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劉成家:邵陽(yáng)“校長(zhǎng)爸爸”扎根鄉(xiāng)村教育 撒播愛(ài)的種子(圖)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-29 19:24 | 來(lái)源:湖南文明網(wǎng) 2023-03-07 | 查看:206次

劉成家,男,漢族,1983年1月生,39歲,中共黨員,本科,思想政治專(zhuān)業(yè),隆回縣第十屆政協(xié)委員,隆回縣大邵公益常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng),巖口鎮(zhèn)樸塘完全小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)。

  他曾經(jīng)是一名優(yōu)秀的武警戰(zhàn)士,曾榮獲個(gè)人三等功和優(yōu)秀士兵2次;退出現(xiàn)役的他于2009年開(kāi)始扎根鄉(xiāng)村教育,始終堅(jiān)持用愛(ài)灌溉每個(gè)鄉(xiāng)村留守兒童的心田。近五年來(lái),他為學(xué)校爭(zhēng)取各項(xiàng)資金達(dá)90余萬(wàn)元,大力開(kāi)展了思政教育、勞動(dòng)實(shí)踐、教育助學(xué)、學(xué)雷鋒、公益夏令營(yíng)等系列德育活動(dòng),逐步彰顯了學(xué)校德育工作的特色。他堅(jiān)持用愛(ài)心與恒心、追求與信念,給予了留守兒童父愛(ài)般的溫暖。因此,被人民群眾尊稱(chēng)為樸塘完小的“留守兒童之父”,孩子們都叫他“校長(zhǎng)爸爸”。

  不辭辛勞,堅(jiān)守教育初心,做“留守兒童之父”

  自2009年執(zhí)教以來(lái),劉成家一直扎根在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校,2018年9月開(kāi)始擔(dān)任樸塘完全小學(xué)校長(zhǎng)。有條不紊地安排好開(kāi)學(xué)工作后,他帶領(lǐng)全體教師進(jìn)行家訪。當(dāng)時(shí)樸塘完小有413名學(xué)生,家訪后,他統(tǒng)計(jì)出其中300余人是留守兒童。他通過(guò)在家訪中與家長(zhǎng)、孩子深入交談后得知:大部分孩子很少、甚至從沒(méi)吃過(guò)生日蛋糕,能穿上校服也是孩子們的夢(mèng)想……這看似普通得不能再普通的事情,卻成了鄉(xiāng)村孩子內(nèi)心深處的渴望。面對(duì)這樣一個(gè)特殊的群體,如何給每一個(gè)留守兒童家一樣的溫暖,成為他心里的一件大事。為給這些孩子“圓夢(mèng)”,他不辭辛勞,通過(guò)各種渠道和愛(ài)心人士取得聯(lián)系,并極力為孩子們爭(zhēng)取“愛(ài)心物資”。在他的不懈努力下,學(xué)校成功舉辦6場(chǎng)大型關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),為學(xué)生爭(zhēng)取愛(ài)心校服4000余套、物資10萬(wàn)余元,讓孩子們吃上了免費(fèi)而甜美的生日蛋糕、穿上了免費(fèi)而嶄新的校服。正因?yàn)檫@份平凡而偉大的“父愛(ài)”,得到了時(shí)任隆回縣委書(shū)記王永紅的關(guān)注與大力支持并應(yīng)邀出席第二場(chǎng)關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)?;顒?dòng)上王書(shū)記發(fā)表了熱情洋溢的講話:勉勵(lì)孩子們加油學(xué)習(xí),給孩子們送上“六一”的祝福,讓孩子們度過(guò)了一個(gè)意義非凡的“六一”兒童節(jié)。

  近五年來(lái),劉成家秉承“以愛(ài)育愛(ài)”的初心,堅(jiān)持為留守兒童的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,為留守兒童撐起一片藍(lán)天。然而,這個(gè)被人民群眾譽(yù)稱(chēng)為“留守兒童之父”的校長(zhǎng),自家的兩個(gè)女兒卻成了“留守兒童”。記得在他的妻子罹患癌癥重病期間,他一邊利用業(yè)余時(shí)間悉心照顧病中的妻子,一邊心系學(xué)校,每天奔波100余公里,家校兩頭跑,從不叫苦叫累。在2018年冬,妻子因病醫(yī)治無(wú)效離世,兩個(gè)女兒從此便由年邁的岳父岳母照顧。當(dāng)時(shí),一個(gè)女兒7歲,一個(gè)女兒4歲,正值需要父愛(ài)的年齡,他只能把自己對(duì)孩子的愛(ài)深藏心底,把這份溫暖分享給了樸塘完小的孩子們。

  無(wú)私奉獻(xiàn),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),做鄉(xiāng)村教育“螺絲釘”

  劉成家深知:鄉(xiāng)村的振興,關(guān)鍵在于教育的振興。自他擔(dān)任巖口鎮(zhèn)樸塘完全小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái),甘做鄉(xiāng)村教育的“螺絲釘”,帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)翻新校舍;修建升旗臺(tái),讓“國(guó)旗下的講話”成為德育陣地;經(jīng)常自己動(dòng)手維修和翻新學(xué)校公共設(shè)施、種樹(shù)栽花,多次得到省、市、縣級(jí)蒞臨的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可與點(diǎn)贊。

  近四年來(lái),劉成家作為一名黨員教師,以身作則,把對(duì)黨和教育事業(yè)的熱愛(ài)融入到了實(shí)際工作當(dāng)中。在每年汛期河水湍急時(shí),為守護(hù)學(xué)生的生命安全,他將因洪水受阻的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地護(hù)送過(guò)河,只為學(xué)生能夠“高高興興上學(xué)去,平平安安回家來(lái)”。他不只是一名優(yōu)秀的人民教師,還是一名優(yōu)秀的志愿者,堅(jiān)持定期上門(mén)為孤寡老人理發(fā)等志愿活動(dòng),以助人為樂(lè),以奉獻(xiàn)為榮。

  劉成家每年都會(huì)定期組織帶領(lǐng)全體師生開(kāi)展探望關(guān)愛(ài)抗美援朝老兵、留守老人等學(xué)雷鋒活動(dòng),為他們帶去了油、米、面等生活物資,這些雖是看似不值一提的小事,卻承載著他對(duì)鄉(xiāng)村教育的無(wú)限深情,也無(wú)形中為孩子們樹(shù)立了“助人為樂(lè),奉獻(xiàn)為榮”的榜樣,真正讓自己的青春揮灑在鄉(xiāng)村教育的這片熱土上。

  絲絲關(guān)懷,詮釋真善美,做留守孩子“引路人”

  從事多年教育工作的劉成家,不僅關(guān)愛(ài)本校的孩子,還關(guān)注社會(huì)群體孩子的安全教育。四年來(lái),他參與隆回縣大邵公益組織的大小公益活動(dòng)近百余場(chǎng),志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)達(dá)2000余小時(shí),個(gè)人入戶走訪500余人次。2020年冬季他組建了隆回縣五防教育(防性侵、防意外、防拐賣(mài)、防自然災(zāi)害、防毒)講師團(tuán),并吸引了廣大教師的積極參與和孩子們的喜愛(ài)。為了給孩子們上好一堂堂精彩而有效的安全教育課,他帶領(lǐng)志愿者教師們利用業(yè)余時(shí)間制作課件,磨煉課堂并精心組織好每一次的“送教”活動(dòng),至今為止,“五防教育”課程已走進(jìn)全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)近二十余所中小學(xué)校,受益孩子已近萬(wàn)人。除此之外,他還是湖南省汀汀公益、隆回縣大邵公益、隆回縣青年志愿者協(xié)會(huì)公認(rèn)的優(yōu)秀志愿者。每逢傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)總能看到他扛著米、提著油等愛(ài)心物資走在鄉(xiāng)村的小路上,不是聽(tīng)到他與孤寡老人的呵呵笑語(yǔ),就是能看到他拿著學(xué)習(xí)用品和信封(愛(ài)心助學(xué)金)送到一個(gè)個(gè)留守兒童手中,聽(tīng)到他對(duì)孩子的絲絲關(guān)懷與殷殷勉勵(lì);

  近幾年來(lái),每逢寒暑假期,他便會(huì)不辭辛勞地奔波在邵陽(yáng)市各個(gè)縣市區(qū)的村莊,入戶核實(shí)走訪申報(bào)湖南省汀汀成長(zhǎng)獎(jiǎng)的孩子。有時(shí)看到家庭條件十分差的家庭,他就會(huì)毫不猶豫地自掏腰包——盡微薄之力去幫助孩子。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑,公益路上總有他忙碌的身影:夏季時(shí),他會(huì)頂著烈日,手捧“清涼包”——風(fēng)扇、花露水等愛(ài)心物資給大邵公益“逆風(fēng)飛翔”的孩子們送去夏日清爽,陪伴孩子們一起閱讀、制作“防溺水”手抄報(bào);冬季時(shí),他會(huì)面對(duì)寒風(fēng),懷抱“溫暖包”——圍巾、手套等愛(ài)心物資給大邵公益“逆風(fēng)飛翔”的孩子們帶來(lái)冬日溫暖,給孩子們圍上圍巾,帶上手套、和孩子們一起畫(huà)畫(huà),一起寫(xiě)感恩心語(yǔ)。他知道:這些日常小事,不單單是給孩子們帶去物質(zhì)上的幫助,更重要的是能給予孩子們精神上的鼓舞。因此,他樂(lè)此不疲!孩子們每次看到他也總能開(kāi)懷大笑……

  疫情發(fā)生以來(lái),他倡導(dǎo)全校師生使用公筷,先后參與抗疫志愿服務(wù)(給環(huán)衛(wèi)工人贈(zèng)送口罩、高速公路和高鐵站等出入口測(cè)體溫查三碼等),共計(jì)百余人次。

正因?yàn)樗摹安?ài)育人”“言傳身教”,在孩子們心中播下了愛(ài)的種子。于是在今年六月份他組織的全校留守兒童“集體生日會(huì)上”,孩子們脫口而出的愿望就是“我長(zhǎng)大了想成為像我們校長(zhǎng)一樣的人,快樂(lè)地去幫助需要幫助的人……”


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