事跡：傾心打造幼教“航母”的好園長

簡介：蔣曉美，女，1970年生，常州市武進(jìn)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教育集團(tuán)總園長。 2003年，蔣曉美受命擔(dān)任武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園園長，當(dāng)時的機(jī)關(guān)幼兒園設(shè)施陳舊落后、生源日益減少。從踏上工作崗位，她開始了沒有休息日的生活，每天從早上6點(diǎn)到晚上6點(diǎn)都泡在幼兒園，從最尋常的事情開始“立規(guī)范、活機(jī)制”。經(jīng)過十幾年的發(fā)展，機(jī)關(guān)幼兒園成長為擁有近900名教職員工，9000多名幼兒的教育集團(tuán)，被譽(yù)為常州幼教的“航空母艦”。

蔣曉美，女，1970年12月生，常州市武進(jìn)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園（以下簡稱機(jī)幼）教育集團(tuán)總園長、黨支部書記。2003年她接手武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園時，只有160多名幼兒，30多位教職工，1所幼兒園。到今天，機(jī)幼已成為一個擁有近900名教職員工，9000多名幼兒的教育集團(tuán)，蔚然形成“7+2+1+1+1+1”辦學(xué)格局，被譽(yù)為常州幼教的“航空母艦”，成為江蘇省內(nèi)外幼教學(xué)習(xí)的模范。

“1”的原點(diǎn)重生

2003年8月，毫無心理準(zhǔn)備的蔣曉美，受命擔(dān)任武進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園園長一職。彼時的機(jī)幼舉步維艱：設(shè)施設(shè)備陳舊落后，四周老舊建筑環(huán)伺，沒有絲毫拓展空間；幼教行業(yè)處于獨(dú)生子女入園低谷期，市區(qū)各園都想盡辦法競爭生源；雪上加霜的是區(qū)政府整體搬遷至湖塘鎮(zhèn)，機(jī)關(guān)工作人員紛紛搬家，造成生源日益減少……

踏上崗位，蔣曉美最直接的想法就是讓機(jī)幼趕緊“立起來、活起來”。她從最尋常的事情開始“立規(guī)范、活機(jī)制”。大到園所發(fā)展定位、辦園愿景、課程建設(shè)，小到孩子上下樓梯時教師的站位方向、體育活動時教師的衣著鞋子、幼兒點(diǎn)心的溫度合適與否、給孩子梳頭的梳子消毒干凈與否……點(diǎn)點(diǎn)滴滴、事無巨細(xì)、親力親為。那時的她開始了沒有休息日的生活，從早上6點(diǎn)到晚上6點(diǎn)泡在幼兒園，整個人仿佛裝上了雷達(dá)，不斷掃描，不斷診斷，不斷修正……

沒有經(jīng)費(fèi)，她發(fā)動教師家屬做義工修剪花木、翻土鋪路，讓雜草叢生、垃圾成堆的角落變成美麗的種植園地，發(fā)動退休教師自制教學(xué)玩具，為孩子學(xué)習(xí)游戲提供資源，帶領(lǐng)老師們利用休息日當(dāng)起了油漆工，把所有破舊的桌椅粉刷一新……日復(fù)一日的堅(jiān)持，讓機(jī)幼在三年之內(nèi)發(fā)生翻天覆地的變化：孩子們自信健康、充滿靈氣，教師們精神煥發(fā)、積極陽光，家長們真誠熱情、合作支持。

隨著好評如潮，很多小區(qū)家長舍近求遠(yuǎn)，把孩子送到機(jī)幼。幼兒人數(shù)由蔣曉美當(dāng)初接手時的166名猛增到500多名。所有的空置教室都被利用，原本敞開的六角露臺也改建成教室……曾經(jīng)“老破小”的機(jī)幼煥然一新。

“1”的異地翻盤

穩(wěn)步發(fā)展的狀態(tài)并沒有持續(xù)很久，2008年，機(jī)幼迎來了又一次水逆之旅，由于區(qū)政府搬遷，區(qū)教育局通知幼兒園異地整體搬遷。搬遷意味著全部住在市區(qū)的老師們每天要穿城奔波，意味著招生工作又得重新從0開始。無路可退的狀態(tài)反而激發(fā)了蔣曉美好強(qiáng)的因子，她覺得這是困難、是挑戰(zhàn)，但更是機(jī)遇。就這樣，她帶著一支40多人的隊(duì)伍進(jìn)駐湖塘鎮(zhèn)，開始了“逆水行舟之旅”。

由于學(xué)校初搬到湖塘鎮(zhèn)，周圍除御城小區(qū)（當(dāng)時御城也只有20多戶入?。┩猓菆@周圍荒蕪一片，沒有人知道“武進(jìn)區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園”這個名字。能否扎根，當(dāng)時領(lǐng)導(dǎo)、家長、社會都持懷疑的態(tài)度。

談到二次創(chuàng)業(yè)，白手起家，蔣曉美無比感慨。她說那時候唯一的法寶就是拼，拼命學(xué)習(xí)，拼命參賽，拼命加班。她帶頭研究課程改革，不斷推進(jìn)“幼兒園綜合活動課程、全語言教育課程、親子拔節(jié)課程”的課程建構(gòu)；她積極推行“以兒童為中心”的教育觀和以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)、“精心謀局、即興創(chuàng)生”的課程觀，推動機(jī)幼園本課程在打破、重建、再打破、再重建中不斷深化，完成從1.0 版“三位課程”建構(gòu)到2.0版“自然課程”、3.0版“一樹課程”的轉(zhuǎn)型、升級和完善。

梅花香自苦寒來，伴隨著拼搏而來的是：機(jī)幼的孩子更活潑更大膽更靈動、機(jī)幼的老師在省市區(qū)級平臺屢屢斬獲桂冠、機(jī)幼的家長更愿意支持和配合幼兒園。機(jī)幼以“愛”為核心的文化系統(tǒng)初顯雛形、澄澈崢嶸的校園氣象逐漸深入人心。一年時間，機(jī)幼就成為老百姓心目中的“品牌園、首選園”。

“1”的外延拓展——“7+2+1+1+1+1”

伴隨著機(jī)幼發(fā)展，蔣曉美的視野更開闊，思想更成熟，內(nèi)心更升騰起沉甸甸的社會責(zé)任感，她開始思考“如何為更多老百姓的孩子提供優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育”這一命題。近年來，在集團(tuán)化辦學(xué)大力推進(jìn)的春風(fēng)下，機(jī)幼不斷創(chuàng)新管理模式、探索運(yùn)作機(jī)制，開辦分園和合作園。

每開一所分園，從圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、建筑施工、文化裝潢到材質(zhì)選定，蔣曉美都親自把關(guān)，無論嚴(yán)寒酷暑、無論是下班時間還是休息日，她總忙碌在第一現(xiàn)場……

東城幼兒園，機(jī)幼教育集團(tuán)松散層園區(qū)，跨區(qū)域合作辦園新模式?！袄砟钔健⒛Ｊ綄?dǎo)入、全程指導(dǎo)、資源共享、同生共創(chuàng)”的合作管理，讓這所園在開園一年半時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)從合格園、市優(yōu)到省優(yōu)的三連跳，達(dá)到了同類新園不能企及的高度。

屯昌實(shí)幼，機(jī)幼歷史上的首次跨省合作園。派出園長、管理團(tuán)隊(duì)、骨干教師長期進(jìn)駐，為天涯海角的孩子送去優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育；短短半年，生源增加了原來六年的量。

南田早學(xué)研究園，是機(jī)幼發(fā)現(xiàn)3-6兒童教育問題之后向下延伸的探究，開創(chuàng)地方0-3早教新樣態(tài)。

座落于新安鄉(xiāng)村的“機(jī)關(guān)幼兒園國際園”，克服地理位置偏僻的先天不足，放眼國際、立足本土又融合世界，一年時間，生源預(yù)約火爆。

幼學(xué)研究園，全面升級機(jī)幼教育集團(tuán)課程體系和教研體系，汲取國內(nèi)外教育家的思想精髓，從籌備起就深受關(guān)注，迅猛的發(fā)展勢頭彰顯出強(qiáng)勁的辦園實(shí)力。

為了讓體量龐大的教育集團(tuán)保持發(fā)展高位，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的再生，蔣曉美更是彈盡竭慮，不斷出新招、實(shí)招……招招落地、招招制勝的舉措，增強(qiáng)了機(jī)幼教育的內(nèi)生力和輻射力，也讓擁有13址規(guī)模、9000多名幼兒、“7+2+1+1+1+1”辦園格局的機(jī)幼教育集團(tuán)，無論是單方面的成果還是綜合實(shí)力，在常武地區(qū)首屈一指，成為地區(qū)幼教界的航母、翹楚。