周長(zhǎng)學(xué)

　　【主要事跡】

　　周長(zhǎng)學(xué)，男，藏族，出生于1964年1月，石棉縣安順場(chǎng)八一希望小學(xué)教師。

　　風(fēng)雪擔(dān)書(shū)夢(mèng)，扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到他的滄桑，更多人看到他永遠(yuǎn)年輕的心。

　　40年，他跋涉了許多路，卻總是圍繞大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜，堅(jiān)守才有希望，這是他的信念。

　　他叫周長(zhǎng)學(xué)，1983年，年僅19歲的他開(kāi)始在安順場(chǎng)鎮(zhèn)新場(chǎng)村安寧溝村小任教，一干就是40年。40年來(lái)，周長(zhǎng)學(xué)堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)山村小學(xué)的講臺(tái)，躬耕在家鄉(xiāng)的村小教學(xué)點(diǎn)，教育了大山深處的三代人，大家都親切地按當(dāng)?shù)夭刈屣L(fēng)俗稱呼他“阿爸”。

　　他的家鄉(xiāng)，邊遠(yuǎn)貧困的少數(shù)民族聚居區(qū)

　　海拔1700多米的石棉縣安順場(chǎng)鎮(zhèn)新場(chǎng)村安寧溝是鄉(xiāng)村教師周長(zhǎng)學(xué)的家鄉(xiāng)，也是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途經(jīng)地，是石棉縣典型的中高山少數(shù)民族聚居村落之一，彝族和藏族同胞散居在安寧湖周邊。因山高坡陡、交通不便，安寧溝經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，少數(shù)民族群眾生活條件十分艱苦，導(dǎo)致當(dāng)?shù)剡m齡彝族和藏族兒童八十年代前很少上學(xué)。

　　當(dāng)年，為了安寧溝少數(shù)民族娃娃能就近入學(xué)讀書(shū)，新場(chǎng)村小學(xué)設(shè)置了安寧溝教學(xué)點(diǎn)并派來(lái)了公辦教師。但隨著改革開(kāi)放的聲音傳進(jìn)山村，教學(xué)點(diǎn)一名公辦教師和本地一名代課老師先后離開(kāi)教師崗位，投身到經(jīng)濟(jì)建設(shè)中。貧窮的山鄉(xiāng)和艱苦的生活留不住老師，山里娃讀書(shū)難成了一塊壓在山村的巨型大石，挪不開(kāi)也砸不碎。

　　他的40年，扎根這片土地做教育

　　1983年，19歲的周長(zhǎng)學(xué)初中畢業(yè)了，鄉(xiāng)親們找到他，希望他能回安寧溝給孩子們上課。

　　周長(zhǎng)學(xué)作為同年安寧溝10名中學(xué)畢業(yè)生的佼佼者，有著更遠(yuǎn)大的理想。一開(kāi)始，他是不情愿的，但當(dāng)聽(tīng)到老黨員父親說(shuō)：“學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有老師了，之前的兩名老師因?yàn)闂l件艱苦先后離開(kāi)，山寨適齡入學(xué)的少數(shù)民族娃長(zhǎng)期都在山上放?？囱颉保麆?dòng)搖了。

　　畢業(yè)前回到家，看著鄉(xiāng)親們期待的目光和孩子們對(duì)知識(shí)渴求的眼神，周長(zhǎng)學(xué)兒時(shí)的教師夢(mèng)和為家鄉(xiāng)培養(yǎng)文化人的念頭一次次堅(jiān)定。于是，他不顧母親的反對(duì)，毅然回到安寧溝，一頭扎進(jìn)簡(jiǎn)陋的學(xué)校，就這樣，他成了一名民辦教師，也是安寧溝教學(xué)點(diǎn)唯一的老師，為20余名藏彝學(xué)生教授從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)的復(fù)式班課程。

　　他的堅(jiān)守，給這群山里孩子帶來(lái)希望

　　周長(zhǎng)學(xué)說(shuō)，安寧溝教學(xué)點(diǎn)當(dāng)時(shí)非常簡(jiǎn)陋，“教室是土坯砌成的簡(jiǎn)易瓦房，夏天漏雨，冬天漏風(fēng)；操場(chǎng)是泥地，晴天一身灰，雨天一身泥；教學(xué)設(shè)施為零，連教參都沒(méi)有一本?！?/p>

　　簡(jiǎn)陋，嚇不退信念堅(jiān)定的周長(zhǎng)學(xué)，接手的第一件事，就是改善教學(xué)點(diǎn)的條件。

　　教室的墻上沒(méi)有黑板，他就親手糊了一塊；學(xué)生沒(méi)有課桌椅，他就請(qǐng)父親和一位家長(zhǎng)幫忙，花了整整一個(gè)假期為孩子們做好桌凳；漏雨，他就和妻子一起翻蓋校舍房頂，修葺漏雨的地方；漏風(fēng)，他把裝過(guò)化肥的塑料口袋訂在窗框上當(dāng)玻璃；沒(méi)有體育設(shè)施，他就自己上山砍了四根木頭在操場(chǎng)上立起兩個(gè)籃球架；山路泥濘，他就每天清晨挑兩擔(dān)水為一個(gè)個(gè)學(xué)生擦去膠鞋上、褲腿上的淤泥；最難的是每學(xué)期開(kāi)學(xué)，他要沿著崎嶇而泥濘的山路步行4小時(shí)，下山去縣城為孩子們購(gòu)買新書(shū)本，然后背上用油布捆牢的“書(shū)本包”爬5個(gè)小時(shí)山路回學(xué)校。

　　努力改善教學(xué)條件的同時(shí)，周長(zhǎng)學(xué)還不忘提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)能力，利用周末時(shí)間翻山步行到縣城參加各種進(jìn)修和培訓(xùn)，取得了大專學(xué)歷。

　　2010年，深圳愛(ài)心企業(yè)捐資32萬(wàn)元，援建了安順場(chǎng)鎮(zhèn)新場(chǎng)村小學(xué)，安寧溝教學(xué)點(diǎn)撤銷合并成為了歷史。

　　“去新學(xué)校那天，我扳著手指頭細(xì)算，發(fā)現(xiàn)在教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)干了26年”，周長(zhǎng)學(xué)感慨著說(shuō)。26年里，在他的獨(dú)自堅(jiān)守下，周邊沒(méi)有一個(gè)適齡兒童失學(xué)，從安寧溝教學(xué)點(diǎn)走出了大學(xué)生和中專生。周長(zhǎng)學(xué)將自己的青春奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的溝溝嶺嶺，寫(xiě)在了每晚煤油燈下備課本上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　他的守護(hù)，往返學(xué)校的路有老師在就不怕

　　從安寧溝到新場(chǎng)小學(xué)，雖然只有兩公里多路，但因?yàn)樯铰菲閸?，上學(xué)下坡要50多分鐘，放學(xué)上坡要1個(gè)多小時(shí)。除日常教學(xué)外，周長(zhǎng)學(xué)每天還有一個(gè)任務(wù)，就是帶著安寧溝的孩子們一起上學(xué)、放學(xué)。最小的幾個(gè)娃，他還要輪流牽著、背著往返家校。直到2012年，嶄新的水泥路修通，家長(zhǎng)們買了摩托車，逐漸自行接送孩子，周長(zhǎng)學(xué)才卸下了這副接送的“重?fù)?dān)”，但學(xué)生沿途的安全他依然攬?jiān)诩缟?，記在心中?/p>

　　他的憧憬，教育的薪火要永遠(yuǎn)傳遞下去

　　2021年，新場(chǎng)村小撤并至安順場(chǎng)八一希望小學(xué)，周長(zhǎng)學(xué)結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)38年的村小教學(xué)生涯。明年他就要退休了，但是，在學(xué)習(xí)的路上他從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)腳步。他始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新教法、新標(biāo)準(zhǔn)、新課程。在全縣教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他是最年長(zhǎng)也是身形最矯健的一位籃球運(yùn)動(dòng)員，還自學(xué)視頻剪輯、拍照等技能。他說(shuō)，“安順場(chǎng)是紅軍勝利場(chǎng)，安順小學(xué)是紅色文化教育基地，孩子們是紅色的血脈，在教育改革日新月異的今天，要不斷學(xué)習(xí)，把知識(shí)傳遞給孩子們的同時(shí)，也要把紅色教育根植到孩子們心中”。

　　八百里貢嘎山，錦巒疊嶂，美如畫(huà)屏。云霧深處，大山之巔，一代又一代的教育人躬耕在這片土地上，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)注入鄉(xiāng)村，用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火。

　　好人寄語(yǔ)：“教師”二字，不僅僅是一份職業(yè)，更是薪火相傳的事業(yè)、傳承不息的家風(fēng)。

　　道德點(diǎn)評(píng)：周長(zhǎng)學(xué)恪守“薪火相傳育桃李”的師德師風(fēng)，踐行傳承“不求功名利祿，只愿桃李芬芳”的家訓(xùn)，堅(jiān)守教育情懷，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求與無(wú)限熱愛(ài)。