易亮

　　摘要：湖南師范大學(xué)學(xué)生易亮，1年前徒手接從7樓跳下的同學(xué)，被砸成重傷。校方稱對(duì)易亮這次不成功的營(yíng)救行為不宜宣傳，原因是影響不好。易亮救的是自殺同學(xué)，擔(dān)心宣傳易亮“拔出泥”。大學(xué)的功利化在這起事件的處理中暴露無(wú)遺。

　　專欄作者：熊丙奇

　　因徒手接住墜樓女孩，吳菊萍被網(wǎng)友譽(yù)為“最美媽媽”,事跡傳遍大江南北；可做出同樣行動(dòng)，徒手去接跳樓同學(xué)而被砸成重傷的湖南師大2010級(jí)自考生易亮，現(xiàn)在卻身處困境，父母為照顧他，雙雙辭去工作，舉債7萬(wàn)多元。跳樓事件后，學(xué)校承擔(dān)了易亮包括手術(shù)在內(nèi)6萬(wàn)多元的醫(yī)藥費(fèi)，還把一個(gè)月的營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、看護(hù)費(fèi)近4000元付給他們。但之后就再也沒(méi)有說(shuō)法了。事發(fā)近一年后，易亮仍套著頸托，右臂纏著繃帶，他的身體里，現(xiàn)在還埋著3塊鋼板。其中一塊要2013年4月份才能取出。他身體的康復(fù)和學(xué)業(yè)問(wèn)題，困擾著這個(gè)救人英雄及其家人。（南方都市報(bào)3月23日）

　　與“最美媽媽”的行為相比，易亮的行為幾乎絲毫不差，可兩者得到的待遇實(shí)在相差太遠(yuǎn)。為何會(huì)有如此大的差別？代表校方出面與易家人溝通的成員之一，湖南師大法學(xué)院教授、校法務(wù)辦公室主任劉興樹坦率地解釋：對(duì)易亮這次不成功的營(yíng)救行為，學(xué)?！安灰诵麄鳌?原因是“影響不好”.從校方的解釋看，可能有兩方面原因，一是他的營(yíng)救“不完美”,被營(yíng)救者死亡；二是被營(yíng)救者是該?；加幸钟舭Y的學(xué)生，因此，如果要宣傳易亮的英雄事跡，可能會(huì)影響到學(xué)校的形象。而為了顧及學(xué)校的形象，本該有的見(jiàn)義勇為表彰沒(méi)了，進(jìn)而這位英雄也被大學(xué)悄悄處理，直至“拋棄”,連意外傷害保險(xiǎn)也不賠付，因?yàn)槭撬鲃?dòng)去接的人。

　　這令人不寒而栗。在校方看來(lái)，易亮救的是自殺同學(xué)，學(xué)生自殺對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)是不光彩的，學(xué)校自然擔(dān)心宣傳易亮“拔出泥”,而且相對(duì)于見(jiàn)義勇為來(lái)說(shuō)，學(xué)生自殺的社會(huì)負(fù)面影響可能更大。權(quán)衡利弊得失，學(xué)校也就選擇了對(duì)自己最有利的做法。

　　按照學(xué)校處理易亮見(jiàn)義勇為行為的邏輯，如果“最美媽媽”救下的不是墜樓的小女孩，而是一個(gè)不慎墜樓的小偷，或者自殺的大學(xué)生、公司員工、公務(wù)員，那么，“最美媽媽”的事跡極有可能被“雪藏”,她的事跡不會(huì)被廣為傳播，也不可能得到最好的救助。很有可能與易亮一樣陷入困境。而如果易亮救人行為在校外，救的也是墜樓的小女孩，該校的表現(xiàn)很可能完全不一樣，不但會(huì)在校內(nèi)大力宣傳，而且還可能為易亮申報(bào)感動(dòng)中國(guó)的人物，主動(dòng)幫易亮解決醫(yī)療費(fèi)用以及未來(lái)的學(xué)業(yè)問(wèn)題，易亮也不會(huì)像現(xiàn)在這樣陷入困境，而成為“最美大學(xué)生”了。

　　事實(shí)也確實(shí)如此，據(jù)報(bào)道，湖南師大并不缺少見(jiàn)義勇為的英雄事跡：2003年8月的醫(yī)學(xué)院學(xué)生陳野平，還有2006年7月的歷史文化學(xué)院學(xué)生李春華，兩人皆為了營(yíng)救落水兒童而力盡溺水，兩人犧牲后，學(xué)校為他們舉辦了各種各樣的主題征文賽、演講賽、辯論賽、報(bào)告會(huì)、班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)，乃至用他們的名字為宿舍樓命名。

　　這樣看來(lái)，不得不說(shuō)，有很多外在因素成就了“最美”,這種功利的考量，讓美德染上功利的色彩，難道下次救人，事先要確認(rèn)被救者的身份？就是徒手接住一個(gè)跳樓的殺人犯，其行為也應(yīng)該和徒手接住一個(gè)墜樓的女孩一樣美。兩者在救人時(shí)的想法完全一樣，行為沒(méi)有任何高低。因被救者的身份，來(lái)評(píng)價(jià)救人行為的價(jià)值，這是十分荒謬離譜的。大學(xué)的功利化在這起事件的處理中暴露無(wú)遺。

　　其實(shí)，救人者出于本能的救人行為，根本就沒(méi)有想過(guò)自己有多偉大，自己會(huì)面臨怎樣的困境，他們就是出于人性和良心，但事后社會(huì)對(duì)待他們救人的態(tài)度，卻參雜如此多的利益因素，這無(wú)疑扭曲了人性之美。這是這次湖南師大處理易亮事件可能給社會(huì)和學(xué)生的反教育。這件事發(fā)生在應(yīng)該引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的大學(xué)中，尤讓人覺(jué)得更為悲涼。

　　相關(guān)閱讀：大學(xué)生徒手接從7樓跳下同學(xué)被砸成重傷

（責(zé)任編輯：曹子敏）