慶陽(yáng)女孩跳樓事件迅速發(fā)酵，然而沒(méi)有積極跟進(jìn)的報(bào)道，唯一介入此事的新京報(bào)發(fā)表評(píng)論：《“圍觀起哄”者該當(dāng)何責(zé)？》

　　該當(dāng)何責(zé)呢？——如果魯迅再世，大概也會(huì)再次提筆痛罵“麻木不仁”的劣根，但魯迅能做到的也只是譴責(zé)，而不是問(wèn)責(zé)。

　　今天這樣的法治社會(huì)，“該當(dāng)何責(zé)”就更成為難題，你盡可以用最強(qiáng)烈的措辭譴責(zé)“看客”，但并沒(méi)有明確的法律依據(jù)去追責(zé)，也沒(méi)有對(duì)這種事追責(zé)的先例。

　　筆者不試圖為“看客”說(shuō)情，這一幅無(wú)情、冷漠、麻木的圖景，無(wú)疑是慶陽(yáng)的恥辱、甘肅的恥辱、國(guó)人的恥辱……看，譴責(zé)這一群人不需要多大勇氣，但也不會(huì)有任何結(jié)果，媒體把容易的事都做了，難的事誰(shuí)來(lái)做？

　　“看客”只不過(guò)是最后一根稻草，事件的全程已經(jīng)眾所周知，在不明就里的圍觀者起哄之前，慶陽(yáng)女孩至少已經(jīng)被殺死過(guò)三次。

　　2016年7月，正在上慶陽(yáng)六中上高中的受害者李某某，因?yàn)槲柑刍厮奚嵝菹?，卻遭到了班主任吳老師趁機(jī)猥褻，“吻嘴咬耳朵撕衣服”，后被其他老師撞見(jiàn)，才躲過(guò)了進(jìn)一步的侵害……她次日求助于學(xué)校，學(xué)校安排了吳老師道歉，卻沒(méi)有進(jìn)一步的處置。

　　李某某因此患上抑郁癥，于同年10月和12月兩次自殺未遂，2017年6月被北京安定醫(yī)院診斷為創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。李某某還向慶陽(yáng)市人民法院寫下了親筆“控訴狀”，明確陳述自己心理問(wèn)題的根源就是猥褻，以及始終未得到學(xué)校等部門公正處置所造成的二次傷害。

　　事情鬧大之后，班主任吳某某被公安部門調(diào)查，認(rèn)定存在親吻額頭、面部、嘴唇等猥褻行為，2017年5月被行政拘留十日，8月又以涉嫌強(qiáng)制猥褻罪被取保候?qū)?，但檢方進(jìn)一步審查之后，做出了“不予起訴”的決定。

　　在不起訴理由的說(shuō)明中，檢方稱“有親吻李某某的行為，但情節(jié)顯著輕微”，被害人李某某的抑郁癥病情，是否與猥褻行為存在直接因果關(guān)系，也無(wú)法界定。

　　這才是事件的全貌。慶陽(yáng)女孩在事發(fā)之后一度求助學(xué)校、兩度自殺、三度寄望于法律的公正，卻被現(xiàn)實(shí)一一擊潰，越等越失望，越等越傷害，就這樣在家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法機(jī)關(guān)的眼皮子地下一步步走上了天臺(tái)。

　　正如一位網(wǎng)友的總結(jié)：遭老師猥褻死了一次，學(xué)校的不作為死了第二次，檢方的不作為死了第三次，圍觀者的起哄死了第四次……

　　其中的每一道環(huán)節(jié)，都足以對(duì)一個(gè)單純、脆弱的花季女孩構(gòu)成致命傷害，“無(wú)情、冷漠、麻木”的絕不僅是現(xiàn)場(chǎng)的圍觀群眾。看到了全程經(jīng)過(guò)之后，我們不能只敢問(wèn)責(zé)最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

　　有媒體肯關(guān)注到本案，應(yīng)當(dāng)點(diǎn)贊，但只敢捏住最后一根稻草“問(wèn)責(zé)”，又只能令人苦笑。

　　無(wú)情、冷漠、麻木，缺失的是道德、品格，而其他幾個(gè)環(huán)節(jié)，涉嫌缺失的是法定的職責(zé)。

　　作為道貌岸然的人渣教師，吳某某自不必說(shuō)，他早已丟掉了為人師表的起碼底線。

　　作為維護(hù)學(xué)生安危的第一責(zé)任方，學(xué)校未能果斷處置、積極疏導(dǎo)，李某某前兩次自殺之間，校長(zhǎng)還曾與其談話，卻只會(huì)顧左右而言他。在查明班主任猥褻行為之后，也沒(méi)有做出任何重量級(jí)的處分。竊以為，凡是涉足過(guò)淫魔行為的教師，必須一票否決，絕不能把這樣的禽獸留在校園之內(nèi)，禽獸的招搖過(guò)市，無(wú)疑是對(duì)受害人一次又一次的重復(fù)傷害……公理何在？

　　學(xué)校涉嫌袒護(hù)人渣，而丟掉了保護(hù)未成年人的法定職責(zé)。

　　當(dāng)?shù)厮痉C(jī)關(guān)的步驟很有趣，事件升級(jí)一步處置一步，事發(fā)近一年之后才拘留吳某。受害人兩度自殺、并被北京大醫(yī)院確診之后，才讓吳某“二進(jìn)宮”涉罪候?qū)?，案件最終卻又不了了之。

　　當(dāng)然，我們理解法治的客觀公正，犯多大的錯(cuò)領(lǐng)多大的責(zé)，并不是非要置人于死地，但司法機(jī)關(guān)也要準(zhǔn)確理解和把握法律，一個(gè)簡(jiǎn)單的案情，一會(huì)行政拘留，一會(huì)又涉罪起訴，一會(huì)又不予起訴……反反復(fù)復(fù)令人驚詫，如果不是故意敷衍，起碼透射出當(dāng)?shù)厮痉ㄋ降牡拖隆?/span>

　　其“不起訴理由”也要尊重公眾的智商。一個(gè)班主任老師利用不對(duì)等的威權(quán)侵害學(xué)生、乘人之危生病無(wú)力反抗之際猥褻未成年人，都強(qiáng)行親到了嘴唇上，這樣的情節(jié)居然還是“顯著輕微”？

　　傷害后果是另一個(gè)定罪的標(biāo)尺。受害人事發(fā)次日被診斷抑郁癥、事發(fā)后一年被確診創(chuàng)傷后應(yīng)激，受害人親手寫下控訴狀明確了疾病與事件的關(guān)系，可以說(shuō)完完全全全就是被猥褻及其后的一系列失望所造成的應(yīng)激……如此明白不過(guò)的證據(jù)鏈，居然無(wú)法界定“直接因果關(guān)系”？

　　你可以拘留，也可以批捕，可以起訴，也可以不起訴，法律是唯一準(zhǔn)繩，不以誰(shuí)的意志為轉(zhuǎn)移，但是你也要有個(gè)準(zhǔn)譜，不能反反復(fù)復(fù)，你也要能夠自圓其說(shuō)，別一張嘴全是破綻。我們不認(rèn)為一個(gè)教師能有多硬背景，但是如此低下的履職水準(zhǔn)，扼殺了花季女孩最后一道尋求公正的生機(jī)。

　　在她第三次爬上高樓之際，已經(jīng)萬(wàn)劫不復(fù)，無(wú)論是已經(jīng)救過(guò)他一回的消防員苦苦哀求，還是樓下的圍觀者起哄調(diào)笑，都已經(jīng)無(wú)法更改早已注定的結(jié)局。她最后說(shuō)“哥，謝謝你”，證明她不是瘋子，完全知道好歹分寸，但她更知道，掌權(quán)掌職者處處敷衍，只有一個(gè)消防員竭盡全力，并無(wú)法救她已經(jīng)被殺死了三次、四次的生命。