好人簡介

　　張金勝，現(xiàn)廣州市增城區(qū)派潭鎮(zhèn)第二小學(xué)校長。自1997年從教以來，他先后在增城區(qū)派潭鎮(zhèn)舊高埔小學(xué)、大田圍小學(xué)、背陰小學(xué)、高灘小學(xué)、中心小學(xué)等學(xué)校任教，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)25年。多年來，他一直扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)，為人師表，以火熱的心和無私的愛投入山區(qū)教育教學(xué)，用自己的人格和學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生。他是學(xué)生健康成長的引路人，也是老師的知心人。張金勝被評(píng)為2021年12月“廣州好人”。

張金勝

　　好人說

　　從事教育事業(yè)，就是想為家鄉(xiāng)建設(shè)出一分力，讓更多的孩子接受更多知識(shí)。

　　扎根山區(qū)投身教育

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季耕耘。這就是張金勝的真實(shí)寫照。1997年7月，張金勝畢業(yè)后參加的第一份工作就是到增城區(qū)派潭鎮(zhèn)舊高埔小學(xué)當(dāng)老師，此后便作為園丁扎根山區(qū)辛勤耕耘，一干就是25年。

張金勝和學(xué)生一起閱讀。

　　說起與教育的結(jié)緣，張金勝說，“我是增城本地人，想為家鄉(xiāng)建設(shè)出一分力。”所以，大學(xué)他報(bào)讀了師范學(xué)校，畢業(yè)后選擇從事教育行業(yè)。

　　在教學(xué)工作上，張金勝既能教數(shù)學(xué)也能教語文。從教25年，他兩次獲增城區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，多次被評(píng)為派潭鎮(zhèn)“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”和“教學(xué)能手”，所撰寫的教育教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng)。由于工作能力強(qiáng)，張金勝先后當(dāng)過學(xué)校教導(dǎo)主任、副校長、校長。無論在哪個(gè)崗位，他都不忘初心，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

　　作為一名教育管理者，張金勝深刻認(rèn)識(shí)到必須緊跟時(shí)代步伐，不斷提高自身素質(zhì)。他一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，力爭把自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型的教師和管理者。作為數(shù)學(xué)學(xué)科的帶頭人兼校長，張金勝的工作本就繁重而瑣碎，但他總是合理安排好工作時(shí)間和“充電”時(shí)間——積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，工作之余博覽群書，利用休息時(shí)間讀書看報(bào)、上網(wǎng)查資料、觀看優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)錄和案例等，不斷擴(kuò)大知識(shí)面，努力提升綜合素質(zhì)。

　　無私奉獻(xiàn)以校為家

　　春去秋來，張金勝始終堅(jiān)守清貧，一心扎根山區(qū)，做學(xué)生健康成長的引路人，老師們的知心人。每天早上，他都會(huì)提前1小時(shí)來到學(xué)校，為一天的工作做好各項(xiàng)準(zhǔn)備；他經(jīng)常會(huì)站在學(xué)校門口，微笑著迎接每位學(xué)生的到來……無私奉獻(xiàn)，以校為家，已成為他的常態(tài)。

　　據(jù)了解，派潭鎮(zhèn)第二小學(xué)于2019年9月建成，是一所新學(xué)校。在開學(xué)前一年的籌備中，各項(xiàng)工作接踵而至?！皶r(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)校軟硬件的建設(shè)都是從零開始?！睆埥饎倌菚r(shí)還身兼另一所學(xué)校的副校長。在做好本職工作的同時(shí)，他扛著巨大的壓力開拓新校，每天早出晚歸，即使是周末，也在學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場忙個(gè)不停。

　　在老師眼中，張金勝是一位正派、無私、寬厚的好校長。2021年5月，學(xué)校的一位老師積極響應(yīng)組織號(hào)召，報(bào)名到貴州畢節(jié)支教。為了盡量減少老師變動(dòng)對(duì)教學(xué)的影響，張金勝自告奮勇：“讓我暫時(shí)來帶五年級(jí)的語文吧！”此后大半個(gè)學(xué)期，他變得更加忙碌。

　　張金勝堅(jiān)持以人為本的管理理念，在尊重師生的前提下，加強(qiáng)學(xué)校的管理，以自己無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德影響人、教育人、感化人，學(xué)校也在他的帶領(lǐng)下收獲累累碩果——廣佛肇自然觀察團(tuán)體一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，自然筆記一等獎(jiǎng)；多次獲評(píng)“教書育人先進(jìn)單位”“大課間一等獎(jiǎng)”等。該校的教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居派潭鎮(zhèn)同類學(xué)校前列，深受老師的好評(píng)，家長的信賴。

　　關(guān)愛學(xué)生甘為人梯

　　既是校長又是一線教師的張金勝常常和學(xué)生打成一片，對(duì)學(xué)生傾注全身心的愛，他處處以身作則，言傳身教。“我會(huì)經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解他們的真實(shí)想法。也要求班主任在每接手一個(gè)新班時(shí)，深入了解學(xué)生自身情況和家庭情況，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，制定班主任工作計(jì)劃?！闭f起與學(xué)生有關(guān)的事，張金勝總有聊不完的話題。

　　對(duì)于家庭困難的學(xué)生，張金勝總是格外關(guān)心。逢年過節(jié)，他都會(huì)帶隊(duì)到學(xué)生家中慰問，給他們送去書包、文具、校服和生活用品等。提到張校長對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛，湯同學(xué)的父母十分感激：“張校長十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，我們都很感謝他。”

　　在疫情防控期間，學(xué)生有一段時(shí)間在家開展線上學(xué)習(xí)。期間，張金勝總會(huì)與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系和溝通，通過各種形式關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活情況，并督促班主任多關(guān)心關(guān)愛學(xué)生，幫助他們解決實(shí)際困難。當(dāng)?shù)弥幻麑W(xué)生上網(wǎng)課沒有手機(jī)可用，他馬上安排學(xué)校租賃平板電腦和網(wǎng)卡向這名學(xué)生提供……

　　在疫情防控中，張金勝更是勇于擔(dān)當(dāng)，舍小家為大家。他的妻子在派潭鎮(zhèn)中心幼兒園工作，夫妻二人為守護(hù)校園安全沖鋒在前，把對(duì)家人的愛和陪伴給了學(xué)生?！瓣P(guān)愛學(xué)生，是我們老師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這個(gè)特殊時(shí)期，絕不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)！”這是張金勝常對(duì)老師說的一句話。

　　扎根山區(qū)終不悔，嘔心瀝血育英才。張金勝表示，既然選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，他甘為人梯，愿意為摯愛的教育事業(yè)繼續(xù)奮斗。（信息時(shí)報(bào)）