李藝證件照

　　【主要事跡】

　　李藝，女，漢族，中共黨員，1973年8月生，攀枝花市實(shí)驗(yàn)幼兒園教科研主任。從事幼教28年，她秉持“尊重兒童，理解兒童，以兒童發(fā)展為本”的教育理念，精心照顧每一個(gè)孩子，深受孩子們的喜愛。作為援助少年兒童志愿者協(xié)會的一名志愿者，她致力于幫助困境兒童、貧困兒童、留守兒童健康，16年堅(jiān)持做公益，只為陪伴成長、播撒快樂。先后獲得“市級愛崗敬業(yè)學(xué)雷鋒標(biāo)兵”“市級十佳優(yōu)秀志愿者”“攀枝花好人”“市級學(xué)科帶頭人”“全國教育教研先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。

　　初當(dāng)志愿者 與少兒公益結(jié)緣

　　2006年，李藝走進(jìn)援助少年兒童志愿者協(xié)會，參加一項(xiàng)農(nóng)村孩子“圓夢城市體驗(yàn)”活動，全程陪同22名農(nóng)村孩子感受城市生活。李藝陪著孩子們觀看升旗儀式，接著帶大家逛超市?；顒又校l(fā)現(xiàn)這些從農(nóng)村來的孩子，看到這樣熙熙攘攘的商場，來來往往的人流，都緊張地拉著自己的手和衣角，害怕一不小心就會把老師跟丟了。他們中沒有一個(gè)人進(jìn)過城，沒有乘過手扶式電梯，以至于在腳踏上電梯的一刻，膽小地不知該邁哪只腳，甚至差點(diǎn)因?yàn)閼T性而摔倒。李藝了解到這些孩子都來自貧困家庭，有的是父母雙亡，跟著老人生活;有的家里父親癱瘓?jiān)诖?，一邊上學(xué)一邊照顧父親;有的住在高山地區(qū)，上學(xué)要走三個(gè)小時(shí)山路;有的只能半天讀書，半天打柴……李藝心疼了，心疼這些才十歲左右的孩子，過早承擔(dān)起生活的重?fù)?dān)。本著一名幼兒教師關(guān)心愛護(hù)孩子的初心，她強(qiáng)烈地想要去幫幫他們，為孩子們做點(diǎn)事?；顒咏Y(jié)束，她便加入了攀枝花市援助少年兒童志愿者協(xié)會，并認(rèn)領(lǐng)了一名11歲女孩，簽訂了“一對一手拉手”協(xié)議，資助其6年的學(xué)費(fèi)。

　　深入災(zāi)區(qū) 與孩子們同吃住

　　李藝是一位國家三級心理咨詢師，在做好本職工作之余，還義務(wù)為幼兒園的家長和孩子們開展心理咨詢，幫助和矯正幼兒諸如“膽怯、攻擊、自閉、多動、啃指甲”等不良習(xí)慣和心理問題，受到家長們的歡迎和肯定。

　　“5·12”汶川特大地震后，受團(tuán)市委和攀枝花市援助少年兒童志愿者協(xié)會的委派，李藝前往災(zāi)區(qū)，在擂鼓鎮(zhèn)災(zāi)民安置點(diǎn)，為孩子們搭建臨時(shí)學(xué)校，與其他志愿者一道，進(jìn)入搖搖欲墜的四層教學(xué)樓，搬出還可以用的桌椅和文具。當(dāng)時(shí)余震不斷，樓梯、樓板嚴(yán)重變形，有些樓道開裂，能從破洞處看到下一層，抬著沉重的課桌，她們每一步都要非常小心，相互提醒，以免一腳踩空而發(fā)生意外。她們用最短的時(shí)間讓孩子們重回校園，開始為他們進(jìn)行災(zāi)后心理疏導(dǎo)，重樹生活信念。

　　在災(zāi)區(qū)的12天，李藝與安置點(diǎn)的群眾一起吃住在帳蓬，沒有水洗澡，每天頂著烈日來往于各個(gè)帳蓬和板房中，整個(gè)人曬得脫了一層皮，臉上也被曬出了永久性曬斑?？吹侥切┦ビH人的家庭、孩子，她總想給他們一點(diǎn)力量，讓他們走出恐懼和悲傷。于是她每天帶領(lǐng)孩子們做游戲、繪畫、手工，安置點(diǎn)60多名4-15歲的孩子的心理狀況得到了不同程度的改善，并逐步恢復(fù)了社會功能。

　　16年公益之路 她是孩子們的心理導(dǎo)師

　　李藝在公益之路上已走了16年，她參加過“和愛手拉手——關(guān)愛留守兒童大型公益活動”“攀枝花市流動兒童援助項(xiàng)目”志愿服務(wù)等活動，為社區(qū)外來務(wù)工子女開展心理輔導(dǎo)，受邀到學(xué)校為孩子們開展心理知識講座。2011年，她接受中央電視臺《少兒頻道》的采訪，拍攝記錄片《關(guān)注留守兒童》，2021年成為攀枝花市家庭教育講師團(tuán)講師。

　　2009年9月-2010年4月，她與其他志愿者一起，執(zhí)行由共青團(tuán)四川省委及卓卓公益基金支持的“關(guān)愛留守兒童專業(yè)技能培訓(xùn)及實(shí)踐計(jì)劃”等項(xiàng)目，為近600名兒童提供了關(guān)愛和援助。期間，受協(xié)會的委托，她為2名殘疾兒童定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)共11次。2010年7月15日-22日，她到攀枝花市鹽邊縣惠民鄉(xiāng)，與30名農(nóng)村留守兒童和25名城市兒童一起開展了為期8天的“關(guān)愛留守兒童手拉手”夏令營活動，為孩子們進(jìn)行社會心理能力輔導(dǎo)、情景劇場活動及快樂大本營、人際關(guān)系訓(xùn)練等心理技能的培訓(xùn)。2012年6月——2016年2月，參加了由中華慈善總會“童緣”基金會提供的“攀枝花市流動兒童教育援助項(xiàng)目”，與金江社區(qū)、彎腰樹社區(qū)、太平礦社區(qū)、五十一陽光社區(qū)、仁和鎮(zhèn)社區(qū)攜手，為600多名社區(qū)留守流動兒童，300多戶外來務(wù)工家庭提供心理輔導(dǎo)和家庭教育講座。

　　好人寄語：守住育人初心，做孩子們健康成長路上的彩虹傘。

　　道德點(diǎn)評：守護(hù)心靈健康，傳承扶弱濟(jì)困傳統(tǒng)美德。