事跡：積極投身特殊兒童康復(fù)事業(yè)的85后校長

簡介：朱海童，女，1985年生，淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)星寶貝智樂園校長。 2009年，朱海童放棄公立幼兒園的舒適崗位，先后創(chuàng)辦彩虹雨康復(fù)中心和全省唯一一家集普教與特教相結(jié)合的民辦非營利性幼兒園，先后為近600名自閉癥等殘疾兒童提供了專業(yè)有效的康復(fù)教育服務(wù)，部分兒童已經(jīng)順利進(jìn)入普通小學(xué)接受義務(wù)教育。她開展的融合教育特色做法被江蘇省殘聯(lián)評為“全省殘聯(lián)系統(tǒng)2019年度創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目”。

朱海童，女，1985年出生，民主建國會會員，淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)星寶貝智樂園校長。

朱海童從小就有一個(gè)教書育人的教師夢，于是報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)院，2008年畢業(yè)時(shí)，在淮安市區(qū)一所公辦幼兒園找到了一份待遇不錯(cuò)的工作。不過，作為一名特教學(xué)校的畢業(yè)生，在普通幼兒園當(dāng)老師始終讓自己感覺有些“懷才不遇”，沒有充分施展自己的專業(yè)知識和技能去幫助特殊兒童家庭。2009年，朱海童放棄公立幼兒園的舒適崗位，為了心中夢想，為了一群特殊群體，先后兩次創(chuàng)業(yè)，從創(chuàng)辦彩虹雨康復(fù)中心到全省唯一一家集普教與特教相結(jié)合的特色民辦非營利性幼兒園星寶貝智樂園，先后為近600名自閉癥等殘疾兒童提供了專業(yè)有效的康復(fù)教育服務(wù)，部分兒童已經(jīng)順利進(jìn)入普通小學(xué)接受義務(wù)教育。她開展的融合教育特色做法被江蘇省殘聯(lián)評為“全省殘聯(lián)系統(tǒng)2019年度創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目”，她個(gè)人被評為北京教育協(xié)會2019年度“研學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新人物”。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，漫漫艱辛路

朱海童從小就有一個(gè)教書育人的教師夢，于是報(bào)考了南京特殊教育師范學(xué)院，2008年畢業(yè)時(shí)，在淮安市區(qū)一所公辦幼兒園找到了一份待遇不錯(cuò)的工作。不過，作為一名特教學(xué)校的畢業(yè)生，在普通幼兒園當(dāng)老師始終讓自己感覺有些“懷才不遇”，沒有充分施展自己的專業(yè)知識和技能去幫助特殊兒童家庭。于是朱海童選擇了自己創(chuàng)業(yè)，要親手創(chuàng)辦一所專業(yè)的孤獨(dú)癥康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，為孤獨(dú)癥等特殊家庭提供本地區(qū)更為專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育服務(wù)，以減輕特殊家庭、政府及社會的壓力。

2009年的冬天，天氣特別的寒冷，而朱海童內(nèi)心卻燃燒著青春的激情。說服家人的反對，經(jīng)過多方的努力籌措資金，做好了創(chuàng)業(yè)前期的準(zhǔn)備。之后朱海童又自己一個(gè)人騎著自行車四處租房子，自己動手粉刷墻壁、裝修，最后終于擁有了屬于自己的康復(fù)中心。一旦作出了選擇，就像萬里長征邁出了第一步，即使路上充滿了艱難和無奈，都要堅(jiān)持下去。創(chuàng)業(yè)之初，人手少，資金困難，凡事都要親力親為。廁所堵了，自己動手掏；燈壞了，朱海童爬上梯子換……現(xiàn)在回憶起來，還是會微笑，因?yàn)樾睦锖艹鋵?shí)。

為了改善環(huán)境，康復(fù)中心先后搬了七次家，每次搬家都是一次痛苦的蛻變。其中，在2014年，朱海童和家人商量，賣掉了婚房，又從銀行貸款百萬，買下了300多平方米的校舍。隨著康復(fù)孩子的增多，活動范圍受限，隨后中心2015年搬進(jìn)了占地1500平方的新校區(qū)。2019年，又因?yàn)樾Ｉ岚踩绹?yán)格規(guī)范，又第七次搬家。盡管現(xiàn)在負(fù)債累累，但只要孩子們在安全健康快樂得環(huán)境里有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，我就欣慰多了。

自成立以來，已先后為600多名孤獨(dú)癥等殘疾兒童提供了專業(yè)有效的康復(fù)教育服務(wù)，部分兒童已能夠進(jìn)入正常幼兒園和小學(xué)繼續(xù)進(jìn)行融合教育。彩虹雨在接受康復(fù)服務(wù)的家庭中形成了良好的群眾口碑，樹立了良好的社會組織公益形象。為了響應(yīng)國家教育部號召，對特殊孩子實(shí)施融合教育，促進(jìn)康復(fù)中的孤獨(dú)癥兒童的身心發(fā)展和提高了融入社會的能力

第二次創(chuàng)業(yè)，心系孤獨(dú)癥兒童成長及后續(xù)教育

經(jīng)過6年，一步一步腳踏實(shí)地的發(fā)展，朱海童意識到殘疾兒童的康復(fù)教育事業(yè)必須回歸到正常兒童的教育軌道上來。于是朱海童與時(shí)俱進(jìn)，想殘疾兒童家長之所想，結(jié)合自身多年的康復(fù)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，突出殘疾兒童“社會融合”的重要性，堅(jiān)持探索創(chuàng)新，在全市同行業(yè)中率先提出并開展了多次社會實(shí)踐與融合活動，讓“星星的孩子”與普通幼兒進(jìn)行接觸融合。即使面臨資金、場地、師資等諸多現(xiàn)實(shí)棘手難題，毅然決定第二次創(chuàng)業(yè)。于2016年5月大膽的率先在市開發(fā)區(qū)投標(biāo)試點(diǎn)成立了全省第一家集普通教育與特殊教育相結(jié)合的特色融合民辦非營利性幼兒園——星寶貝智樂園。

就在著手第二次創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，處在懷孕期間的朱海童每天拖著沉重的身體東奔西走，買裝潢材料，聯(lián)系施工工人……在月子里，朱海童每天都要接打近百個(gè)電話，詢問關(guān)心新校園的裝修情況，老校區(qū)的教學(xué)質(zhì)量情況等，整個(gè)人出了月子，瘦了近二十斤，現(xiàn)在落下了渾身病痛。

星寶貝智樂園自成立4年來，已先后為200余名孤獨(dú)癥兒童提供了有效的康復(fù)教育服務(wù)，并憑借擁有自屬的融合園的先天優(yōu)勢，從前期正在康復(fù)訓(xùn)練的殘疾孩子中篩選出數(shù)名寶寶，對其開展殘健融合教育。實(shí)踐證明，讓“星星的孩子”與普通幼兒進(jìn)行接觸融合，取得了良好的康復(fù)效果和社會宣傳效果。這部分進(jìn)行融合教育的孩子們各項(xiàng)能力得到了顯著提高，取得了很大的進(jìn)步。有效的康復(fù)成果獲得了家長們的認(rèn)同和歡迎，極大的緩解了家長的心理、精神壓力，讓家長看到了光明與希望。在開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局各職能部門的大力支持下，取得康復(fù)效果的孤獨(dú)癥適齡可以隨班就讀轄區(qū)公辦小學(xué)，享受普通義務(wù)教育。

有人問朱海童走上這條路到底值不值？她總會笑呵呵地回答說：“既然選擇了就要堅(jiān)持下去，再苦再累也要堅(jiān)持，我的堅(jiān)持可能就會改變一個(gè)家庭。我要用我的專業(yè)知識去改變這些來自星星的孩子，讓他們最大程度的融入我們這個(gè)充滿愛的社會大家庭。我做的就是一件很“簡單”的工作，就是教育孩子成長?！眲?chuàng)業(yè)路上雖歷經(jīng)千辛萬苦，但能竭力幫助“星星的孩子”，讓他們能敞開心扉、融入社會，為不幸家庭帶去希望，為淮安的孤獨(dú)癥康復(fù)教育事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量，朱海童無怨無悔。

因選擇朱海童的康復(fù)中心的家庭絕大多數(shù)來自農(nóng)村和城郊，家庭條件較為拮據(jù)，朱海童看在眼里、記在心里，從創(chuàng)辦機(jī)構(gòu)以來，學(xué)費(fèi)且一直低于本市同類其他機(jī)構(gòu)，還為特困家庭減免部分學(xué)費(fèi)，并經(jīng)常開展困難家庭慰問走訪，為他們送去溫暖和幫助。

探索創(chuàng)新，提供專業(yè)社會服務(wù)

目前全世界對孤獨(dú)癥沒有完全治愈的科學(xué)方法，多以教育干預(yù)為主。朱海童創(chuàng)業(yè)之初，一直積極探索新的康復(fù)教育教學(xué)方法，形成了具有自己特色的康復(fù)訓(xùn)練和特殊教育一體化、殘疾兒童個(gè)人和家庭服務(wù)的一體化。采用半托式教學(xué)形式，即家長在校陪讀進(jìn)行教學(xué)，這不僅能起到更好的教學(xué)訓(xùn)練效果，也能讓家長掌握基本的專業(yè)康復(fù)技能，在日常生活中即可隨時(shí)隨地的自行訓(xùn)練孩子。針對孤獨(dú)癥兒童普遍存在的不同程度的語言發(fā)展遲緩現(xiàn)象，創(chuàng)新性的采取“一對一”教學(xué)方式，開設(shè)特色語言訓(xùn)練課程，通過專業(yè)、科學(xué)、系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，多數(shù)孩子能夠在較短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)開口說話、主動說話。為使本地區(qū)孤獨(dú)癥兒童能夠接受家門口式的專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，特開設(shè)多種綜合特色課程，如語訓(xùn)、感覺統(tǒng)和訓(xùn)練、小組活動、學(xué)業(yè)、精細(xì)、美術(shù)、音樂、戶外社交等，提高孤獨(dú)癥兒童的語言、運(yùn)動、社交等能力。有效的康復(fù)成果深受患兒家長的信任，極大的緩解了家長的心理、精神壓力，讓家長看到了光明與希望，也進(jìn)一步減輕給社會帶來的隱性沉重負(fù)擔(dān)。

星寶貝注重文化內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)新公益服務(wù)內(nèi)容形成自身品牌。遵循“品牌化、特色化”的理念，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，專門成立了志愿者服務(wù)隊(duì)、宣傳隊(duì)等，開展了一系列內(nèi)容豐富的公益服務(wù)及宣傳活動。多次聯(lián)合市開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、開發(fā)區(qū)殘聯(lián)舉辦了孤獨(dú)兒童家長培訓(xùn)班，多次邀請學(xué)界兒童教育康復(fù)專家、母校教授等做專題講座，指導(dǎo)家長開展家庭康復(fù)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練的延續(xù)。同時(shí)，堅(jiān)持深入走訪了解孤獨(dú)癥兒童家庭，對孤獨(dú)癥兒童家庭周邊進(jìn)行調(diào)研；開展各種有利于孤獨(dú)癥兒童發(fā)展成長的服務(wù)，如每月定期開展戶外社會實(shí)踐活動，大大加深了孤獨(dú)癥兒童的社會交往能力，加深了與孤獨(dú)癥兒童家庭之間的聯(lián)系。

星寶貝充分利用網(wǎng)絡(luò)移動信息平臺等自媒體，廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒體，如本地影響力最大的網(wǎng)絡(luò)論壇、媒體——淮水安瀾、淮安市電視臺等媒體平臺對孤獨(dú)癥進(jìn)行宣傳報(bào)道，結(jié)合中心定期開展的公益活動進(jìn)行社會輿論宣傳，讓更多的人了解和關(guān)注孤獨(dú)癥和星寶貝。

專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練和教育方法，科學(xué)系統(tǒng)的評估反饋教學(xué)成果，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，一對一的個(gè)別化訓(xùn)練方案，獨(dú)特的語言專業(yè)訓(xùn)練……朱海童在創(chuàng)新實(shí)踐中已經(jīng)形成了諸多的自身特色，有效的康復(fù)成果獲得了家長和專家們的認(rèn)同和肯定，有效的康復(fù)效果極大的緩解了家長的心理、精神壓力，讓殘疾兒童家長重新看到了光明與希望，感受到社會和教育的公平與公正。

融合園創(chuàng)新模式得到省市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)嘉許

辦園以來，省教育廳、省特殊教育學(xué)會、市教育局、市殘聯(lián)、民建市委領(lǐng)導(dǎo)多次來園指導(dǎo)工作。對我們?nèi)诤瞎ぷ鹘o予了充分肯定和高度贊許，激勵(lì)我們一定要用更多地耐心和愛心去對待這些自閉癥兒童，讓他們不再孤單。民建市委更是多次幫助我們開展各項(xiàng)有意義的活動，如思源工程、藍(lán)絲帶行動、捐贈活動等，讓社會上更多的人了解自閉癥，更多地去關(guān)注關(guān)愛這個(gè)特殊的群體，讓星星的孩子不再孤單。

經(jīng)過不斷的發(fā)展，先后獲得以下諸多肯定

1、2012年，彩虹雨被定為南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育實(shí)訓(xùn)基地；

2、2012年，彩虹雨申報(bào)的“折翼天使”社區(qū)公益項(xiàng)目通過省民政部門審核；

3、2012年，彩虹雨被淮陰區(qū)民政局評為AAA級社會組織；

4、2014年5月初，彩虹雨被江蘇省殘聯(lián)確定為淮安市首批7—14歲殘疾兒童（腦癱、孤獨(dú)癥）基本康復(fù)項(xiàng)目試點(diǎn)地區(qū)康復(fù)機(jī)構(gòu)，也是淮安市唯一一家孤獨(dú)癥類康復(fù)機(jī)構(gòu)；

5、2014年10月初，彩虹雨申報(bào)的“天使的夢”公益項(xiàng)目在全省社區(qū)公益項(xiàng)目首次公開招標(biāo)中中標(biāo)，這也是淮安市唯一一家助殘康復(fù)類服務(wù)項(xiàng)目；

6、2014年11月底，彩虹雨順利通過淮安市民政局AAAA級社會組織認(rèn)定；

7、2014年12月初，彩虹雨創(chuàng)辦人朱海童獲評“2014年淮安市好青年——最敢創(chuàng)業(yè)青年”稱號；

8、2014年12月中旬，彩虹雨申報(bào)的“守護(hù)未來”公益項(xiàng)目順利通過淮安市2014年度社會組織公益創(chuàng)投項(xiàng)目評審；

9、2015年1月，彩虹雨團(tuán)隊(duì)喜獲“2014淮安市優(yōu)秀公益項(xiàng)目”評選特等獎；

10、2015年3月，彩虹雨申報(bào)的“天使的夢” 公益項(xiàng)目榮獲“江蘇省優(yōu)秀青年志愿服務(wù)項(xiàng)目”稱號。

11、2015年4月30日，彩虹雨負(fù)責(zé)人作為唯一一名女性優(yōu)秀青年參加淮陰區(qū)團(tuán)委組織開展的以“我身邊的青春榜樣”為主題的優(yōu)秀青年事跡分享會。

12、2015年5月15日，省民政廳領(lǐng)導(dǎo)來中心實(shí)地考察。

13、2015年5月15日，原市委常委、政法委張亞青書記一行在淮陰區(qū)長朱曉波的陪同下來中心走訪慰問。

14、2015年6月，彩虹雨負(fù)責(zé)人被團(tuán)區(qū)委聘任為中學(xué)輔導(dǎo)員，被評為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

15、2014年-2015年 守護(hù)未來-自閉癥兒童家庭服務(wù)平臺 市創(chuàng)投項(xiàng)目

16、2015年-2016年 未來星夢 與愛同行-大齡自閉癥兒童及家庭的職業(yè)體驗(yàn)與心理救援 市創(chuàng)投項(xiàng)目

17、2016年青少年綜合服務(wù)平臺（共青團(tuán)淮陰區(qū)委）

18、江蘇省青年志愿者助殘陽光行動服務(wù)基地

（共青團(tuán)江蘇省委 江蘇省殘疾人聯(lián)合會）

19、2016年省委、市委宣傳部推廣項(xiàng)目，市紅十會支持發(fā)展項(xiàng)目

20、2017年被淮安市教育局評定為淮安市優(yōu)質(zhì)園

21、2017年所創(chuàng)機(jī)構(gòu)被評定為江蘇省青年志愿者助殘陽光行動服務(wù)基地

22、2018年被淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)殘疾人聯(lián)合會評為“助殘服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”

23、2018年被淮安市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室“我推薦我評議身邊好人”活動中，入選“淮安好人榜”

24、2018年所創(chuàng)機(jī)構(gòu)被淮安經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)殘疾人工作委員會評為助殘先進(jìn)集體

25、2019年所創(chuàng)機(jī)構(gòu)26、2019年11月，朱海童同志被評為北京教育協(xié)會2019年度“研學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新人物”

27、2020年北京學(xué)前教育協(xié)會授予機(jī)構(gòu)“創(chuàng)新學(xué)前教育實(shí)踐基地”及理事單位榮譽(yù)

28、2020年被江蘇省殘疾人聯(lián)合會辦公室認(rèn)定為“江蘇省學(xué)前教育融合教育試點(diǎn)機(jī)構(gòu)”

29、2020年機(jī)構(gòu)被江蘇省婦女兒童福利基金會認(rèn)定為“我助婦兒康 康康關(guān)愛驛”