2007年，張慧以筆試第一名的成績來到榆林中學(xué)地理學(xué)科任教，從執(zhí)掌教鞭的那刻起，她便踐行著“學(xué)為人師，行為世范”的為師之道，十幾年如一日，勤勤懇懇，任勞任怨，并在教學(xué)相長的過程中努力提升自我，不僅逐步成長為榆林中學(xué)地理教學(xué)工作的中流砥柱，更是在科研創(chuàng)新上精益求精，先后五次主持參與省級、市級地理學(xué)科研究課題，并多次率領(lǐng)學(xué)生在各項(xiàng)地理知識大賽中斬獲佳績，教學(xué)工作更是受到學(xué)生們的廣泛好評，是榆林中學(xué)中青年教師中教學(xué)研兼?zhèn)涞馁撸群笏拇伪辉u為榆林中學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2019年被授予第七屆“榆林好人?師德標(biāo)兵”光榮稱號。

　　從榆林中學(xué)走出去，又回到榆中任教的張慧，學(xué)生時(shí)代便受到了老一輩榆中教師無私奉獻(xiàn)，鞠躬盡瘁精神的熏陶和洗禮，也目睹了在這些良師的諄諄教導(dǎo)下，周邊很多同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，最終靠知識改變了命運(yùn)。于是當(dāng)她接過沉甸甸的教鞭，站在三尺講臺上，內(nèi)心就更多了一份責(zé)任感與榮譽(yù)感，她想讓老一代榆中人那種甘做春蠶，蠟炬成灰的奉獻(xiàn)精神薪火不輟，永遠(yuǎn)傳承下去。

　　正是基于這份信念，在榆中工作的這十幾年間，張慧時(shí)時(shí)刻刻注重提升自我。工作上，為了盡快提升自己的專業(yè)素質(zhì)，堅(jiān)持三年每學(xué)期平均聽課100多節(jié)，是全校老師聽課數(shù)量最多的，累積的聽課筆記足足有50多本，通過如饑似渴吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法，張慧的教學(xué)工作取得了長足的進(jìn)步。

　　對待學(xué)生，張慧更是堅(jiān)持“不拋棄，不放棄”的育人理念，因?yàn)樗钪恳晃粚W(xué)生背后寄托的是一個(gè)家庭的期許與期望，她竭盡所能去幫助呵護(hù)每一位同學(xué)，在她的眼中沒有差生，只有有待進(jìn)步的學(xué)生，為了幫助學(xué)生進(jìn)步，她每周末都會抽時(shí)間幫學(xué)生答疑解惑，同時(shí)對于家庭苦難的學(xué)生，她竭盡所能給予幫助，主動(dòng)與學(xué)校的貧困生結(jié)成幫扶對子，不僅在學(xué)習(xí)上對他們言傳身教，還時(shí)不時(shí)在生活上對這些學(xué)生予以資助，并先后將自己購買的數(shù)百本教輔教材無償送給這些學(xué)生。

　　一分耕耘，一分收獲，正是在張慧老師如春風(fēng)細(xì)雨般地感召下，十年間無數(shù)學(xué)生，發(fā)奮圖強(qiáng)最終步入了理想的大學(xué)，從而不負(fù)青春不負(fù)韶華。同時(shí)張慧所帶班級整體成績優(yōu)異，幾乎每次都在年級里名列前茅，贏得了學(xué)校師生及家長的一致好評。她自己也在2012年被評為榆林市“教壇新秀”；在2017年11月，獲榆林中學(xué)“教學(xué)技能大比武”第一名；2018年3月，獲榆林市“中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽”中榮獲（高中組）綜合一等獎(jiǎng)。2013年主持了市級課題《高中地理教學(xué)“問題情境”設(shè)計(jì)的研究》，2014年參加了省級課題《地理教學(xué)中教師“支架探究”教學(xué)及學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)方式的研究》，2015年主持了省級課題《“情境教學(xué)”在地理高效課堂教學(xué)模式中的應(yīng)用研究》，現(xiàn)均已圓滿結(jié)題。從教以來有三篇文章在國家級核心期刊《中學(xué)地理教學(xué)參考》中發(fā)表，同時(shí)在國家級期刊《教育研究》中發(fā)表文章兩篇，《榆林教育》中發(fā)表文章一篇。

　　十余年無怨無悔的付出，張慧換來的是無數(shù)學(xué)子圓夢榆中，這些有志青年懷抱著一顆求真知、愛祖國的情懷從榆中，從榆林走向全國，終將成為國家建設(shè)的棟梁之材。（楊曉慧）