小小一根繩，織出了一群農(nóng)村少年的夢(mèng)想，也見證了一位鄉(xiāng)村教師的從教人生。

　　在世界學(xué)生跳繩錦標(biāo)賽上，來(lái)自廣州的花都區(qū)七星小學(xué)代表隊(duì)一跳成名，“中國(guó)速度”轟動(dòng)世界，“七星奇跡”背后的辛酸廣為人知。站在11項(xiàng)世界跳繩紀(jì)錄，超過800枚獎(jiǎng)牌背后的賴宣治老師，與一群孩子的感人故事也走進(jìn)了世人的視野。日前，他榮膺“廣東好人”稱號(hào)。

賴宣治

　　“中國(guó)速度”轟動(dòng)世界

　　2015年，在迪拜舉行的第一屆世界學(xué)生跳繩錦標(biāo)賽上，一名來(lái)自花都區(qū)七星小學(xué)的學(xué)生憑著一根跳繩“一跳成名”，用30秒220下的成績(jī)創(chuàng)下新紀(jì)錄。220下是什么概念？即每秒鐘跳7.3下。這場(chǎng)比賽當(dāng)時(shí)讓現(xiàn)場(chǎng)的多個(gè)國(guó)際裁判看得目瞪口呆。此次比賽，七星小學(xué)跳繩隊(duì)斬獲所有28塊金牌中的27塊，取得團(tuán)體冠軍。

　　參賽隊(duì)伍除中國(guó)以外，還有來(lái)自?shī)W地利等多個(gè)國(guó)家。相對(duì)而言，七星小學(xué)跳繩隊(duì)顯得毫不起眼，直到這支闖進(jìn)世界賽場(chǎng)的隊(duì)伍一舉奪冠，包攬獎(jiǎng)牌，吸引媒體爭(zhēng)相報(bào)道后，人們才驚訝地發(fā)現(xiàn)：他們竟然來(lái)自一所偏遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)！消息傳來(lái)，轟動(dòng)了花都、廣州、廣東，乃至全國(guó)和世界，成為中國(guó)校園特色教育的典范，被譽(yù)為“中國(guó)速度”。大家都在好奇，七星小學(xué)如何從一所農(nóng)村的薄弱學(xué)校，逐步成長(zhǎng)為環(huán)境幽雅、設(shè)施完善、充滿活力的特色學(xué)校。

　　去年7月，賴宣治帶隊(duì)出征挪威2019年WJR跳繩世界杯賽，“花都速度”再現(xiàn)世界舞臺(tái)——拿下37個(gè)單項(xiàng)冠軍、6個(gè)全能項(xiàng)目獎(jiǎng)牌，22個(gè)項(xiàng)目獲得進(jìn)入無(wú)年齡限制組別總決賽資格，打破7項(xiàng)賽會(huì)紀(jì)錄，累計(jì)摘得金牌85枚、銀牌23枚、銅牌15枚。

　　“七星奇跡”背后的辛酸歷程

　　這支揚(yáng)名世界的跳繩隊(duì)，從第一次拿起跳繩到登頂世界冠軍，主教練賴宣治僅僅用了2年時(shí)間。當(dāng)看著自己帶出來(lái)的小隊(duì)員站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，昂首注視著國(guó)際賽場(chǎng)上緩緩升起的五星紅旗時(shí)，“腦海中浮現(xiàn)的是5年前第一次走進(jìn)七星小學(xué)的畫面”。

　　2010年，剛從武漢體育學(xué)院畢業(yè)的賴宣治，懷著滿腔熱情來(lái)到七星小學(xué)。他出生在廣東省信宜市懷鄉(xiāng)鎮(zhèn)，盡管從小在山區(qū)小學(xué)讀書，但當(dāng)?shù)谝淮蔚狡咝切W(xué)時(shí)，還是被眼前學(xué)校給驚呆了，“完全沒想到在廣州這么發(fā)達(dá)的城市里，居然還有這樣一所麻雀學(xué)?！?。

　　七星小學(xué)地處花都區(qū)花東鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山區(qū)，辦學(xué)條件艱苦，當(dāng)時(shí)全校只有6個(gè)教學(xué)班、143名學(xué)生、11名教職工。近幾年，為了提升全區(qū)學(xué)生素質(zhì)教育水準(zhǔn)，區(qū)里每年招聘近200名在職在編老師，其中絕大部分音、體、美老師都補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校。于是，七星小學(xué)也盼來(lái)了學(xué)校成立16年來(lái)唯一一位新招聘來(lái)的賴?yán)蠋煛?/p>

　　當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件很艱苦，方圓10公里以內(nèi)沒有超市，學(xué)校連宿舍都沒有。賴宣治住進(jìn)了學(xué)校專門為他騰出的一間小小辦公室。

　　賴宣治的專業(yè)是籃球，于是先把籃球帶進(jìn)課堂。然而很快一盆冷水潑來(lái)。七星小學(xué)規(guī)模小，場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、器材局限，籃球夢(mèng)難以實(shí)現(xiàn)。之后他還嘗試過推廣田徑、象棋等，可是參與面實(shí)在太小，要想推廣普及太難。他一度產(chǎn)生懷疑：難道鄉(xiāng)村小學(xué)就只能放棄特色教育嗎？不……恰逢2012年，花都區(qū)教育局在城鄉(xiāng)中小學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，跳繩作為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的體育項(xiàng)目被大力推廣。對(duì)于資金場(chǎng)地都有限的七星小學(xué)來(lái)說，簡(jiǎn)直是再適合不過了。

　　七星小學(xué)決定把跳繩作為發(fā)展“一校一品”的特色項(xiàng)目，但學(xué)習(xí)籃球出身的賴宣治對(duì)跳繩一竅不通，盡管每天天不亮就爬起來(lái)練習(xí)，可塊頭大、體型大的他參加跳繩測(cè)試，三次都不合格，更別說教好學(xué)生了。跳繩隊(duì)組建快一年時(shí)間，看不到成績(jī)，很快家長(zhǎng)們也以影響學(xué)業(yè)為由，要求孩子退出跳繩隊(duì)，于是初期召集到的60多名隊(duì)員，只剩幾人。賴宣治沒放棄，他的執(zhí)著不只為了拿名次。

　　七星小學(xué)的學(xué)生很多是留守兒童和外來(lái)務(wù)工人員子弟，從小感受到家庭條件帶來(lái)的壓力。賴宣治相信，一定可以用體育給孩子們自信，從而改變這所學(xué)校。從此，他一頭扎進(jìn)對(duì)跳繩的研究中，一年下來(lái)看了200多本書，研究了國(guó)內(nèi)外上千個(gè)視頻。在一次徹夜研究后，他想出了一種改進(jìn)跳繩速度的半蹲跳跳法，讓跳繩隊(duì)受到極大鼓舞。他開始一個(gè)個(gè)學(xué)生上門家訪，把退隊(duì)的孩子找回來(lái)，有時(shí)訓(xùn)練得晚，沒人接送的學(xué)生他都一一送到家。越來(lái)越多的學(xué)生重新?lián)炱鹛K，回到訓(xùn)練場(chǎng)上。

　　在長(zhǎng)期鉆研的基礎(chǔ)上，賴宣治創(chuàng)新技巧和花式，融入體操、舞蹈、武術(shù)等元素，招式達(dá)到120多種。這些夢(mèng)想走出山村的孩子，去到G20峰會(huì)、香港回歸祖國(guó)20周年系列慶典、博鰲亞洲經(jīng)濟(jì)論壇，先后打破10多次世界跳繩紀(jì)錄，培養(yǎng)出20多名世界跳繩冠軍，被譽(yù)為“七星奇跡”。

　　2018年，賴宣治作為第一批由中國(guó)派往巴拿馬支教的老師，推廣校園跳繩運(yùn)動(dòng)。同期，七星小學(xué)跳繩隊(duì)還受邀參加巴拿馬城跳繩展示活動(dòng)。他用一根跳繩創(chuàng)造出“中國(guó)速度”，也成為連接中國(guó)與巴拿馬民心的“紐帶”。（廣州日?qǐng)?bào)）