本報記者 甘麗華

　　“孩子那么小，而我又會游泳，我只是做了力所能及的事?！被貞浧?月2日從深潭中救起落水兒童的情景，李六一顯得很平靜，不覺得自己做了多么了不得的事。

　　李六一是湖北經(jīng)濟學(xué)院信息與管理學(xué)院房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)大一學(xué)生。今年“五一”前夕，同在武漢上學(xué)的高中同學(xué)葉明邀請李六一一起去江蘇連云港游玩兒。葉明的雙胞胎哥哥葉軍在那上學(xué)，包吃包住，只需出交通費。

　　這是李六一第一次出省游玩兒。3人結(jié)伴兒而行，玩兒得很高興。5月2日，他們來到連云港漁灣風(fēng)景區(qū)。里面有個景點叫三龍?zhí)?，一邊是石壁峭立，一邊是瀑布飛濺，一汪潭水深不見底。

　　他們在瀑布旁的石板路上找了個好位置拍照。李六一剛擺好姿勢，一個三四歲的小女孩走了過來。過道只有幾十厘米寬，葉明趕緊伸手扶了一把。

　　小女孩繼續(xù)往前走，李六一伸出手，想把小女孩接住。就在這時，小女孩腳下一滑，從旁邊的鎖鏈間掉了下去，在石壁上磕了一下后，掉進潭里。

　　小女孩的媽媽沖到李六一旁邊，大喊幾聲“救命”后，縱身跳了下去。但她并不會游泳，在水里撲騰著，不僅沒有救起小女孩，自己也開始往下沉。

　　“這么小的孩子，絕不能讓她在我面前淹死?！崩盍粵_到水潭邊，把手中的墨鏡和太陽帽一扔，跳進了潭水里。潭水很深，腳根本踩不到底。他游到小女孩身邊，果斷地一邊用手從側(cè)面環(huán)抱住小女孩，一邊奮力往上岸游。

　　今年剛開學(xué)，李六一就在學(xué)校選修了游泳課，接受了老師的專業(yè)指導(dǎo)。但因為體力不夠，他被分到初級班，還只能在淺水區(qū)訓(xùn)練。

　　他正擔(dān)心自己是否還有力氣救起小女孩的媽媽時，另一位游客跳進潭里，把小女孩的媽媽救了起來。

　　小女孩受到驚嚇，一動不動，直到李六一把她抱出水面，才“哇”地一聲哭了起來。葉明、葉軍趕緊上前幫忙照看小女孩。李六一在一邊擰干濕透的衣服。

　　由于李六一判斷準確、出手果斷，整個救人過程只有一分多鐘。葉明回憶說：“當(dāng)時我們都嚇呆了。六一反應(yīng)很快，馬上跳下去救人，我還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)抱著孩子游回來了?！?/P>

　　被救上岸后，小女孩的媽媽流著眼淚，只來得及對李六一說聲“謝謝你”，便趕緊帶著受驚嚇的女兒離開了景區(qū)。

　　此時，一名自稱是記者的女士攔住了李六一，想采訪他，李六一說了自己的學(xué)校和姓名便離開了。后來，學(xué)校一位老師在網(wǎng)上看到連云港當(dāng)?shù)孛襟w對此事的報道，才知道學(xué)校出了個救人英雄，輾轉(zhuǎn)查找才確定了李六一就是那個救人的學(xué)生。

　　李六一的媽媽說：“他爸4年前就走了，我只有這個娃。他有勇氣救別人，我還是很高興?！?/P>

　　去年湖北經(jīng)濟學(xué)院組織學(xué)生開展了一次有關(guān)“見義勇為”的大討論，提出了“教育者的責(zé)任是，既要教給學(xué)生舍己救人的品質(zhì)，同時要訓(xùn)練學(xué)生救人的本領(lǐng)”。從去年開始，湖北經(jīng)濟學(xué)院面向全校學(xué)生開設(shè)游泳選修課，不需繳納費用。此外，學(xué)校還在新生中組織野外生存訓(xùn)練、防火避災(zāi)等生命教育，增強學(xué)生的生存技能。

　　李六一說：“如果我不會游泳，我很難救人，還會給救人的人增加負擔(dān)。大學(xué)生既要見義勇為，更要見義智為?！?/P>

　　湖北經(jīng)濟學(xué)院院長呂忠梅說：“學(xué)校開展的各種生命教育是讓學(xué)生學(xué)會尊重生命，讓學(xué)生有防護意識，需要的時候能救己救人。這次李六一勇救落水兒童，證明了這種教育是必要的，對學(xué)生的成長有益，對社會也有幫助?！?/P>

　　本報武漢5月30日電

　?。ň幷咦ⅲ涸臉祟}為《積極接受“生命教育”，關(guān)鍵時刻挺身而出 湖北一大學(xué)生勇救落水兒童》）

（責(zé)任編輯：吳雄）