?

人物故事：

　　人物簡介

　　王躍熙，男，1997年5月出生，共青團員，青島科技大學2015級本科生。

　　事跡概述

　　2018年11月12日上午，工人武師傅在青島市遼陽東路一熱力井下作業(yè)時突然昏迷。在這危急時刻，青島科技大學學生王躍熙奮不顧身下井救人。在王躍熙和110民警的共同努力下，武師傅順利獲救。武師傅獲救后，王躍熙默默離開，經(jīng)民警根據(jù)執(zhí)法記錄儀相關資料查找才得知王躍熙并非武師傅工友，而是素不相識的“路人”。

　　王躍熙的事跡被中央電視臺“新聞直播間”、山東新聞、半島都市報等中央、省、市級媒體相繼報道。他見義勇為的事跡贏得社會各界廣泛贊譽，先后榮獲青島市文明市民、嶗山區(qū)見義勇為先進個人、青島科技大學最美學子、山東好人之星等榮譽稱號，青島科技大學及駐地政府專門對他進行了表彰，受到表彰的王躍熙隨后又將見義勇為的貳萬伍仟元獎金捐給了青島科技大學機電工程學院ME基金，用于幫助困難學生完成學業(yè)。

　　事跡正文

　　王躍熙同學是一個什么樣的人？他的英勇事跡對當代大學生帶來怎樣的啟示呢？走近王躍熙和他身邊的同學、老師可以發(fā)現(xiàn)，他和許多大學生一樣，平常的學習、普通的生活，但正是在這種平凡的人生旅途中，他書寫著屬于自己不平凡的青春之歌。

　　救人之后王躍熙像往常一樣回到宿舍，并沒有把救人的事情告訴任何人，換下弄臟的衣服繼續(xù)投入正常的學習生活中。直至被救者家屬的感謝電話打來，舍友詢問后才知道了事情的來龍去脈。隨著媒體廣泛報道，王躍熙見義勇為的事跡也在校園內(nèi)外廣為傳頌。從14歲就一直堅持練武的他手腕有舊傷，前段時間正好體能測試，王躍熙在做引體向上的時候不小心舊傷復發(fā)，正是在他去藥店買藥的途中遇到了呼救的工人。但在救人的時候，他將自己全部注意力聚焦在了落井工人的安危上，全然忘記了自己的傷痛。聽說王躍熙舍身救人的事跡之后，他身邊的同學表示這既讓他們感到意外，但又在意料之中。意外的是在危急時刻他能挺身而出，冒著生命危險勇敢下井救人，不意外的是他在平時學習、生活中展現(xiàn)出來的正義感，了解他的人知道在那種情境下他一定會挺身而出。

　　當?shù)弥踯S熙的事情之后，班里有同學跟他說：“你是我們心中的英雄?！蓖踯S熙回答說：“我可擔不起‘英雄’這個詞?！彼嵖煽?，作為班長，他是讓同學敬佩，也是讓輔導員放心的班級助手。坦誠、仗義、負責，這是他身邊的同學對他的評價。同學眼中的他是一個時間觀念很強的人，上課從來不遲到，每次班委開會他都會提前到，懂得分享，樂于助人，內(nèi)斂實干。王躍熙是壽光人，他回家會帶很多水果回來，平時他父母也會給他寄些水果，每次他都會跟大家一起分享。由于專業(yè)的原因，實驗課會有很多沉重的器材和模具，他會主動幫助班里的同學整理器材。收拾垃圾、關好門窗，每次做實驗他都是最后一個離開實驗室的人。談到王躍熙，他的同學周穎說：“我記得很深刻的一件事是，大一上學期算成績，由于我們當時都不是很懂那些公式也不是很會用電子表格，作為班長的他很有耐心地手算了全班人的成績。”在同學們的回憶中這樣的事情還有很多很多，在默默無聞、點點滴滴的工作中，王躍熙得到了全班同學的尊重和支持，也獲得了老師們的一致稱贊。王躍熙同學的輔導員曲智強老師說：“王躍熙是一個很靠譜的人，每次需要給班級分配任務，他都會保質(zhì)保量地完成；他積極參加社會實踐活動，做事有條理，能吃苦耐勞，而且善于與人合作，有團隊精神，有很強的組織協(xié)調(diào)能力，能夠在工作學習中認識自己的優(yōu)缺點并努力改正，不斷去完善自我。在王躍熙的協(xié)助下，機電學院材料成型及控制工程（中韓合作）152班是一個很有凝聚力和向心力的班級?！痹谏嵊?、同學們眼中，他工作嚴謹負責，學習勤奮刻苦，但生活中的王躍熙也不乏幽默、活潑。這些發(fā)生在生活中、學習中的點滴小事，讓我們深深了解到那份偶然背后的必然——英雄行為的迸發(fā)源于平時的鍛造，也深刻折射出“科大精神”和“橡膠品格”對每一位科大學子的滋養(yǎng)。

　　“他的書包總是很沉，起初我們不知道，后來慢慢才發(fā)現(xiàn)書包里裝的是練武的鞭子。”王躍熙的同學周晴說道。王躍熙是個武術(shù)迷，從14歲開始就跟著爺爺練習螳螂拳，現(xiàn)在仍舊堅持每天抽出一個小時左右的時間到操場上練習。王躍熙說：“我之前有點內(nèi)向，但通過練習武術(shù)，漸漸覺得自己開朗了起來，武術(shù)帶給我的不僅是身體上的強健，更帶給我性格，包括做人、做事方面的改變。”在中華民族傳統(tǒng)文化寶庫中，武術(shù)是一顆璀璨的明珠，武術(shù)中包含著屈伸、回環(huán)、靜止、平衡等動作，需要人體各個部位都要參與運動。在練習武術(shù)的過程中，王躍熙身體也受過傷，但是對武術(shù)的熱愛讓他一直在堅持，平時體育課或者閑暇時間，他也會教舍友、同學一些基本的防身術(shù)。

　　平時王躍熙喜歡看書，他的書架上擺了很多歷史類的書籍，他的舍友王文昊說很多歷史方面的知識都是從他那里學到的。他的舍友王濤說：“王躍熙是我見到的唯一一個手機輸入法是手寫的同學?！弊屑毩私饬瞬虐l(fā)現(xiàn)，王躍熙是為了防止自己文字書寫能力的退化，所以一直堅持手寫輸入法，而且一直堅持練習書法。

　　“有人需要救助，我剛好有能力去救助，就應該下去幫助他，我覺得這并不是一件什么大事?！蓖踯S熙對自己見義勇為、舍己救人這件事看得很淡，甚至不愿提起。受到表彰后，他隨即捐出獎金救助他人，他體現(xiàn)出的擔當精神，是對中華傳統(tǒng)美德的延續(xù)繼承，是對社會浩然正氣的有力維護，是對新時代、新青年、新形象的有力詮釋?！　?/p>

來源：山東文明辦