簡(jiǎn)介：張友華數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持科技創(chuàng)新教育的傳播與普及，其研制的科教項(xiàng)目有200余項(xiàng)1000余件，撰寫(xiě)研究型文章近百篇，參加各類科普講座數(shù)十場(chǎng)，在國(guó)內(nèi)青少年科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域具有廣泛的影響力，是我省青少年科技教育杰出代表和科技創(chuàng)新標(biāo)桿性人物?！睆堄讶A堅(jiān)定地表示，他會(huì)在教具制作的這條路一直走下去，讓教具惠及更多的學(xué)生。同時(shí)，他還有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著他研制的教具能在全國(guó)初中物理實(shí)驗(yàn)中得到推廣使用。

一句話事跡簡(jiǎn)介：

張友華數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持科技創(chuàng)新教育的傳播與普及，其研制的科教項(xiàng)目有200余項(xiàng)1000余件，撰寫(xiě)研究型文章近百篇，參加各類科普講座數(shù)十場(chǎng)，在國(guó)內(nèi)青少年科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域具有廣泛的影響力，是我省青少年科技教育杰出代表和科技創(chuàng)新標(biāo)桿性人物。

個(gè)人簡(jiǎn)介：

張友華，男，漢族，1962年4月出生，中共黨員，蘇州市吳江區(qū)松陵第一中學(xué)物理高級(jí)教師、國(guó)家級(jí)高級(jí)科技輔導(dǎo)員。

從教幾十年來(lái)，張友華不分寒暑假雙休日時(shí)間，每天堅(jiān)持早六點(diǎn)到校，晚八九點(diǎn)離校的工作模式，其研制的科教項(xiàng)目有200余項(xiàng)1000余件，撰寫(xiě)研究型文章近百篇，參加各類科普講座數(shù)十場(chǎng)，在國(guó)內(nèi)青少年科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域具有廣泛的影響力，他把全部的心血和汗水都傾注在科技創(chuàng)新事業(yè)上，在國(guó)內(nèi)青少年科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域具有廣泛的影響力，被譽(yù)為我省青少年科技教育杰出代表和科技創(chuàng)新標(biāo)桿性人物。

詳細(xì)事跡：

孜孜不倦，堅(jiān)守三尺講臺(tái)的老師總是那么令人動(dòng)容。在吳江區(qū)有這么一位老師，為了讓學(xué)生更直觀、生動(dòng)地觀察到物理現(xiàn)象，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的濃厚興趣，他四十年如一日，全身心撲在物理實(shí)驗(yàn)教具的研發(fā)上。寒來(lái)暑往，通過(guò)自己的雙手，將各種廢舊材料變廢為寶，為學(xué)生和老師們研發(fā)制作各類物理實(shí)驗(yàn)教具1000多套(件)，先后獲國(guó)家、省、市獎(jiǎng)項(xiàng)多達(dá)30余項(xiàng)，還被評(píng)為“省自制教具能手”、“全國(guó)十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)。這位被吳江區(qū)教育界尊稱為“教具大王”、“發(fā)明叔”和“吳江魯班”的教具制作達(dá)人，就是吳江區(qū)松陵第一中學(xué)物理教師張友華。

40年自制物理實(shí)驗(yàn)教具1000多件

1980年從師范畢業(yè)后，張友華就從事起了物理教學(xué)，這一教便教了40個(gè)年頭。談起研發(fā)物理實(shí)驗(yàn)教具的初衷，張友華說(shuō)，物理教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)性非常強(qiáng)，他研發(fā)教具的目的就是讓學(xué)生通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)更加直觀、生動(dòng)地了解物理現(xiàn)象、掌握物理知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。

張友華從事物理教學(xué)之初便走上了物理實(shí)驗(yàn)教具的自制之路。他清楚地記得，他制作的第一件物理實(shí)驗(yàn)教具——“克拉尼圖形”現(xiàn)象教具。當(dāng)時(shí)，他為了讓學(xué)生了解駐波帶來(lái)的“克拉尼圖形”現(xiàn)象，便找來(lái)鋁板，然后用鐵釘支起，在鋁板上放上細(xì)沙，然后用琴弦拉鋁板邊沿，讓同學(xué)們觀察細(xì)紗的圖形，從而理解駐波帶來(lái)的“克拉尼圖形”現(xiàn)象?！爱?dāng)時(shí)我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，孩子們看后都非常驚奇，還不停地發(fā)出感嘆的聲音。”看到孩子們好奇的眼神，張友華堅(jiān)定了研發(fā)自制教具的信心。也是從那時(shí)起，張友華沉迷在制作教具的世界里，樂(lè)此不疲。

一分耕耘，一分收獲。通過(guò)40年刻苦研發(fā)和艱苦耕耘，張友華收獲滿滿，榮譽(yù)也接蹱而至。自2009年他首次選送的自制教具獲蘇州市、江蘇省和全國(guó)的自制教具一等獎(jiǎng)后，獲獎(jiǎng)也成為“常態(tài)”，先后在全國(guó)、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。

他癡迷在教具制作的世界里

隨著研發(fā)的深入，張友華研制的物理實(shí)驗(yàn)教具更注重科學(xué)性和專業(yè)性，而且制作也越來(lái)越精致。談起張友華老師的敬業(yè)精神，該校校長(zhǎng)王迎紅動(dòng)情地說(shuō)，一直以來(lái)張友華老師是學(xué)校的楷模，對(duì)物理教學(xué)鉆研非常深入，幾十年如一日，加班成為常態(tài)，經(jīng)常是早上第一個(gè)到學(xué)校，晚上最后一個(gè)走，而且周末、節(jié)假日、寒暑假都“泡”在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里，制作教具、撰寫(xiě)論文，非常執(zhí)著，非常令人感動(dòng)。

除了在學(xué)校研發(fā)教具外，下班回到家里張友華也在搗騰他的教具。為了制作教具，他把家里舊電視、舊電腦、筆記本都拆得七零八落，把她的化妝品盒都拿過(guò)去用?！八?，太癡迷了，就愛(ài)他的教具，家里的事什么也不管?！逼拮禹n暉有些埋怨地說(shuō)，“我曾經(jīng)跟他開(kāi)玩笑地說(shuō)，你娶教具為妻好了，把教具零件當(dāng)食品得了，但他還是一笑了之，繼續(xù)做他的教具。有時(shí)為了研發(fā)教具，連晚上睡覺(jué)都輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠。”說(shuō)到這里，韓暉感到有些心疼，雖然有不少怨言，但丈夫喜歡，她也只能支持丈夫的“事業(yè)”。

張友華除了沒(méi)日沒(méi)夜地研發(fā)他的教具外，為了購(gòu)買教具的配件，還經(jīng)常自掏腰包。40年來(lái)，自購(gòu)教具配件花了多少錢，連他自己都說(shuō)不清。我沒(méi)有其他愛(ài)好，我最大“的愛(ài)好就是制作教具?！?/p>

他夢(mèng)想自制教具得到全國(guó)推廣

頭發(fā)稀疏、鬢角兩側(cè)已是花白，高高的額頭，充滿著睿智。談起今后物理實(shí)驗(yàn)教具的研發(fā)，眼前這位已是58歲的“吳江魯班”依然神采飛揚(yáng)，目光炯炯有神。

張友華介紹，松陵一中這學(xué)期剛剛異地搬遷，他還沒(méi)來(lái)得及把他自制的教具擺放出來(lái)。他說(shuō)，“現(xiàn)在當(dāng)?shù)卣?、各?jí)科協(xié)和教育主管部門對(duì)他的工作都很支持，準(zhǔn)備為他建一個(gè)工作室?！?/p>

張友華把記者帶到教學(xué)樓的4樓，開(kāi)心地向記者介紹，學(xué)校已經(jīng)準(zhǔn)備把這里給他做教具展示、制作、實(shí)驗(yàn)和教學(xué)。他正信心滿滿地盤(pán)算每一間房間的用途，他說(shuō)：“以前在老學(xué)校，辦公室有限，我有時(shí)制作教具都放在走廊上制作，這下好了，有地方了?！睆堄讶A堅(jiān)定地表示，他會(huì)在教具制作的這條路一直走下去，讓教具惠及更多的學(xué)生。同時(shí)，他還有個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著他研制的教具能在全國(guó)初中物理實(shí)驗(yàn)中得到推廣使用。