事跡：免費(fèi)舉辦留守兒童輔導(dǎo)班7年的退休教師

簡(jiǎn)介：付大中，男，1952年9月生，泗陽(yáng)縣臨河鎮(zhèn)云渡村退休教師。 2013年，付大中在自家創(chuàng)辦了留守兒童義務(wù)輔導(dǎo)班，每年暑假都與孩子們一起練字、唱歌、背古詩(shī)，督促完成暑假作業(yè)，輔導(dǎo)班成了兒童快樂(lè)課堂。7年來(lái)，孩子由幾人增加到80人，課程內(nèi)容也更加豐富多彩。付大中的“紅燭精神”，深深感動(dòng)其他人，陸續(xù)有其他老師加入到這個(gè)“留守兒童之家”。在黨委政府的關(guān)心下，付大中的“留守兒童之家”今年搬進(jìn)了云渡村新時(shí)代文明實(shí)踐站，鎮(zhèn)政府為其配備了新的桌凳、學(xué)習(xí)用品和書(shū)籍，現(xiàn)已成為孩子們假期學(xué)習(xí)樂(lè)園。

花白頭發(fā)，戴著一副眼鏡，每逢假日，他忙里忙外與孩子們一起練字、唱歌、背古詩(shī)，督促完成暑假作業(yè)……他就是泗陽(yáng)縣臨河鎮(zhèn)云渡村付大中，一名退休教師，1952年9月出生，2013年從臨河鎮(zhèn)云渡小學(xué)退休，創(chuàng)辦了留守兒童義務(wù)輔導(dǎo)班，成為了兒童快樂(lè)課堂。7年來(lái)，由最初的兩個(gè)孩子增加到七八十個(gè)，課程內(nèi)容也更加豐富多彩。

退而不休 關(guān)愛(ài)幫扶留守兒童

四十年如一日，付大中一直耕耘在教育最基層。2013年退休后一直住在云渡村老家，他是遠(yuǎn)近聞名的“閑不住”，鄉(xiāng)賢身份的他加入了村“小村監(jiān)事會(huì)”，每天都要到村委會(huì)協(xié)助村支兩委做些力所能及的工作。暑假期間，他發(fā)現(xiàn)有部分留守兒童整天在河邊玩耍，不能耽誤學(xué)業(yè)，而且還存在很大安全隱患。付大中意識(shí)到，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力大量轉(zhuǎn)移，農(nóng)村留守兒童群體愈來(lái)愈大，他們的學(xué)習(xí)、生活、思想諸多方面特別需要關(guān)心與幫助，有些孩子由于父母在外務(wù)工，對(duì)孩子管束不到位，成長(zhǎng)過(guò)程中，易出現(xiàn)心理偏差，這些孩子如果在假期不好好教育引導(dǎo)，很可能成為“問(wèn)題孩子”。

面對(duì)農(nóng)村留守兒童因親情缺失、疏于照顧，心理、健康、性格、安全等方面令人擔(dān)憂(yōu)的實(shí)際，付大中對(duì)全村留守兒童進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，云渡村位于臨河鎮(zhèn)北部，大運(yùn)河與古黃河夾堆間，全村轄7個(gè)村民小組，1026戶(hù)農(nóng)戶(hù)，4765口人。他有空就沿著自然村莊挨家挨戶(hù)走訪，了解孩子學(xué)習(xí)生活情況，有時(shí)遇到關(guān)門(mén)上鎖家中無(wú)人，就來(lái)第二趟、第三趟……，一千多戶(hù)人家的基本庭情況，他了如指掌。經(jīng)過(guò)調(diào)查走訪，付大中初步統(tǒng)計(jì)全村共有留守兒童50多名，且多為爺爺奶奶在家?guī)O子孫女在本地中小學(xué)讀書(shū)，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孫子、孫女，付大中萌生了創(chuàng)辦留守兒童輔導(dǎo)班的想法。

因陋就簡(jiǎn) 創(chuàng)辦“留守兒童之家”

為了解決留守兒童節(jié)假日期間存在的學(xué)習(xí)、活動(dòng)困難，付大中利用自家的前屋，辦起“留守兒童之家”，“留守兒童之家”成立以后，付大中為留守兒童每人建立了一份聯(lián)系卡，孩子家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系方式，所讀的學(xué)校、年級(jí)、班主任，以及孩子的表現(xiàn)、性格等一應(yīng)俱全。每個(gè)節(jié)假日的作息時(shí)間、課程內(nèi)容等，都一一做了細(xì)致規(guī)劃。付大中說(shuō):“在我這里，主要是塑造孩子們健全的人格。這些孩子父母不在身邊，缺少親情，我就是要讓他們得到這個(gè)年齡應(yīng)該得到的那份關(guān)愛(ài)、那份親情?！?/p>

在付大中家里，還開(kāi)辟了墻報(bào)專(zhuān)欄，用于張貼孩子們的兒歌、書(shū)畫(huà)等作品，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。為了豐富孩子的學(xué)習(xí)生活，付大中訂閱了《家長(zhǎng)》《閱讀》《寫(xiě)作》《書(shū)法》等報(bào)刊雜志，每逢節(jié)假日，付大中的家就成了一個(gè)小型的“留守兒童俱樂(lè)部”。這一做法，受到了孩子們的歡迎，獲得當(dāng)?shù)攸h委政府和關(guān)工委稱(chēng)贊，附近村子的留守兒童也慕名而來(lái)，人數(shù)從起初的2個(gè)、10個(gè)、20個(gè)，付大中的輔導(dǎo)站顯得小了，擁擠了，加上沒(méi)有空調(diào)。村委會(huì)了解情況后，把付大中關(guān)愛(ài)之家搬到了云渡村新時(shí)代文明實(shí)踐站二樓，臨河鎮(zhèn)政府給配備了新的桌凳，增訂了一些報(bào)刊雜志，送來(lái)了部分學(xué)習(xí)用品。兒童書(shū)吧和閱覽室內(nèi)，擁有各類(lèi)書(shū)籍 5000多冊(cè)，報(bào)紙20多種，正常接待村民看書(shū)讀報(bào)，尤其節(jié)假日成了兒童的樂(lè)園。

除了學(xué)習(xí)知識(shí)，付大中還注重孩子們的思想教育。每逢節(jié)假日，付大中都要買(mǎi)來(lái)明信片給孩子，讓他們把新年愿望寫(xiě)下來(lái)，幫他們郵寄給爸爸媽媽。帶領(lǐng)孩子們?nèi)サ胤搅沂磕咕拺严攘?，接受革命傳統(tǒng)教育；到云渡桃雕傳習(xí)所，請(qǐng)?zhí)业駧煾抵v解云渡桃雕歷史，了解云渡桃雕傳承發(fā)展歷程。利用道德講堂帶領(lǐng)孩子們學(xué)模范、誦經(jīng)典，存好心、做好事、當(dāng)好人、得好報(bào)、揚(yáng)好德，通過(guò)身邊看得見(jiàn)、學(xué)得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，培養(yǎng)孩子們助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

多方爭(zhēng)取 積極幫扶救助困難家庭學(xué)生

在和留守兒童接觸中，付大中感到一個(gè)人的精力財(cái)力還是有限的，在閑暇時(shí)間，他多方奔走，積極爭(zhēng)取幫扶資金，救助困難家庭的孩子。7年來(lái)，先后為6名特困生申請(qǐng)到18000多元的補(bǔ)助款，為考取大學(xué)的3名新生爭(zhēng)取到1.5萬(wàn)元的困難補(bǔ)助款。在付大中的積極爭(zhēng)取下，有2名企業(yè)家為孩子們捐贈(zèng)了護(hù)眼節(jié)能臺(tái)燈，書(shū)包、書(shū)籍及學(xué)習(xí)用品，保證了留守兒童正常學(xué)習(xí)。

榜樣的力量是無(wú)窮的，付大中的“紅燭精神”，深深感動(dòng)身邊人，帶來(lái)了愛(ài)的連鎖效應(yīng)，在他的影響和感染下，陸續(xù)有張銀龍等其他老師加入到這個(gè)“留守兒童之家”，他的行為受到了社會(huì)各界的稱(chēng)贊，連續(xù)兩年被表彰為“最美臨河人”，2019年獲第七屆泗陽(yáng)好人提名獎(jiǎng)，《人民日?qǐng)?bào)》“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中國(guó)江蘇網(wǎng)、《江蘇電視臺(tái)教育頻道》、荔枝新聞、《宿遷新聞》等中央省市主流媒體先后多次報(bào)道付大中先進(jìn)事跡。

發(fā)揮余熱是付大中說(shuō)得最多的話(huà)，他表示，要盡自己所能幫助留守兒童增加知識(shí)、守護(hù)兒童健康成長(zhǎng)。