本報(bào)記者 康 巖

喜馬拉雅FM的“423聽書節(jié)”剛剛落幕。在銷售人氣榜上，音頻課程《中國通史大師課》位列第二，超過很多娛樂明星、網(wǎng)紅達(dá)人開設(shè)的課程。這門課程邀請(qǐng)了17位主講人，他們來自北大、清華、復(fù)旦、中國社會(huì)科學(xué)院等高校和研究機(jī)構(gòu)，17個(gè)單元共156節(jié)課，從夏商周到晚清民國，每位學(xué)者只講自己專攻的領(lǐng)域。

　　第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2017年我國有兩成以上的人有聽書習(xí)慣，數(shù)字化閱讀中，有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)。很多知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)集中推出一批大師級(jí)課程，這些在各自學(xué)科深耕細(xì)作的學(xué)者，通過在線音頻，把更多專業(yè)知識(shí)講給大眾聽。

　　愿意分享的學(xué)者、普及專業(yè)知識(shí)的課程多了

　　《中國通史大師課》課程制作人蔡昭宇介紹，課程是按照歷史發(fā)展的時(shí)間線索安排的，從上古到近代，其中既有對(duì)歷代政治制度得失、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的分析，也有對(duì)中國版圖演變的介紹?！拔覀兪紫瓤紤]選擇知名權(quán)威學(xué)者，比如北京大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)研究院院長鄧小南、中國社會(huì)科學(xué)院歷史研究所所長卜憲群等。同時(shí)也會(huì)加入一些青年才俊，注入更多活力?！辈陶延钫f。

　　北京大學(xué)匯豐商學(xué)院教授何帆，目前在知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)“得到”上開設(shè)音頻專欄《何帆的北大讀書俱樂部》。他會(huì)帶領(lǐng)用戶用一年時(shí)間讀300本經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、哲學(xué)方面的經(jīng)典書籍。每周精讀一本，全年共50本，其余250本書由何帆負(fù)責(zé)提煉出精華，幫用戶抓取其中最有用的信息。目前專欄訂閱量已超過4.5萬。“原先我常在紙媒和財(cái)經(jīng)網(wǎng)站開專欄，從某種角度來說和讀者的距離比較遠(yuǎn)。而音頻課程的主講人就像快遞小哥，要在規(guī)定時(shí)間之內(nèi)把知識(shí)送到用戶手里?！焙畏硎?。

　　卜憲群在《中國通史大師課》里負(fù)責(zé)講解兩漢歷史，為了在每節(jié)課有限的25分鐘內(nèi)把兩漢歷史講清楚，他把課程切分為8個(gè)專題，由重要?dú)v史人物與重大歷史事件串聯(lián)?！皠澐謱ｎ}會(huì)讓課程主線更清晰，也不失系統(tǒng)化。內(nèi)容方面我不講自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，只會(huì)以點(diǎn)帶面，梳理歷史大勢和脈絡(luò)，有興趣的用戶自然會(huì)找相關(guān)書籍和資料來讀，這樣的刺激更良性?！?/p>

　　卜憲群曾主編五卷本《中國通史》，他覺得，目前中國學(xué)術(shù)圈跟大眾的聯(lián)系還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠：“由于學(xué)者做普及性工作并不在目前高校的科研評(píng)價(jià)體系范圍之內(nèi)，每個(gè)人的精力和時(shí)間又有限，所以很多學(xué)者只在學(xué)術(shù)圈子里打轉(zhuǎn)。而今面對(duì)新技術(shù)、新渠道、新手段，學(xué)者有責(zé)任把歷史脈絡(luò)講清楚，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向社會(huì)公眾普及好。”

　　變化正在發(fā)生。上海音樂學(xué)院作曲系副教授田藝苗的《古典音樂很難嗎》、清華大學(xué)科學(xué)史系創(chuàng)始人及系主任吳國盛的《科學(xué)簡史》、旨在培養(yǎng)科學(xué)思維的《卓老板聊科技》……越來越多不同領(lǐng)域的學(xué)者成為在線音頻課程主講者，越來越多聽起來有些小眾，甚至略顯艱澀的學(xué)科知識(shí)成為課程內(nèi)容，并在收獲用戶的喜愛。

　　牽線搭橋、推動(dòng)內(nèi)容優(yōu)質(zhì)化的平臺(tái)多了

　　在何帆看來，學(xué)術(shù)經(jīng)典與在線音頻碰撞出火花，重新調(diào)整了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代老師與學(xué)生的關(guān)系：“互聯(lián)網(wǎng)上的老師最好不要把自己預(yù)設(shè)成老師，他實(shí)際就是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生。這個(gè)世界一直在發(fā)展變化，保持好奇心最重要。我是用自己的好奇心去點(diǎn)燃大家的熱情，破除大家對(duì)未知領(lǐng)域的恐懼?！?/p>

　　多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓何帆覺得，培養(yǎng)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)能力，還有很多方面需要各方進(jìn)一步努力：“現(xiàn)在知識(shí)快速更迭，掌握跨越原先領(lǐng)域、把各種知識(shí)跨界和混搭的核心技能很重要?！玫健挠脩舳际歉顿M(fèi)聽課，興趣是第一導(dǎo)向，這方面他們做得很好。”

　　在線音頻之所以能吸引如此多的學(xué)術(shù)專家加入，在何帆看來首先要?dú)w功于平臺(tái)搭建的橋梁，讓學(xué)者面向社會(huì)公眾分享自己的研究，有了好的中介服務(wù)。

　　在卜憲群看來，課程之所以受歡迎，與近年來政府和社會(huì)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重視程度提高有關(guān)：“當(dāng)重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為大勢所趨，學(xué)者自然會(huì)感受到社會(huì)的熱情。況且音頻課程和院校教育并不沖突，只是專業(yè)研究和一般認(rèn)識(shí)了解的程度上的區(qū)別，沒有本質(zhì)不同。”

　　喜馬拉雅FM聯(lián)合創(chuàng)始人兼聯(lián)席CEO余建軍認(rèn)為，越來越多的學(xué)者加入到內(nèi)容生產(chǎn)中來，推動(dòng)著在線音頻行業(yè)內(nèi)容的專業(yè)化和優(yōu)質(zhì)化：“喜馬拉雅FM的用戶有著年輕化、高收入的特征，20歲至39歲的用戶占73%，72%的用戶都集中在一、二線城市。他們需要更好的精神消費(fèi)，而傳統(tǒng)紙質(zhì)出版更新速度很慢，音頻課程的出現(xiàn)，讓這些資深教授們把一輩子積累的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)問講出來，與過去的讀書相比，用戶獲取專業(yè)內(nèi)容更加快捷、便利。”

　　學(xué)習(xí)熱情高、希望有所收獲的用戶多了

　　何帆覺得，開音頻課最有意思的地方就是跟用戶的及時(shí)互動(dòng)。他的用戶里，有快遞小哥、在職公務(wù)員、退休老人等等，地域也來自五湖四海：“退休老人會(huì)在留言里和我講革命往事，快遞小哥會(huì)講生活的艱辛，我講中國企業(yè)在非洲安哥拉投資，就有用戶留言說自己在安哥拉生活，這就是互聯(lián)網(wǎng)的神奇之處。”

　　得到的數(shù)據(jù)顯示，課程用戶大部分來自北上廣深?！胺彩窃诮?jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口年輕的地方，大家學(xué)習(xí)的積極性非常高。他們不是來消磨時(shí)光、真是希望能有所收獲?！焙畏f。

　　為了強(qiáng)化互動(dòng)，下一步何帆想開發(fā)一個(gè)類似年度報(bào)告的知識(shí)產(chǎn)品，利用一年時(shí)間在世界各地游學(xué)采訪，再把他觀察到的這一年新的變化抽取出來，講給用戶聽?！拔覀兤鋵?shí)生活在歷史中，比如中美關(guān)系與每個(gè)人的生活其實(shí)有著千絲萬縷的影響，我想在報(bào)告里把這些宏大的歷史主題還原到日常的生活場景里?！焙畏f。

　　為了更好服務(wù)用戶，《中國通史大師課》新增了“課程助手”，在用戶群里同步課程信息、概括課程提要、解答課程疑惑。“目前的主要問題是，用戶學(xué)習(xí)熱情很高，所提問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師的課程范圍。對(duì)于這種情況，‘課程助手’往往會(huì)引導(dǎo)他們閱讀相關(guān)的文獻(xiàn)，學(xué)界對(duì)相關(guān)問題的一般研究?！辈陶延钫f。

　　未來，有聲書仍有巨大的市場發(fā)展空間?！把?qǐng)學(xué)者入駐平臺(tái)，一方面有利于知識(shí)付費(fèi)內(nèi)容品質(zhì)的提升，減少了濫竽充數(shù)者投機(jī)的空間，另一方面也能讓更多普通人享受到優(yōu)質(zhì)的知識(shí)資源。這是個(gè)知識(shí)破壁的過程，打破了原先難以逾越的時(shí)間、空間和金錢壁壘。技術(shù)迭代進(jìn)步，正加速這個(gè)過程。”余建軍說。