“爸爸，你是在做一件很偉大的事，你是我的驕傲，我覺(jué)得你特別了不起?！焙笔∫瞬懈鹬迚螌?shí)驗(yàn)小學(xué)的課堂上，一個(gè)小女孩正在朗讀寫給爸爸的信。

這是一封寫給遠(yuǎn)在千里之外工作的父親的信，一字一句，無(wú)不飽含著孩子對(duì)父親的愛(ài)，讓人聽(tīng)后不禁潸然淚下。這樣的場(chǎng)景在這所小學(xué)中并不罕見(jiàn)，用書信方式把遠(yuǎn)方父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起的，就是孩子們的班主任——曾朝平。

曾朝平與孩子們一起閱讀。資料圖片

一次求助讓孩子與書信結(jié)緣

對(duì)于葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，有一個(gè)遠(yuǎn)在千里之外工作的父親是很常見(jiàn)的事。

20世紀(jì)70年代到90年代，為了興建葛洲壩工程和三峽工程，一批水電工程建設(shè)者從祖國(guó)四面八方匯聚于宜昌，葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)也應(yīng)運(yùn)而生。兩大水利樞紐工程竣工后，大批建設(shè)者開(kāi)始遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)進(jìn)行水電工程建設(shè)。特別是2013年以來(lái)，為響應(yīng)“一帶一路”倡議，本部在宜昌的水電施工企業(yè)開(kāi)始走向海外。全校眾多學(xué)生家長(zhǎng)遠(yuǎn)赴伊朗、巴基斯坦等“一帶一路”沿線20多個(gè)國(guó)家參加工程建設(shè)，聚少離多、不能陪伴孩子成長(zhǎng)是很多家庭需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。

“我們的孩子很多都有‘葛洲壩基因’，爸爸作為水電建設(shè)者遠(yuǎn)赴外地甚至國(guó)外。我這個(gè)班一共有44名學(xué)生，其中就有15個(gè)同學(xué)的父親都不在宜昌。”曾朝平介紹道。

其實(shí)，曾朝平自己就是個(gè)地地道道的“葛二代”。小時(shí)候，曾朝平就和小伙伴們一起，每天趴在地圖上尋找著峽谷與江灘，尋找著爸爸又去了哪里工作，數(shù)著手指頭盼著父親回家。

1995年，大學(xué)畢業(yè)的曾朝平回到葛洲壩實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教。相似的童年經(jīng)歷、聚少離多的思念之苦、父愛(ài)缺失帶來(lái)的低落讓曾朝平感同身受，因而也更懂孩子們的心。

在她一籌莫展之際，一次家長(zhǎng)的求助，讓她與書信結(jié)緣。

“1995年我剛參加工作，一位學(xué)生的媽媽找到我，說(shuō)她的孩子性格內(nèi)向，特別想爸爸，問(wèn)我能不能給孩子的父親寫一封信讓他多開(kāi)導(dǎo)一下孩子？”聽(tīng)到這一請(qǐng)求，曾朝平欣然答應(yīng)。在信中，曾朝平替孩子表達(dá)了對(duì)父親的崇拜與思念，并請(qǐng)遠(yuǎn)在外地工作的父親多給孩子打打電話、寫寫信。沒(méi)過(guò)多久，孩子的媽媽欣喜地告訴曾朝平，孩子拿到信特別開(kāi)心，還表示要好好學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷也讓曾朝平產(chǎn)生了將書信融入到日常教育教學(xué)當(dāng)中的想法。

曾朝平指導(dǎo)孩子們給爸爸寫信。資料圖片

1000封信架起親情溝通橋梁

自從有了這個(gè)想法，伏案寫信，將感情注入筆尖成為曾朝平27年來(lái)的生活常態(tài)?！懊總€(gè)月我都會(huì)寫信，向家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子取得的進(jìn)步、班級(jí)的日?；顒?dòng)、可以借鑒的教育方法等。家長(zhǎng)如果遇到了教育方面的困惑，也會(huì)給我寫信。更重要的是，我一直在倡導(dǎo)讓孩子和家長(zhǎng)互相通過(guò)書信溝通，這樣有助于形成健康的親子關(guān)系，也能讓親情陪伴孩子成長(zhǎng)?！痹秸f(shuō)，她也因此被很多家長(zhǎng)和孩子們稱為“心靈信使”。

為了寫好一封有水平的信，曾朝平不僅讀了很多著名的家書，如《曾國(guó)藩家書》《梁?jiǎn)⒊視贰陡道准視返?，還廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)、家校溝通等相關(guān)著作。多年來(lái)讀書已成為她的習(xí)慣，這也讓她在教育教學(xué)中更加得心應(yīng)手?！耙郧敖o家長(zhǎng)寫信就事論事比較多，如今能夠更加自信地引導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好高質(zhì)量陪伴?！睂懶乓苍谧屗粩喑砷L(zhǎng)。

小安的父親是一名水電建設(shè)者，常年駐守在伊朗。缺少父親陪伴與教導(dǎo)的小安從小內(nèi)向、厭學(xué)、脾氣暴躁。為了讓孩子朝著健康向上的方向發(fā)展，曾朝平給孩子遠(yuǎn)在伊朗的父親寫了一封信，提議他和孩子發(fā)起一個(gè)“父子約定”，給孩子做好榜樣，共同成長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)遠(yuǎn)在國(guó)外的小安父親也面臨著在語(yǔ)言不通的環(huán)境下，帶領(lǐng)水電工程隊(duì)搞建設(shè)的困難。就這樣，父子倆互相鼓勵(lì)、互相競(jìng)爭(zhēng)，孩子立刻有了好勝心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，小安在期末被評(píng)為“全科優(yōu)秀生”，而遠(yuǎn)在伊朗的父親也克服了重重困難，完成了工作。

“每個(gè)月我都能及時(shí)收到曾老師給家長(zhǎng)和同學(xué)們的信，字里行間都流露出老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，我也會(huì)努力做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，和孩子一起加油?！?一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。

學(xué)生們正在閱讀家長(zhǎng)來(lái)信。中新網(wǎng) 曾華 攝

作為“中國(guó)好人”的代表，曾朝平受邀參與了2022年第三季度“中國(guó)好人榜”發(fā)布儀式?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，談及自己的收獲，曾朝平表示，“作為一名教育工作者，我不僅要教書更要育人，更好地為學(xué)生和家長(zhǎng)們服務(wù)。對(duì)于遠(yuǎn)在‘一帶一路’沿線國(guó)家的水電建設(shè)者來(lái)說(shuō)，我教育好照顧好他們的孩子，讓他們?nèi)娼】档匕l(fā)展，也算是我為國(guó)家‘一帶一路’建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的一份力量?！?/p>

“天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期”。1995年至今，27年的時(shí)間，曾朝平用近千封、40萬(wàn)字的書信在孩子與家長(zhǎng)之間建立了一道親情的橋梁，而這些“一帶一路”上的情感牽絆，也成為家校共育的一道獨(dú)特風(fēng)景。【來(lái)源：中國(guó)文明網(wǎng)，特邀報(bào)道：叢芳瑤（光明網(wǎng)）】

2021年8月

曾朝平入選“中國(guó)好人榜”