人物故事：

　　張心蕓，女，漢族，現(xiàn)年41歲，本科學(xué)歷。1995年8月參加工作。中學(xué)高級教師。海南省白沙黎族自治縣第一小學(xué)副校長。扎根山區(qū)從教21年，身患癌癥仍不改初心。張心蕓說，“我只希望，能將延長的生命全部用于教育事業(yè)?！?/span>

　　患癌的第五年  她仍然站在講臺上

　　2016年5月11日中午，臨近放學(xué)時間，海南省白沙黎族自治縣第一小學(xué)副校長張心蕓仍然沒有下班的意思。她的桌上放著幾摞厚厚的語文作業(yè)，她一邊批改作業(yè)，還得一邊通過電腦完成工作計劃。期間，語文教師符祥陵向她詢問何時交備課報告?！敖裉煲欢ㄒo我，早看早研究，找找有沒有需要改進的地方?！?/span>

　　符祥陵是張心蕓“結(jié)對子”的徒弟，下個星期要去白沙黎族自治縣細水中心校送教，她是主講教師，張心蕓則是她的輔導(dǎo)老師?！叭ツ昕h里成立了名師工作室，我是負責(zé)人，符祥陵也是成員。不僅要定期展開教研活動，還必須到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校進行教學(xué)?！惫ぷ髦械膹埿氖|總是顯得活力十足，認真的話語、自信的笑容，與五年前的那個夏天截然不同。

　　從2010年開始，張心蕓經(jīng)常出現(xiàn)腹痛，伴有排泄困難。家人勸她去醫(yī)院檢查，可是張心蕓實在走不開?！澳菚r我任教研室主任，身上有三副‘擔(dān)子’：學(xué)生馬上要參加小學(xué)畢業(yè)檢測；我要參加全省第一屆小學(xué)語文素養(yǎng)大賽；我作為學(xué)校承擔(dān)的省寫字課題子課題的負責(zé)人，需要撰寫結(jié)題報告?！睆埿氖|一拖就是一年。這一年，她所帶的班級以語文平均分101分的全縣最好成績畢業(yè)，她也獲得了全省第一屆小學(xué)語文素養(yǎng)大賽一等獎，所負責(zé)的課題以課題組、實驗教師論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課例全獲省一等獎的成績完美結(jié)束。

　　而她自己，卻不經(jīng)意間來到人生的低谷。

　　2011年7月9日，隨著又一個學(xué)期結(jié)束，參加完省學(xué)科帶頭人考試，張心蕓一個人來到醫(yī)院檢查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)已是直腸癌的中晚期。

　　面對生命挫折 孩子的笑臉給她力量

　　11CM×10CM的腫瘤讓張心蕓經(jīng)歷了一次大手術(shù)，失去了一段直腸和子宮?！皩τ诎┌Y患者來說，生命只剩下延長期?？赡苁侨迥?，也可能是二三十年?！睆埿氖|淡淡地說。

　　2011年的暑假，張心蕓印象深刻。身上插滿了管子、化療的痛苦和術(shù)后并發(fā)癥接連折磨，她一頭秀發(fā)所剩無幾，身邊滿是親人朋友的眼淚。術(shù)后的張心蕓回到家中休養(yǎng)，放棄了夢寐以求的省學(xué)科帶頭人培訓(xùn)機會?？墒钱?dāng)聽說徒弟符祥陵要參加全省小學(xué)語文綜合素養(yǎng)小范圍選拔賽，她坐不住了，親自帶著符祥陵到?？?。兩個小時的車程，對她已經(jīng)是莫大的挑戰(zhàn)?！笆中g(shù)之后，大小便無法自控，一趟車坐下來，中途要上幾次廁所?！?/span>

　　2012年2月，手術(shù)半年之后，在家人朋友的反對聲中，張心蕓回到了學(xué)校。她再也無法忍受空虛所帶來的恐懼?！澳前肽昀铮瑳]有什么事情做，每天都在想病情。越想越可怕，越來越悲觀，覺得自己時日無多?！睘榱藬[脫心理負擔(dān)，張心蕓重新拿起了教鞭，結(jié)果卻不是一帆風(fēng)順?！耙还?jié)課跑幾次廁所”是常事?！爱?dāng)時手術(shù)后遺癥還很嚴(yán)重，體質(zhì)很虛弱，后背總是涼颼颼，上樓梯也乏力?！蹦菚r的張心蕓經(jīng)常在廁所一待就是一節(jié)課，精心準(zhǔn)備的課程，卻無法講給學(xué)生聽。

　　面對生命的挫折，張心蕓選擇堅強，學(xué)生們的笑臉，讓她充滿力量。

　　一次教師節(jié)，張心蕓收到了學(xué)生送來的一朵小野花，這是校園里常見的“滿天星”?？粗切屈c點的小白花瓣，她若有所思?！拔乙彩且欢湓谑p里生長的小野花，無論經(jīng)受怎樣的風(fēng)雨，總要綻放出生命的燦爛?！?/span>

　　對教育多執(zhí)著    21年扎根大山初心不改

　　五年后，張心蕓的病情得到控制，癌細胞并未擴散。“已經(jīng)一年沒有做檢查了，感覺身體不錯，病情也沒有復(fù)發(fā)?！?/span>

　　張心蕓始終不忘初心。

　　今年41歲的張心蕓，出生于白沙黎族自治縣金坡鄉(xiāng)，對知識的渴望，讓她對老師這個職業(yè)產(chǎn)生崇拜。中學(xué)畢業(yè)后，她來到五指山市民族師范學(xué)校就讀，之后進入瓊臺師范。畢業(yè)后的張心蕓，選擇回到生養(yǎng)她的大山，在三江發(fā)源地開始了21年的教育生涯。

　　“張老師的教學(xué)方法很有效，很早就聽說過她的名字。后來得知她患病了，可和她共事，完全看不出她是一個癌癥病人?！蓖铝中逻€記得，無數(shù)個晚上，在辦公室批改作業(yè)的他，總是能看見張心蕓加班的身影。“白天要上課，作為校領(lǐng)導(dǎo)，還要負責(zé)教研、管理工作，晚上還得加班批改作業(yè)，張老師真的了不起，對于教育的執(zhí)著讓人敬佩。”

　　這份執(zhí)著，給張心蕓帶來許多肯定和贊譽：她2000年被評為全省“師德標(biāo)兵”、2011年被評為全省“教研先進個人”、2013年被評為全國“師德標(biāo)兵”、2015年被授予全國“巾幗標(biāo)兵”，獲得全省“五一勞動獎?wù)隆薄?/span>

　　“張老師像是有魔力，經(jīng)她接手的班級，無論之前的學(xué)風(fēng)、成績?nèi)绾?，之后總是會變得名列前茅?！迸c張心蕓搭檔教學(xué)的數(shù)學(xué)老師賴勁霖，還記得第一次見到張心蕓的情形。“2011年，我從鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來到縣一小，盡管此前已有多年的教學(xué)經(jīng)驗，可是當(dāng)張老師站在講臺上為我們講課時，我覺得自己就像一張白紙。一節(jié)普通的語文課，就像明星演唱會一樣吸引人?！焙髞?，賴勁霖才得知張心蕓的身體狀況。

　　張心蕓的兒子正讀初三，沒有過多的言語，卻總是默默地照顧母親，讓張心蕓欣慰。“兒子也擔(dān)心母親會提前離開，但是他沒有變得叛逆、不安，反而比我還堅強?！?/span>

　　我生命有多長    我的教學(xué)生涯就有多長

　　對于“癌癥病人”的身份，張心蕓從不避諱，只是閑下來時，這位研究過無數(shù)課題的老教師，也會認真思考關(guān)于生和死的永恒命題。

　　“最初患病時，有人問我：‘你覺得自己還能活多久？’我當(dāng)時就控制不了，幾乎就要崩潰?！倍缃竦膹埿氖|，明顯平靜許多。“癌癥病人的生命延長期或長或短，很可能比正常人的生命要短。我接下來的生命旅程，也很可能就是接下來的教學(xué)生涯。我只希望，在延長的生命里，能夠繼續(xù)從事教育事業(yè)，我的生命有多長，我的教學(xué)生涯就有多長?！?/span>

　　患病之前、患病之后，教學(xué)能力突出的張心蕓收到過不少知名學(xué)校拋來的橄欖枝，包括?？?、上海的多所學(xué)校，明確希望她能前往工作。但是張心蕓卻一一拒絕，甘心留在這座大山里，做山區(qū)孩子踏向未來的堅硬磐石。“到大城市，對我的病情、對孩子的未來，都有很大的好處?！闭f到這，張心蕓輕輕笑了起來，目光望向窗外嬉鬧的學(xué)生們。“但我是山里的孩子，小的時候，老師就是知識和希望的化身，成為了我的理想。山里的師資力量比不了大城市，山區(qū)的孩子同樣渴望老師，當(dāng)我有機會站在講臺上，眼前的孩子就是一個個曾經(jīng)的我，我深愛他們，這份愛里有我的理想和希望?！?nbsp;

　　來源：海南文明辦