏篮杲榻B。

　　值得一提的是，自打王世宏從國企辭職后，曾有一家電梯公司以兩倍待遇請他上班，但他為了將蝶畫做好，就婉言拒絕了。

　　王世宏眼中的蝶畫，是對蝴蝶生命的一種延續(xù)，業(yè)內(nèi)人士也將蝶畫譽(yù)為“永不凋謝的藝術(shù)奇葩”。目前，王世宏因蝶畫作品出色，被評為四川省民間藝術(shù)大師、四川省工藝美術(shù)大師，也是瀘州市唯一一個蝶畫工藝大師。

　　追夢于蝶，造就文化名片

　　2006年，王世宏的蝶畫事業(yè)因一場博覽會發(fā)生改變?！拔以诔啥紖⒓恿酥袊鞑繃H工藝品、禮品、收藏品博覽會，得了金獎，一副山水蝴蝶畫賣了上千元，讓我一下有了信心。”王世宏介紹，博覽會上簽下的幾筆訂單，讓蝶畫事業(yè)有了起色。

　　作為傳承人，王世宏想在傳統(tǒng)創(chuàng)作方式上革新。他選擇在色彩及構(gòu)圖技巧上顛覆家傳作畫方式。“過去的很多蝴蝶翅膀并沒有裁剪，看起來有些呆板凌亂;現(xiàn)在裁剪后，構(gòu)圖得以留白，能有更多色彩呈現(xiàn)，作品感染力和視覺沖擊力也更強(qiáng)。”王世宏拿出自己的作品，一邊比劃一邊解釋。

　　2014年，王世宏在瀘州市納溪區(qū)成立瀘州市世宏蝶藝文化有限公司，現(xiàn)已成為加工、精品制作、銷售為一體的鏈條式基地，每年利潤數(shù)十萬元?！暗嬍莻€小眾藝術(shù)，認(rèn)識蝴蝶的人很多，但是接受蝶畫、知道蝶畫的人很少，這種越小眾的藝術(shù)，就越要保護(hù)、推廣?！闭劶皩⒌嬐葡蚴袌龅某跣?，王世宏堅(jiān)定而篤行。

　　王世宏制作蝴蝶畫，經(jīng)過這么多年的發(fā)展，主要以創(chuàng)作、傳承、推廣為主，也開發(fā)了很多旅游紀(jì)念品，以及精品蝴蝶畫的研學(xué)體驗(yàn)。瀘州蝴蝶畫作為特色旅游紀(jì)念品，先后榮獲了國家、省市級的獎項(xiàng)，以及省內(nèi)外媒體的報道，還被評為了城市文化名片，四川省“終身學(xué)習(xí)品牌”。王世宏被評為瀘州市文化系統(tǒng)“四個一批”人才、“云溪工匠”等稱號。

　　傳承于蝶，“折翼天使”添翼

　　隨著訂單日漸增多，王世宏開始覺得，一個人忙不過來。公司成立后的王世宏開始琢磨：“除了自己向市場推廣，還有什么辦法推廣蝶畫?”

　　“不如，讓更多人學(xué)會蝶畫?！币粋€念頭在王世宏腦中閃現(xiàn)。

　　于是，王世宏決定顛覆過去“內(nèi)傳不外傳”的傳承模式，在2017年主動找上了瀘州市殘聯(lián)人聯(lián)合會，收了30名聾啞孩子當(dāng)?shù)谝慌鷮W(xué)生。

　　走進(jìn)瀘州市納溪區(qū)特殊教育學(xué)校王世宏的課堂里，教室里鴉雀無聲，桌子上擺放著蝴蝶翅膀、剪刀等各種碟畫制作工具，孩子們正在裁剪蝶翅、粘貼作品，而王世宏則在課堂中觀察學(xué)生作畫的進(jìn)度，有時駐足為其指點(diǎn)一二。時不時，也會有學(xué)生拿上自己做的蝶畫，拿給王世宏看是否需要修改。

　　“這些特殊孩子不會受外界干擾，能夠靜下來、坐下來認(rèn)真學(xué)習(xí)，具備了學(xué)習(xí)蝴蝶畫的基本要求。通過手語老師的翻譯，我的反復(fù)演示，他們學(xué)得很快，有的同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡單的蝴蝶畫了!”王世宏自豪地說到“假期里，還有部分學(xué)生到工作室勤工助學(xué)，掙到了‘工資’”。

　　“王老師很耐心，會跟我講我的畫哪里不好，課余時間我會幫王老師作畫。別看我年齡小，我都掙了3000多元了?！币幻终Z老師協(xié)助下，聾啞學(xué)生唐樂彬興奮不已。

　　“跟特殊孩子們溝通是很困難的，我現(xiàn)在教他們蝶畫，除了想讓更多人知道蝶畫，也是想幫他們多學(xué)一個技能。”王世宏的話語間，都是對特殊孩子的的喜愛。王世宏表示，目前，10余名聾啞孩子會在課余時間繼續(xù)幫他作畫。

　　學(xué)生任欣宇在她的日記中寫到：蝴蝶畫太美了，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后也想像王世宏老師一樣制作出更多精美的蝴蝶畫，用蝴蝶翅膀帶我去飛翔。

　　王世宏定期到校為特殊教育學(xué)校孩子們傳授蝴蝶畫制作技藝，希望能培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子們動手動腦和審美能力，逐漸掌握這項(xiàng)非遺技能、生活本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)他們的“職業(yè)夢”。

　　“我能和孩子一起來學(xué)習(xí)制作‘蝴蝶畫’非常高興，在這過程中，讓我收獲了親情，收獲了幸福，感覺孩子們長大了，這份禮物非常珍貴!感謝學(xué)校老師們的辛勤培育!”母親節(jié)時，家長羅麗容接過孩子送上的“母親節(jié)”禮物時，眼睛里噙滿了感動的淚水。

　　蝴蝶畫制作作為四川省“終身學(xué)習(xí)品牌”，2017年王世宏便開始與瀘州市殘疾人聯(lián)合會、瀘州市特殊教育學(xué)校、納溪區(qū)特殊教育學(xué)校合作，他的工作室會不定期開展蝴蝶畫公益課堂，傳授殘疾兒童蝴蝶畫制作手藝培訓(xùn)，還為不便前往學(xué)習(xí)的孩子們專門開通了線上課堂。截至目前，就已開展了線上公益課堂20余次，線下公益課堂30余次，受益人數(shù)達(dá)1000余人次。王世宏通過蝴蝶畫制作培訓(xùn)，讓蝴蝶畫這項(xiàng)非遺技藝得到更好的傳承發(fā)展，使瀘州納溪蝴蝶畫在同行業(yè)中，國內(nèi)、省內(nèi)藝術(shù)領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。

　　此外，王世宏還積極把“瀘州市婦女居家靈活就業(yè)示范基地”的作用發(fā)揮到最大，以建立示范基地和培養(yǎng)人才隊(duì)伍為抓手，改變過去的師徒相授的傳承模式，先后舉辦蝴蝶畫制作技藝培訓(xùn)班40余場次，參培人員達(dá)2000余人次，形成“傳承非遺文化+促進(jìn)居家靈活就業(yè)+打造特色旅游產(chǎn)品”聯(lián)動發(fā)展的新模式。探索建立電商平臺,拓寬銷售渠道,擴(kuò)大就業(yè)空間,讓更多的留守婦女、失地農(nóng)民、殘疾人、貧困婦女實(shí)現(xiàn)居家靈活就業(yè)增收，解決50余個家庭生活困難。

　　“希望蝴蝶畫在我手上更好地傳承下去，讓更多的人參與進(jìn)來，讓更多的人看到蝴蝶畫這項(xiàng)非遺技藝的魅力，讓更多人從中收獲幸福，也讓這份幸福得到傳遞?！?/p>

　　好人寄語：幫助別人，快樂自己。

　　道德點(diǎn)評：幸福如蝴蝶蹁躚，最好的滿足就是給別人以滿足，王世宏正是憑著這個信念一直在幫助別人的路上走著。他把自己對自然和生命的敬重，以精湛的制作工藝和高超的手藝呈現(xiàn)，將短暫絢爛的美定格為永恒，給人們和社會帶來了溫暖，唱響了新時代勞動人民助人為樂的奉獻(xiàn)之歌。