扎根鄉(xiāng)村教育46年，從譚姐姐變成譚奶奶，退休后還主動去偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村照顧幼兒，陪伴上千名農(nóng)村留守兒童成長。8月13日，記者從宣城文明辦獲悉，鄉(xiāng)村教師譚月荃當(dāng)選為最新一期“宣城好人”。

　　譚月荃出生在宣城旌德一個位于皖南山區(qū)深處的小村莊。1977年，20歲的譚月荃作為村里為數(shù)不多的高中生，正躊躇滿志地準(zhǔn)備參加中斷了10年的高考。

　　當(dāng)時，公社書記找到譚月荃，希望她能夠參加民辦教師選拔回村教書。洋川小學(xué)高峰期有300多名學(xué)生，但因?yàn)闂l件艱苦，不少外地老師都選擇了離開。一方面是個人發(fā)展，一方面是求知若渴的孩子們，譚月荃陷入了兩難的選擇中。

　　“既然外地的老師留不住，就讓我這個土生土長的本地人來當(dāng)鄉(xiāng)村教師吧。”經(jīng)過深思熟慮，譚月荃選擇留在洋川村，成為了一名小學(xué)老師。因?yàn)樽T月荃的用心用情，孩子們都親切地叫她“譚姐姐”。

　　次年，譚月荃主動申請去更加偏遠(yuǎn)的鄭村教學(xué)點(diǎn)執(zhí)教。鄭村教學(xué)點(diǎn)采用混班制，譚月荃一個人要承擔(dān)三個年級的教學(xué)工作。同時，教學(xué)點(diǎn)十分偏遠(yuǎn)，為了能夠按時上課，譚月荃每天凌晨5點(diǎn)就要從家出發(fā)，走上半個多小時的山路，提前1個小時到達(dá)學(xué)校。

　　為了適應(yīng)留守兒童增多的新變化，洋川小學(xué)成立了幼兒班，幼兒班是個新事物，急需一名年輕有責(zé)任心的老師來帶班，校領(lǐng)導(dǎo)就找到了譚月荃。帶好幼兒班，除了要懂得照顧孩子，還要會各種才藝。為了讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，譚月荃自學(xué)了舞蹈、繪畫、唱歌等才藝，并參加培訓(xùn)班，不斷精進(jìn)著自己幼兒教師的技能。幾年后，譚月荃因表現(xiàn)優(yōu)秀轉(zhuǎn)為公辦教師，回到小學(xué)擔(dān)任班主任。

　　2006年，譚月荃因長期站立導(dǎo)致嚴(yán)重腰椎疾病，行走困難，平日10分鐘的路程她要忍痛走半個多小時。為了不耽誤孩子學(xué)習(xí)，她也忍到暑假才做手術(shù)。9月一開學(xué)，還沒修養(yǎng)好的譚月荃就馬上回到講臺。2011年，譚月荃即將退休，從教46年的她已經(jīng)從譚姐姐變成了譚奶奶。

　　這時，她得知洋川村幼兒園因?yàn)闆]有老師即將關(guān)閉，但村子離鎮(zhèn)上又十分遙遠(yuǎn)，幼兒們的上學(xué)成了大問題。退休后，譚月荃便主動申請來到了洋川村幼兒園，既當(dāng)園長又當(dāng)老師，這一干就是12年。

　　8月8日，譚月荃因?yàn)樵l(xiāng)村教育，陪伴上千名農(nóng)村留守兒童成長的無私奉獻(xiàn)當(dāng)選為最新一期“宣城好人”。（記者 朱汗翔）