人物故事：

　　2013年10月，青海省湟中縣教育系統(tǒng)的師生被一筆30萬元的個人捐款感動著。不是因為捐款數(shù)額巨大，而是因為這筆錢的主人，是一位遠(yuǎn)在千里之外卻將湟中縣視為第二故鄉(xiāng)的80多歲高齡的離休老人。

　　這位老人，就是原湟中縣師范學(xué)校的離休教師趙明賢老師。趙明賢老師1930年生，江蘇南京人。1948年，他在解放戰(zhàn)爭的核心地徐州讀完中學(xué)。1949年4月南京解放，被《新華日報》錄取為學(xué)員，后編入“西南服務(wù)團(tuán)”，隨軍解放西南，在《川南日報》工作，1952年轉(zhuǎn)入四川省省政府文教部門。1956年考入四川大學(xué)中文系，1961年畢業(yè)分配來到青海，在原湟中縣平安中學(xué)任教。1964年調(diào)入湟中一中，1965年下放到多巴學(xué)區(qū)。1966年遭遇“文革”劫難，被開除公職，先后發(fā)配到多巴鎮(zhèn)扎麻隆村、塔爾寺農(nóng)場、湟中縣良種繁殖場勞動改造。1976年平反后分配到湟中縣糧食局下屬的漢東糧站工作。1979年調(diào)入湟中縣師范學(xué)校，擔(dān)任語文班的專業(yè)教師、班主任，后任普通師范班的語文教學(xué)工作，1986年離休。

　　1986年離休后，趙老師離開了他工作、生活了26年的青海，只身獨(dú)居南京市秦淮區(qū)洪武路一個陳舊的安置小區(qū)。住宅占地面積僅37平方米，宅內(nèi)布局簡單、陳設(shè)簡陋，僅有的書桌、床、廚衛(wèi)設(shè)施均為八、九十年代的物品，表皮掉落、部件損壞，與二十一世紀(jì)充滿現(xiàn)代化氣息的大城市格格不入。如果非要找找有點(diǎn)價值的東西，那就是一臺10多年前的臺式電腦和一臺七、八年前的液晶電視。

　　趙老師生活極其簡樸，除去家具陳舊外，對自己的用具、衣著、飲食的要求都非常低，追求的目標(biāo)只是實用而已。電腦破舊、落后，他的學(xué)生給他買了一臺先進(jìn)的新款筆記本電腦，但他卻堅決不接受，說這些東西應(yīng)該送給那些比他更需要的人；衣穿著簡樸，學(xué)生們想給他買些新的，但他卻一口回絕，還說衣服是用來蔽體的，不是用來炫耀的；他的飲食簡單，學(xué)生們想給他買點(diǎn)好的，但他卻批評學(xué)生們，條件好了不能忘本，中國還有很多掙扎在貧困線上需要幫助的人。青海省湟中縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)知道趙老師的情況后，打算前去慰問，趙老師卻說，他不愿意給組織添麻煩，不接受任何官方性質(zhì)的慰問。

　　但是，就是這樣一位生活儉樸的老人，卻將自己一生的積蓄全部捐獻(xiàn)給了他生活了26年的第二故鄉(xiāng)——湟中。

　　如果是個企業(yè)，或是個集體、抑或是個富豪，30萬元算不了什么。但是對于這位老人，30萬元是他一生的積蓄。假如他拿出捐款的十分之一，就能讓這個小屋煥然一新；如果拿出捐款的五分之一，就能讓愛巢散發(fā)現(xiàn)代氣息。然而這位簡樸、樂觀、熱情、執(zhí)著、充滿著愛心的老人，卻將一生的積蓄毅然全部捐給了他曾經(jīng)工作了二十多年的湟中縣，捐給了質(zhì)樸、熱情、感恩的湟中人民，捐給了對知識充滿著渴望的湟中8萬多學(xué)生！

　　30萬元，這個巨大的數(shù)字背后，每1元錢都飽含著這位老人對湟中這片土地和湟中人民的深深的愛，滿滿的情。他深情地說，我捐款，是因為湟中人民純樸、熱情、善良，是因為湟中人民對老師尊重、對教育尊重。

　　趙老師一生心無旁騖，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，把教育事業(yè)當(dāng)作他的神圣使命，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)他全部的心血和力量。擔(dān)任79級語文班的班主任及專業(yè)教師時，當(dāng)時學(xué)生既無教材，學(xué)校也沒有足夠的專業(yè)教師。趙老師給語文班按照大學(xué)中文系來設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)課程。沒有統(tǒng)一的規(guī)范教材，趙老師就自編教材和講義。在上課的同時，刻寫蠟板、印刷裝訂，是他每天的功課和副業(yè)。他每天將編寫的教材刻寫到蠟板上，然后印刷出來，作為語文班的教材。

　　由他主講的《文選與寫作》課程，是師范學(xué)生最受歡迎的課程，他對世界、社會、文學(xué)、文字的感悟和解釋，他的人文與理性組成的思辨能力，他的淵博的知識、超強(qiáng)的記憶、敏銳的思維組合成的優(yōu)雅的文學(xué)氣質(zhì)，將學(xué)生帶入藝術(shù)殿堂。他的許多學(xué)生無論在教學(xué)崗位上，還是在其它工作崗位上，都表現(xiàn)出來了非常出色的對語言文字的駕馭能力，趙老師功不可沒。

　　臨近畢業(yè)時，面臨以后的前途命運(yùn)，學(xué)生們的思想波動很大，趙老師利用休息時間，和班里的每一個學(xué)生單獨(dú)談心。講湟中教育的現(xiàn)狀，講作為教師的義務(wù)和責(zé)任，講教育教學(xué)的方法，講莘莘學(xué)子的使命……桃李不言，下自成蹊。趙老師畢業(yè)前的諄諄教誨，使畢業(yè)生更加明確了肩負(fù)的使命，義無反顧地奔向青海最需要的地方，走上了工作崗位，成為了教育戰(zhàn)線上的中堅力量。

　　愛是教師的天性。趙老師愛他的學(xué)生，他把一顆誠摯的愛心，寄托在對學(xué)生的愛護(hù)上。以愛育人，用心育人成了趙明賢老師教學(xué)的信條。課上趙老師和學(xué)生們是師生關(guān)系，而在課下又是最好的朋友。在和同學(xué)們拉家常的過程中，他發(fā)現(xiàn)了他們的內(nèi)心世界。來自農(nóng)民家庭子弟質(zhì)樸、勤勞的品質(zhì)和極度貧困的現(xiàn)實震撼著趙老師的心，于是他經(jīng)常用自己微薄的工資來資助他們的生活，重新點(diǎn)燃起學(xué)生們的希望。

　　應(yīng)趙老師的要求，這筆捐款主要用于推廣普通話工作。2014年6月，湟中縣教育局將趙明賢老師的30萬元捐款確定為“趙明賢普通話獎學(xué)基金”，專門用來推廣縣域內(nèi)中小學(xué)生的普通話。2014年9月及2015年5月，已在全縣教育系統(tǒng)成功舉辦了兩屆“趙明賢獎學(xué)金普通話比賽”。這項比賽在湟中教育系統(tǒng)乃至全縣產(chǎn)生轟動和巨大反響，師生們都為趙老師的精神所鼓舞，積極說普通話，講好普通話，全縣推廣普通話工作也達(dá)到了一個新的高潮。

　　“捧一顆心來，不帶半根草去”，這是著名教育家陶行知先生一生的寫照，也是趙老師一生的座右銘。趙老師是平凡的，又是偉大的。他始終站在教育這塊精神高地上，守望著理想，守望著一個甜美的夢，譜寫著一曲人生平凡而激昂的樂章。

　　來源：青海文明辦