王燕

　　【主要事跡】

　　從教近二十來年，王燕同志處處嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)同志、為人師表、勇于探索、樂于奉獻(xiàn)，學(xué)校管理工作成果顯著。她愛崗敬業(yè)：工作勤勤懇懇、忠于職守、盡職盡責(zé)；她業(yè)務(wù)精湛：做到“干一行、愛一行、精一行”，成為學(xué)校精通業(yè)務(wù)的行家里手；她樂于奉獻(xiàn)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，講大氣、講奉獻(xiàn)，是她不懈的追求。曾先后被評為“通川區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“通川區(qū)脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“通川區(qū)少先隊(duì)名師工作室優(yōu)秀成員”“通川區(qū)經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”“通川區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人”“通川區(qū)三星干部”“通川區(qū)三八紅旗手”“通川區(qū)優(yōu)秀少工委主任”“通川區(qū)優(yōu)秀科技教師”“達(dá)州市志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”。

　　追求卓越，以校為家樂奉獻(xiàn)

　　王燕同志在通川區(qū)北外中心校工作期間，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，學(xué)生就是她的孩子。為了堅(jiān)持“立德樹人、做高品質(zhì)教育”的育人目標(biāo)，她把“通川有禮”融入學(xué)校文化內(nèi)心、融入學(xué)校德育脈絡(luò)、融入學(xué)校課程體系、扎根學(xué)生課堂陣地。讓孩子們知禮行禮、行動(dòng)自覺，在一言一行中養(yǎng)成“禮”；讓孩子們知行合一、身體力行，在學(xué)習(xí)生活中踐行“禮”；有禮課堂、共生共長，在課堂學(xué)習(xí)中成長“禮”。每天早上，她都會(huì)在校門口，督促孩子們的入校禮儀，課間，她會(huì)行走在各個(gè)樓梯間，看看孩子們的課間禮儀，下午，她會(huì)觀察孩子們的放學(xué)禮儀，事必躬親，換來的是學(xué)校良好的學(xué)生風(fēng)貌，也是為推進(jìn)“品質(zhì)通川”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)人民美好生活愿望做出了北小人的努力。

　　因?yàn)樾睦镅b著學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，她經(jīng)常會(huì)耽誤了接自己的孩子放學(xué)，好幾次，女兒都是等了一個(gè)多小時(shí)，女兒也有抱怨，但王燕常常對自己女兒說，媽媽學(xué)校的學(xué)生，也是媽媽的孩子，媽媽為他們服務(wù)，也是一片做媽媽的心啊。

　　深情滿懷，身先士卒善作為

　　王燕同志在通川區(qū)一小擔(dān)任副校長期間，緊緊圍繞“家校社協(xié)同共育大成智慧少年”辦學(xué)目標(biāo)，依托“一三四+”家校社育人課程體系，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓“協(xié)同育人”活動(dòng)根植于教師和家長的思想意識(shí)中，讓家校社協(xié)同育人工作落到實(shí)處。

　　家校社協(xié)作育人，是一個(gè)紛繁復(fù)雜的工作，她堅(jiān)持以家長課堂的形式彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，創(chuàng)建新型家校社協(xié)同育人共同體。讓“學(xué)生、家長、教師”三個(gè)主體共同參與，形成了“三位一體”家校社協(xié)同育人的良好教育生態(tài)。實(shí)施過程中，她就是勤務(wù)員、熱心為家長們服務(wù)。在2021年的愛綠護(hù)綠活動(dòng)中，扛鋤頭、抬樹苗、挖樹坑她都走在前頭，累得滿頭大汗的她，家長們紛紛豎起了大拇指。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去?！薄敖^知此事要躬行”是她對自己工作的要求。學(xué)校承辦的大型賽事活動(dòng)都少不了她的身影：“通川有禮”主題教育系列活動(dòng)、每學(xué)期開學(xué)典禮、入隊(duì)儀式、慶“六一”、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，只要工作需要即使假期都能隨叫隨到，不計(jì)個(gè)人得失。在工作中堅(jiān)持態(tài)度不變，責(zé)任不減，用真誠、熱情傳遞正能量。

　　創(chuàng)新方法，立德樹人有特色

　　王燕同志在通川區(qū)一小分管學(xué)校德育工作期間，堅(jiān)持以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為平臺(tái)，建立健全德育評價(jià)機(jī)制，構(gòu)建了德育教育“1345教育模式”。實(shí)現(xiàn)德育為首，五育并舉、全面發(fā)展，從而形成立德育人，培養(yǎng)學(xué)生文明細(xì)胞全覆蓋格局。

　　德育工作紛繁復(fù)雜，事務(wù)繁多，她始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上，具有較強(qiáng)的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。積極團(tuán)結(jié)德育處一班人，共同謀劃德育工作，在2020年的“通川有禮”系列活動(dòng)中，構(gòu)建了“1148有禮教育”體系，開展了系列有禮教育活動(dòng)，特別是“通川有禮”現(xiàn)場會(huì)，得到了市區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)。

2021年4月30日，王燕帶領(lǐng)老師、學(xué)生參與收割油菜勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　為確保德育工作的有序開展，她工作周到、細(xì)致、熱心，甘于奉獻(xiàn)，用真誠和熱情服務(wù)于師生。無論是活動(dòng)前和各級(jí)部門的聯(lián)系、活動(dòng)中的組織參與，還是活動(dòng)后的總結(jié)完善，她都做到了親力親為。2021年4月28日，她帶四年級(jí)的孩子去羅江青少年素質(zhì)教育基地參加農(nóng)事勞動(dòng)，組織志愿者老師和學(xué)生收割油菜，因?yàn)闅鉁馗?、人員多，跑前跑后，回來就中暑了，去醫(yī)院輸液治療三天才好。但她相信：服務(wù)教師，讓他們能更輕松地育人；任勞任怨，踏實(shí)做好各項(xiàng)服務(wù)管理工作；精雕細(xì)琢，做實(shí)做細(xì)每一樁小事，是她的本職工作，她亦無怨無悔。

　　熱心公益，志愿服務(wù)顯擔(dān)當(dāng)

　　作為未成年人心理成長指導(dǎo)中心學(xué)生心理輔導(dǎo)志愿者活動(dòng)的親身經(jīng)歷者，王燕同志更明白什么是“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”，體會(huì)到什么是“志愿付出，快樂奉獻(xiàn)”。

　　她堅(jiān)持不懈地以自己微薄之力幫助了一批又一批學(xué)生，先后為4-6年級(jí)學(xué)生開展心理健康問卷并建立學(xué)生心理檔案，每周三至周五下午為有需求的學(xué)生做心理輔導(dǎo)。心理輔導(dǎo)課近10多個(gè)主題、60多節(jié)課，心理咨詢的個(gè)案達(dá)100人次以上，給師生、家長做專題講座達(dá)10余次。2022年9月，新冠疫情再次席卷達(dá)城，學(xué)生居家學(xué)習(xí)、生活，她在心理輔導(dǎo)中心電話值班，接到一個(gè)男生的電話，對在家里學(xué)習(xí)質(zhì)量十分苦惱，了解了這位同學(xué)的情況后，通過專業(yè)的輔導(dǎo)，指導(dǎo)他積極關(guān)注當(dāng)下的成長，把疫情結(jié)束后想對老師、同學(xué)講的話、做的事記錄在記事本里，在家通過勞動(dòng)、體育鍛煉減輕疫情對心理的影響。最后，這位同學(xué)心理得到很好的疏導(dǎo)，輕松地投入到學(xué)習(xí)中。后來，王燕更加堅(jiān)定要在每年心理專題日，積極開展心理健康宣傳、體驗(yàn)活動(dòng)。

　　防控疫情，沖鋒在前綻芳華

　　2022年8月，王燕同志調(diào)入通川區(qū)西罡學(xué)校擔(dān)任校長，2022年9月份接到延遲開學(xué)“停課不停學(xué)，離校不離教”的通知時(shí)，王燕同志就知道自己肩上的擔(dān)子更重了，作為一所2400多人的大學(xué)校，要開展線上教學(xué)本身就困難重重，何況還要承擔(dān)鋼花社區(qū)抗疫工作。這項(xiàng)任務(wù)無疑是一次重大的挑戰(zhàn)，因部分教師在老家不能返城，留在城區(qū)的教師家中又無相應(yīng)直播設(shè)備，每日還要三班倒參加社區(qū)抗疫志愿者活動(dòng)。面對重重困難，王燕同志沒有猶豫，沒有退縮，更沒有被困難所嚇到，而是冷靜分析，沉著應(yīng)戰(zhàn)，在學(xué)校黨總支領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)教導(dǎo)處一班人，發(fā)揚(yáng)明知征途有艱險(xiǎn)，越是艱險(xiǎn)越向前的精神，緊急召開線上教學(xué)視頻會(huì)議，迅速部署、迅速落實(shí)、迅速行動(dòng)，保障了線上學(xué)習(xí)的順利開展。

　　為支持社區(qū)防控疫情工作，王燕同志帶領(lǐng)老師們同社區(qū)干部一起走街串巷，開展入戶調(diào)查，為居民量體溫、排查異常人員，還不時(shí)叮囑大家不要外出，注意開窗通風(fēng)。她還主動(dòng)向社區(qū)請求去哨卡值守，每天從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)和其他值守人員一起耐心做好檢查、登記、測體溫等工作，儼然成為了抗擊疫情的“社區(qū)服務(wù)員”。王燕同志既是母親、妻子、女兒，更是黨員、教師、公仆，在抗擊疫情一線，她用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了一名人民教師和新時(shí)代女性的堅(jiān)韌和執(zhí)著，守護(hù)著廣大人民群眾的平安與健康！

　　偉大來自平凡，高尚來自奉獻(xiàn)。王燕同志堅(jiān)守著教書育人的初心、甘于奉獻(xiàn)，深耕著教育沃土，贏得廣大群眾的贊譽(yù)和社會(huì)的認(rèn)可。她用自己平凡的實(shí)際行動(dòng)踐行著教育者對教育本真的堅(jiān)守和追求，無愧于人民教師的光榮稱號(hào)。