原標(biāo)題：還原事件真相，搭建眾議平臺

這是3月17日以來，晶報“扶不扶”報道的相關(guān)版面。

3月16日，馬愛平講述事情經(jīng)過，說他是好心扶起老太太。

　　晶報訊（記者 楊志敏/文 成江 賴?yán)?金羽澤/圖）央視小品提問“扶不扶”，馬年深圳馬愛平的回答是“馬上扶”，如何讓這種“馬上扶”變成“無憂扶”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)和諧社會的“理想扶”，晶報報道層層推進(jìn)，為市民還原事件真相，為各方搭建意見交流平臺，讓大討論匯聚切實(shí)可行的各種建議。

　　晶報報道，首重事實(shí)。3月17日，晶報報道《深圳上演“扶不扶”》，從司機(jī)馬愛平和老太陳金桃事件雙方各執(zhí)一詞、分別呈現(xiàn)的“羅生門”，到次日跟進(jìn)馬愛平張貼啟事“尋找目擊者”，再到3月18日警方公布視頻有圖有真相，老太自己跌倒事實(shí)呈現(xiàn)，但老太家人堅(jiān)稱沒有公交車內(nèi)視頻，拒絕認(rèn)錯。

　　事實(shí)之外，晶報也更關(guān)注人。記者連續(xù)兩天持續(xù)貼身采訪司機(jī)馬愛平，還原其20年“深漂”最終落戶的跌宕人生；記者也曾多次聯(lián)系老太陳金桃及其家人，探究他們精神空間的構(gòu)建歷史。

　　談人生，更要講社會。《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)定》去年8月1日施行以來，馬愛平的遭遇成為第一宗救助人反遭指控肇事的案例，法規(guī)如何落實(shí)？社會各界如何應(yīng)對？怎樣從老太和馬愛平雙方的角度設(shè)身處地，推動社會和諧？怎樣對比發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)借鑒，推動社會建設(shè)？晶報相繼采訪了蛇口學(xué)校應(yīng)急教育進(jìn)校園，市急救中心應(yīng)急教育為成人“補(bǔ)課”，近期內(nèi)如何推動社康中心醫(yī)生就近急救，如何推動無障礙設(shè)施推廣，如何推動醫(yī)保異地銜接，怎樣借鑒美國紐約公營渡輪為11名乘客落水溺亡立銅牌等做法，如何讓城市記憶就在市民身邊，如何讓城市文明通過道德提升、社會保障、法治規(guī)范等全方位支持，實(shí)現(xiàn)我們“理想扶”的目標(biāo)。

　　（編者注:原文標(biāo)題為《還原事件真相，搭建眾議平臺》）